当前位置：网站首页 » 新闻 » 内容详情

教学目标的设计关键词下载_扫一扫题目出答案小程序(2024年12月最新版)

内容来源：我赢网所属栏目：新闻更新日期：2024-11-30

教学目标的设计关键词

两篇名作，学科学精神！ 𐟓š 高中语文选择性必修下册第四单元教学设计 𐟎•™学目标了解达尔文及其《物种起源》的主要观点和关键词汇。掌握阅读自然科学类文本的一般方法。提高筛选文章主要观点和关键词的能力。培养学生的科学探索精神和科学精神。 𐟓– 重点与难点重点：培养学生整体把握文章思路，理解文章主要观点及关键词汇的能力。难点：培养学生的科学探索精神和科学精神。 𐟔 导入新课播放动物世界视频，引出“物竞天择，适者生存”的名言，提问学生是否知道“物竞天择”的具体含义。今天我们来学习达尔文的《自然选择的证明》。 𐟓š 检查预习指定学生简要介绍达尔文的进化论和《物种起源》。介绍当时统治人们思想的“神创论”。 𐟓– 朗读课文，梳理文章结构学生快速阅读课文，勾画表现作者观点的关键词汇。提取文章的关键句，分析文章结构。找出文章的论点和论据，理解自然选择理论的核心思想。 𐟓 布置作业利用网络资源，搜集达尔文的相关资料和《物种起源》的解读，进一步了解生物进化论。 𐟌Œ 导入新课（第二课时）播放宇宙视频，引出“宇宙的边疆”这一主题，提问学生是否对宇宙的奥秘感到好奇。今天我们来学习一篇科普文章《宇宙的边疆》。 𐟓š 检查预习指定学生简要介绍卡尔ⷨ覠𙥏Š其代表作《宇宙的边疆》。介绍文章的写作背景和特点。 𐟓– 梳理文章整体感知学生快速阅读课文，找出文章的关键句。分析文章的结构和写作顺序，明确文章是按空间顺序来介绍的。找出文章中的比喻、排比等修辞手法，理解其在表达上的作用。 𐟓 布置作业利用网络资源，搜集更多关于宇宙奥秘的资料，激发学生对宇宙探索的兴趣。

幼儿园海豚主题公开课设计 𐟎•™学目标： 1️⃣ 能用准确的语言描述海豚的特征。 2️⃣ 根据图画内容提取关键词。 𐟓š 教学准备： PPT课件、教师用大图书、幼儿人手一本小图书（内含适合幼儿阅读的桌子和椅子）、轻音乐。 𐟔 教学过程： 1️⃣ 师生共同阅读图画书，回顾已知信息。 2️⃣ 播放轻音乐，作为阅读背景。 3️⃣ 翻阅图书，教师根据画面提问，引导幼儿用简单的语言描述画面内容。 𐟐 导入提问： 1️⃣ 你喜欢海豚吗？你对海豚有哪些了解？ 2️⃣ 当幼儿回答“了解”时，教师可用“我来考考你们”的方式了解幼儿的原有认知经验。 𐟔 关键提问：海豚住在哪里？它的外形是什么样的？它会做什么？它喜欢什么？教师可提出以下问题：海豚有鼻子吗？鼻子长在哪里？海豚喜欢吃什么？

𐟏†小学道德与法治单元整体教学设计解析𐟓š 摘要：以大概念为核心的单元整体教学设计有助于实现小学道德与法治学科知识结构化、学科思维方法以及价值观念的高度统一，是落实核心素养培育的关键方法。通过基于核心素养目标确定大概念，并利用多种教学方式和策略，构建整体化的知识体系，可以提高课堂教学质量，为学生素养取向的深度学习提供有效途径。关键词：大概念；小学道德与法治；核心素养；单元整体教学设计一、大概念的内涵及其在小学道德与法治教学中的意义大概念的内涵大概念在小学道德与法治教学中的意义二、基于大概念的单元整体教学设计要求把握教学核心，提炼大概念，确定单元知识主线解读新课标内容，确定课时育人目标三、基于大概念的单元整体教学设计路径创设单元情境聚焦核心问题学习方法贯穿整个单元学习重视评价反馈

