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儿童学习语言的关键词下载_儿童语言获得的关键期(2024年12月最新版)

内容来源：我赢网所属栏目：新闻更新日期：2024-12-02

儿童学习语言的关键词

SSS儿歌英语启蒙法：宝妈们的必备指南𐟓š SSS儿歌以其重复的歌词、简单的句型和轻快的旋律而闻名。从基本的打招呼、数数，到颜色、形状、字母，再到日期、交通、社交等，这首歌涵盖了日常生活的方方面面。特别适合低幼儿童的英语启蒙。下面是一些利用SSS儿歌资源进行英语启蒙的方法： 1⃣️ 听音频𐟎犥œ觻™孩子听新儿歌时，首先要让他们理解歌曲的大致内容。可以通过指物、做动作等方式来帮助孩子理解儿歌中的主题词和关键词。避免无效的“磨耳朵”，让孩子在可理解的语境中学习。 2⃣️ TPR教学法𐟤𐊓SS的大部分儿歌都可以用“TPR”来展现。这种教学方式可以让孩子在轻松活泼的氛围中学习语言，调动大脑多个区域，以母语的方式习得英语。同时，它还能促进亲子互动，提高趣味性，特别适合初学英语的小朋友。 3⃣️ 看闪卡𐟓𘊦œ‰些歌曲内容可能无法用肢体语言完美地表达出来，比如形状、颜色、某些物体等。这时可以结合图片来让小朋友们领会其中的意思。 4⃣️ 看视频𐟎劓SS的每一首歌都有相应的视频动画，而且动画效果做得特别棒，2岁以上的宝宝就可以看起来了！即使是完全不懂英语的人，光看动画也能基本理解歌曲的意思。 5⃣️ 融入生活𐟏እ𝓥�퐩€渐学会了一些儿歌后，最重要的是在生活中运用这些歌曲。语言就是如此，用得越多，就越熟悉。SSS的儿歌大多都跟我们的日常生活息息相关，所以我们可以在生活中多多运用起来～比如洗澡的时候，唱“The Bath Song”；散步的时候，可以唱“Walking Walking”。希望这些方法对你有所帮助❤️

绘本馆馆长必读：2-4岁孩子的阅读特点 2-4岁是孩子学习阅读和塑造语言表达能力的关键时期。这个阶段的孩子们已经具备了一定的语言表达能力，能够通过关键词准确地表达自己的意思。那么，如何帮助孩子们更好地实现从听懂到说清楚呢？亲子阅读无疑是最佳选择。 𐟌Ÿ 特点一：爱听故事这个阶段的孩子们对故事结构有了明确的要求。随着逻辑思维的萌芽和发展，他们逐渐明白故事有开始、经过、高潮和结尾。如果讲故事讲到一半就结束，哪怕这是孩子第一次听到的故事，他们也会迫不及待地追问：“那后来呢？”对于他们喜欢的故事，几乎不会出现听到一半就跑开的情况，而是会认真听完整个故事。 𐟌Ÿ 特点二：学以致用根据瑞士著名心理学家皮亚杰的研究，儿童在两岁左右会出现延迟模仿的现象。所谓的延迟模仿，是指当原型消失后，模仿才开始。也就是说，幼儿最少的模仿是看到什么就模仿什么，但当他们发展到16个月左右时，会出现延迟模仿的现象。他们看到的动作当时不去模仿，但事后却会按照原来的动作再去模仿。 𐟌Ÿ 特点三：有所偏好两到四岁的孩子对于故事的喜好以及对于故事中角色的喜好已经有了明确的感知，会相对明确地表达出来。主要的表现方式有以下几种：明显喜欢某一主题或某一类书。当书中出现自己不喜欢的情节时，会要求家长换一本。当书中出现自己不喜欢的角色时，甚至会出手拍打画面中的角色来表达自己的不满。这些行为都是孩子表达自己喜欢和参与阅读的方式，请不要误以为这是孩子任性或者是不良阅读习惯的表现。 𐟌Ÿ 所以，当我们给孩子讲故事时，在书籍选择上可以让孩子参与其中，选出他想听的故事。如果在故事讲读的过程中，孩子要求换书的话，也不要强求孩子必须听完，哪怕这本书是孩子自己刚刚选的。如果孩子对某一角色反应过于激烈，也应该及时安抚一下，必要时也可以换一本书，而不必要求孩子必须接受这个角色。下篇我们将分享如何根据这些阅读特点选择适合2-4岁宝宝的阅读书籍。