追求理解的教学设计：你真的会吗？书名：《追求理解的教学设计（第二版）》出版社：华东师范大学出版社这本书我花了整整十天看完，每天只能坚持一个小时左右，翻译确实有点啰嗦。建议大家结合书中的案例来看，这样会更好理解。这本书原版大约成书于2000年左右，现在看到的是第二版，翻译过来出版是在2017年，而我看到的是2024年。二十多年的跨度，并没有让它显得过时，反而更符合现在的教学潮流：情境和大单元。尽管这两个概念现在又被批得狗血淋头，但还是让人不禁感叹，可能我们只是拿了一个概念然后自己乱搞。关键词：理解和逆向设计思路是这样的：期待学生理解什么确定需要学习的大概念围绕这个大概念提出基本问题设想学生可以证明他们解决了基本问题的证据设计能展现这些证据的任务解决任务需要哪些其他知识和技能制定学生的学习计划有人可能会问，这不还是我们的教学目标——教学重难点——教学方法——教学过程的思路吗？个人理解，中西方的最大不同在于以下几点：明确学生的什么表现可以证明他们理解了核心知识。 “理解”分为六个递进的层面：解释、阐明、应用、洞察、神入、自知。那么我们以往的教学过程能呈现这六个层面的递进过程吗？好像我们要么是老师为自己的设计而自嗨（书中指出的误区），要么就是按照老生常谈的整体感知→重点研读→主题探究→拓展延伸。如果我们默认后者是学生学习的基本过程，那么这个过程是否增加了学生如何获得理解的体验？如果我们判断他们在这个过程证明自己“理解了”表现就是“答对了”，为什么他们还是较难应对考试中的阅读理解？因此，问题还是在于学生一堂课下来，一个单元下来，没有获得“实现理解”的体验。他们手上的辅导书给他们的是结论，他们应对老师在课堂上抛出的问题，也不过是把结论“回馈”给老师而已。我们总说学生没有经过思考，但光是丢一个让人没有欲望的问题就一定会引起思考吗？所以进一步考虑的是设计问题的吸引力和有效性，以及需要设计情境任务。说到这，国外的情景任务真不是我们现在的这些拍视频、搞布展能比的。综上所述，可以用“理解的六个侧面”去宏观安排教学过程。要明白情境教学和大单元教学，还是得从源头看看提出概念的国外著作提供的案例，然后再来做中国化的设计。

初高中思政课衔接：不变与变的教学策略 𐟓š 题目：初高中思政课教学衔接的变与不变——以“中国特色社会主义进入新时代”为例 𐟓 作者：曾艺雄，福建省漳州市龙海区第八中学 𐟓– 摘要：思政课教学应遵循大中小学思政课一体化的原则，强化课程设计的整体性，实现初高中思政课的顺畅衔接。这可以通过优化情境设置、精选案例分析、自主合作探究以及丰富课堂实践来实现。通过这些方法，可以保持初高中思政课的连贯性，理清课程目标、教学内容和学习方式的差异，从而有效衔接初高中思政课教学，促进思政课一体化建设。 𐟔‘ 关键词：初高中；思政课一体化建设；教学衔接；核心素养 𐟓𐠦妺：《中学政治教学参考》期刊

二年级上册《难忘的泼水节》全解析【教学内容】二年级上册第六单元第17课《难忘的泼水节》【教学目标】学习“忘、泼”等生字，读准多音字“铺、盛”，正确理解并认读“笑容满面踩着、泼洒、祝福”等新词。利用插图，用关键词记录画面；正确、流利、有感情地朗读课文。借助插图，设计学习任务群，尝试讲述故事内容。感受周总理的爱民与亲民；体验周总理与傣族人民一起过泼水节的幸福和快乐，体会傣族人民的热情和对周总理的敬爱。【教学重点】借助插图，设计学习任务群，理解课文内容，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。

如何设计有效的小学美术教学目标？ 𐟎襰学美术教学设计是教师资格证考试中的重要内容，其中教学目标的撰写是关键。下面我们来详细讲解如何设计有效的小学美术教学目标。 1️⃣ 整体把握教材首先，要整体把握教材，判断课型。了解本节课的教学重点和难点，确定教学目标的方向。 2️⃣ 提取关键词汇接下来，分部理解教材，提取关键词汇。这些关键词汇将帮助你更好地把握教学目标的精髓。 3️⃣ 汇总整合内容最后，将提取的关键词汇汇总整合，确定具体的教学内容。这样可以帮助你更清晰地梳理教学思路。 𐟓以《水墨游戏》为例，教学目标可以这样设计：欣赏国画作品，感受、体会作品中的趣味和画意，提升审美感知能力。了解中国传统绘画的工具和材料，掌握墨色变化的方法，创作出水墨小品。发展创新思维，积极参与国画创作活动，表现墨色焦、浓、重、淡、清的变化，提升创意实践能力。体验创作活动的乐趣，激发学生对中国传统文化、自然和美术的热爱，形成对美术学习的持久兴趣。 𐟎訿™样的教学目标设计，既考虑了学生的审美感知能力提升，又注重了技能方法的掌握和创作实践的发展。同时，通过体验活动的乐趣，激发学生对中国文化的热爱，形成对美术学习的持久兴趣。希望这些建议能帮助你更好地设计小学美术教学目标！