幼儿教师编备考攻略：抓住重点，高效上岸！大多数人考不上幼儿教师编，并不是因为笨或者不努力，而是因为备考方向错了，本末倒置。重难点没抓住，还在盲目刷题，简直是浪费时间。只有化繁为简，找对学习方法，才能更快上岸！ 𐟓–学习方法学前教育学：人物、理论、原则很多，结合框架去背，把各个发展的关键词进行提炼，结合关键词去背，效率高很多。学前心理学：理论大多关于儿童的身心发展、年龄、记忆特征、动作特点、口语形成等，通过案例联系实际生活，理解着去复述，记得更牢。学前卫生学：比较好拿分，直接背课上老师让在书上勾画和标记的关键词就行，奔着拿满分的目标去背！幼儿骨骼、肝脏、眼睛等生长发育特点，以及难区分的各种病，要记清楚。五大领域：健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，是幼教比较重要的部分，结合关键词和口诀去背。法律法规：包括指南、纲要、规程、幼儿教师专业标准、评估指南、指导要点，最重要的就是前四个，重点背诵，指南了解每个年龄阶段幼儿的年龄特点。 𐟟娃Œ诵重点章节学前教育学（共10章）：1、4、5、7章学前心理学（共11章）：1、5、6、7章学前教心学（共6章）：3、5、6章学前卫生学（共5章）：1、3章 𐟓高频考点分布学前教育学：学前教育特点、福禄贝尔、蒙台梭利、陈鹤琴活教育、陶行知、学前教育一般原则、特殊原则、学前教育课程特点、学前教育课程实施的途径。学前心理学：幼儿期儿童心理发展的年龄特征、幼儿性格发展特点、儿童动作发展规律、儿童口语形成阶段、学前儿童记忆发展特点、注意品质、儿童性别认识阶段。学前卫生学：大脑皮质活动规律、学前儿童神经系统的保健要点、组织幼儿活动的安全措施、幼儿安全教育、儿童生长发育规律、安排幼儿膳食的原则、培养幼儿良好的饮食习惯、传染病的预防措施。小tips：一定要重视学习顺序！幼教学科中文件最重要！再说一遍，文件文件文件最重要！！！次重要就是幼儿教育学！！！一定不能弄混了！！！

如何有效引导孩子进行听说读写启蒙 𐟑‚ 如何有效引导孩子“听”？把童谣和故事当做“背景乐”放给孩子听，虽然这种方法简单，但效果有限。因为这种方式给孩子的是一种“不可理解性”输入。我们要尽量做到有效的语言输入。具体方法如下： TPR（全身教学法）这是一种由美国心理学和统计学教授James J. Asher提出的第二语言教学法。通过将关键词具象化，运用夸张的表情、形象的手势和动作，以及实物、道具和图片等来帮助孩子理解。多感官联合学习法通过视觉、嗅觉、触觉和味觉等多种感官刺激来帮助孩子学习。例如：视觉：Look, it is an apple. What color is it? Is it red? 嗅觉/触觉：Wow, it smells good! Does it smell good? 味觉：It tastes sweet. 𐟗㯸如何有效引导孩子“说”？在语言的输入和输出之间有一个沉默期，如何帮孩子渡过这个沉默期呢？多和孩子说话：家长要尽量多和孩子交流，将语言与场景、真实的生活相链接。循序渐进地输出：从一个单词，到短语，再到简短的句子，逐步引导孩子输出。在游戏中引导输出：通过游戏来激发孩子的兴趣，让他们在玩中学。积极给予鼓励和肯定：当孩子尝试表达时，要及时给予积极的反馈。用正确的语言复述代替纠正：当孩子表达错误时，不要直接纠正，而是用正确的语言复述一遍。 𐟓š 如何进行亲子阅读？亲子阅读阶段：建立阅读习惯，培养阅读兴趣。家长可以给孩子朗读故事。引导阅读阶段：向自主阅读过渡阶段。家长可以和孩子一起读，逐渐引导孩子自己读。阅读输出阶段：逐渐让孩子输出。可以通过看图讲故事、看文字讲故事等方式进行。 ✍️ 如何引导式“写”？可以通过练习册等方式来引导孩子进行书写练习。通过这些方法，我们可以更有效地引导孩子进行听说读写的启蒙教育。