小学数学新课标学习心得分享古人云：“非学无以广才，非志无以成学”。在这段时间里，我深刻体会到了这句话的含义。此前，2022版义务教育新课程标准已经出台，并且已经完整学习过一遍。虽然教材还没有更新，但新课标的提出对教育目标、教育内容和教学方式都提出了新要求。如今，新教材已经下发并正在使用中，面对教学参考书极度匮乏的现状，我们不得不重新学习新课标。重读新课标后，我更加认识到新课标中的新理念。其中出现了大单元、结构化、整体等关键词，提倡大单元教学，重视大单元整体教学设计。大单元教学是什么？它是以大主题或大任务为中心，对学习内容进行分析、整合、重组和开发。新课标多次提到老师要改进、创新、丰富教学方式，促进学生学习方式的改变。对于数学的学习，要求提高学生的自主学习能力，突出学生的主体地位。学生的学习应是一个主动的过程，学会主动思考与提问，学会利用观察、猜测、实验、计算、推理、验证、数据分析、直观想象等方法发现一般规律与数学模型。作为一线教师，我深刻体会到要不断学习新的理念，从考虑如何教转变为教会学生如何学。教师应重新定位自己的角色，让学生成为学习活动的中心，让每一个学生都能体验和参与到学习活动中，充分关注学生的学习过程以及情感、态度、价值观、能力等方面的发展。因此，数学教学要注重数学知识与方法的层次性和多样性，教学过程中设计有效的、能促进学生发展的教学活动，并精心组织与有效实施。新课标指出“教学活动应注重启发式，激发学生学习兴趣，引发学生思考，鼓励学生质疑问难，引导学生在真实情境中发现问题和提出问题，利用观察、猜测、实验、计算、推理、验证、数据分析、直观想象等方法分析问题和解决问题；促进学生理解和掌握数学的基础知识和基本技能，体会和运用数学的思想与方法，获得数学的基本活动经验；培养学生良好的学习习惯，形成积极的情感、态度和价值观，逐步形成核心素养。” 新课标的学习是一个系统而深入的过程，它不仅仅是对教材内容的更新，更是对教育理念、教学方法和评价体系的全面革新。我对新课标的学习现在还比较粗浅，但我坚信只有保持“学而不厌，诲人不倦”的学习品格，增强“一物不知，深以为耻，便求知若渴”的求知精神，才能练就“独当一面”“胜人一筹”的真本领、硬功夫。

二年级语文《狐假虎威》课堂实录 𐟓š 教学目标会认会写本课的生字通过关键词理解课文内容知道“狐假虎威”的意思，对课文中的狐狸和老虎有自己的认识 𐟕𐯸 课时安排第一课时谜语导入，引起兴趣学生自读课文，解决生字词，理解大意检查学生自读情况，利用关键词掌握课文内容第二课时讲解《狐假虎威》故事，结合图片有感情地讲解提问学生山林里的小动物们见到狐狸和老虎的反应讨论狐狸和老虎的性格特点总结故事寓意，进行角色表演第三课时活动延伸：把狐狸、老虎及其他小动物们的头饰放入课余活动室，以便以后进行角色表演用自己的话说说课文内容，结合课文内容解释“狐假虎威”的意思有感情地朗读课文 𐟓 板书设计狐假虎威狐狸：狡猾老虎：轻信小动物：害怕狐狸还是老虎？ 𐟓– 课后反思通过这个故事，学生能够理解“狐假虎威”的意思，并认识到不要轻易相信别人的话，也不要随便欺骗别人。同时，通过角色表演，学生们能够更好地理解课文内容，提高语文学习的兴趣。

𐟐›𐟕𘯸 蜘蛛的编织梦：创意故事课堂设计 𐟓š 单元目标：探索童话小镇，成为故事大王！ 𐟔 子任务：小蜘蛛的编织店 𐟓– 教学内容：二年级下册第七单元第20课《蜘蛛开店》 𐟎•™学目标： 1️⃣ 正确朗读课文，理解故事大意，发现故事的结构特色。 2️⃣ 利用示意图和关键词，生动有趣地讲述故事，体会简单事情中的不简单。 3️⃣ 发挥想象，续编故事，分享感受，体验童话的魅力。 𐟔‘ 教学重难点： 1️⃣ 通过示意图和关键词，让故事讲述更加生动有趣。 2️⃣ 鼓励学生想象，续编故事，感受童话的奇妙。 𐟎ˆ 学习活动设计： (1) 手指操游戏，引发思考：在童话小镇的旅程中，我们来到了小蜘蛛的编织店。小蜘蛛为大家准备了有趣的手指操，让我们一起活动一下吧！之后，教师引导：虽然手指操很有趣，但如果每天都做，你还会觉得好玩吗？有时候，好玩的事情可能会变得不再有趣，简单的事情也可能变得复杂。 (2) 关注角色，联系生活理解故事：引出蜘蛛角色，朗读第一自然段，启发学生思考生活中是否有过寂寞无聊的时刻。蜘蛛也有寂寞无聊的时候，你知道原因吗？通过讨论，让学生更深入地理解故事背后的情感和寓意。

专栏内容推荐

素材来自:v.qq.com

1080 x 1120 · png
技能应该用什么动词,技能用什么动词修饰,技能前面搭配什么动词_大山谷图库
素材来自:dashangu.com
484 x 300 · jpeg
教学目标和教学内容
素材来自:pincai.com

693 x 424 · png
怎么设计教学目标 - 知乎
素材来自:zhuanlan.zhihu.com
860 x 573 · jpeg
학습 목표 배경 사진 및 창의적인 일러스트 무료 다운로드 - Lovepik
素材来自:kr.lovepik.com

1080 x 810 · jpeg
教学目标设计_word文档在线阅读与下载_免费文档
素材来自:mianfeiwendang.com
1080 x 810 · jpeg
英语教学目标设计-孙泓_word文档在线阅读与下载_免费文档
素材来自:mianfeiwendang.com

836 x 492 · jpeg
教学目标图册_360百科
素材来自:baike.so.com
800 x 1130 · jpeg
教学目标模板下载_目标_图客巴巴
素材来自:tuke88.com

649 x 990 · jpeg
三维教学目标的学习水平及其常用行为动词表_word文档在线阅读与下载_免费文档
素材来自:mianfeiwendang.com
800 x 1129 · jpeg
设计与编写教学目标（第八版） - 北京万千新文化传媒有限公司
素材来自:wqedu.com

920 x 690 · png
教学目标设计2
素材来自:zhuangpeitu.com
780 x 1102 · jpeg
语文课堂教学目标设计的依据与原则Word模板下载_编号qvynjvgm_熊猫办公
素材来自:tukuppt.com

720 x 405 · jpeg
如何设计和撰写教学目标-教育资讯 - 高教国培（北京）教育科技研究院
素材来自:teacher-edu.cn

848 x 396 · png
教学设计：从课程到课堂 - 上海交通大学教学发展中心
素材来自:ctldnew.sjtu.edu.cn

474 x 229 · jpeg
基于大概念教学的单元目标设计与教学实施_参考网
素材来自:fx361.com

1055 x 763 · jpeg
教师必看，教学设计的7大策略-教育资讯 - 高教国培（北京）教育科技研究院
素材来自:teacher-edu.cn
800 x 320 · jpeg
描述教学目标的四要素包括哪些 - 业百科
素材来自:yebaike.com

865 x 858 · png
教学目标四个维度_教学设计丨教学设计过程要素之四：教学目标的确定_weixin_39835158的博客-CSDN博客
素材来自:blog.csdn.net
700 x 207 · jpeg
小学语文教学目标设计的要求（如何做好小学语文教学目标的设定）_车百科
素材来自:kpdpc.org.cn

449 x 351 · png
教学设计中的教学目标怎么写-百度经验
素材来自:jingyan.baidu.com
512 x 512 · jpeg
目标图标图片免费下载_PNG素材_编号14nijm26z_图精灵
素材来自:47.100.44.116

800 x 320 · jpeg
如何制定合理的教学目标 - 业百科
素材来自:yebaike.com

780 x 1102 · jpeg
教案教学目标三方面/教案目标的三个基本要素关键词Word模板下载_编号qvdowjoj_熊猫办公
素材来自:tukuppt.com
780 x 1102 · jpeg
教学目标应如何表述Word模板下载_编号qxgkbmrv_熊猫办公
素材来自:tukuppt.com