鸡娃新概念：四个关键词让英语成绩飙升！最近我家娃的英语学习有了显著的进步，这都得益于我们家长的努力和老师的建议。以前我家娃的英语成绩总是跟不上学校的进度，孩子急，我们也急。𐟘– 后来，我们和学校的老师进行了沟通，老师告诉我们学习语言需要语言环境，建议我们回家后多练习，多听英语歌曲，多看英语书籍。𐟓š 于是，我们开始在家里营造英语学习环境。我们把动画片的语音都换成了英语，每天早上播放一些小英语歌曲，比如《Lemon Tree》。𐟎𖠦ˆ‘还给孩子买了新概念app和一些学习资料，每天跟着app学一两节，互动性很强，孩子边学边玩，学习效率很高。𐟓𑊊课后，我们还会关注孩子的学习情况，如果孩子有哪个单词读得不准，app的外教老师会反复教，直到孩子读对为止。我家娃有点强迫症，每次都要读到满分才肯罢休。𐟒ꠧŽ𐥜诼Œ孩子的英语成绩有了很大的提高，昨天还给我唱了一首新学的小英语歌，虽然有些单词我没听懂，但还是很开心。𐟘Š 如果你也有孩子在学英语，有没有什么好的学习技巧呢？欢迎分享给我们！𐟓

让孩子在趣味漫画中爱上古文最近语文新课标一出台，语文学科在孩子们的学习中占比大大提升。这个所谓的“大语文时代”，特别强调孩子综合能力的培养。虽然语文学习不再局限于课本，但课本里的知识还是基础，得学扎实。而要学好语文，古文学习可是必不可少的。学习古文不仅能掌握语言，还能感受古人的情感和智慧，这对提升语言表达能力和人文素养非常有帮助。今天要给大家推荐的是一套特别适合小学生的古文学习辅导书——《跑赢小古文》4册。这套书紧贴小学语文教材，由众多一线语文教师联袂推荐，收录了72篇根据语文课程大纲选编的核心经典古文。更棒的是，它搭配了近300幅趣味漫画插图，让孩子们在笑声中学习古文和传统文化。这套书的有趣之处在于，它用风趣幽默的漫画形式引入贴合小学生日常生活的场景，让孩子们秒懂小古文中关键词语的含义。书中还有原文、注释、译文、小档案等，帮助孩子们理解古文的寓意，了解创作古文的时代背景及历史价值。更棒的是，“小古文有办法”突出重点难点，“小古文有意思”则从原文引申传统文化常识，开拓孩子们的视野。没有哪个孩子会拒绝一套趣味漫画书，尤其是知识漫画书。在开心一笑的同时，孩子们学习了古文和传统文化，满足了探索欲和求知欲，提升了人文素养，培养了优秀品质。随书还附赠价值199元的小古文原文及译文音频，由中央广播电视台主播录制，扫码即可领取。学好古文可不是一蹴而就的，而是一个长期积累的过程。《跑赢小古文》让童趣成为古文阅读之钥，让孩子们在趣味学习中爱上古文。

四年级语文清单，速藏！ 𐟓š 四年级上册语文《22-为中华之崛起而读书》知识点清单 𐟓Œ 课文主题：《为中华之崛起而读书》讲述了少年周恩来目睹了中国人在被外国人占据的地方受欺凌却无处说理的情景，深刻体会到了“中华不振”的含义，从而树立了“为中华之崛起而读书”的远大志向。 𐟓Œ 知识点：会写字：课文中的生字，家长可以引导孩子练习书写。多音字：掌握课文中的多音字，帮助孩子更好地理解词语。词语听写：听写课文中的关键词语，让孩子更加熟悉课文内容。近反义词：找出课文中的近义词和反义词，丰富孩子的词汇量。词语搭配：学习课文中的词语搭配，提高孩子的语言运用能力。好词积累：积累课文中的好词，为写作打下基础。重点句：掌握课文中的重点句子，理解其深层含义。课文结构：分析课文的结构，让孩子更好地理解文章的组织和逻辑。课文主题：总结课文的主题思想，让孩子更加深入地理解文章。 𐟓Œ 家长指导：家长们可以收藏这份清单，与孩子一起进行课前预习和课后复习，帮助孩子更好地掌握知识点。通过这份清单，孩子可以轻松掌握《为中华之崛起而读书》一课的全部精髓，成绩自然会有所提升。 𐟓Œ 探索未知：家长和孩子可以一起探索未知的知识领域，开阔视野，与理想同行，让每一天都充满希望与光芒。

1-14岁孩子心理发展关键阶段 1⃣岁半：这是孩子安全感建立的关键时期。家长需要给予孩子足够的关注和爱，帮助他们建立稳定的安全感。 2⃣岁：幽默感的培养在这个阶段非常重要。家长可以通过与孩子的互动，引导他们发现生活中的幽默元素。 3⃣岁：创造力是这一年的关键词。家长可以提供丰富的环境和材料，鼓励孩子发挥想象力和创造力。 4⃣岁：孩子在这一年会表现出惊人的语言天赋。家长可以通过阅读、故事等方式，促进孩子语言能力的发展。 5⃣岁：亲子关系在这一年会更加融洽。家长需要与孩子建立信任和沟通，共同度过愉快的时光。 6⃣岁：孩子内心的矛盾会在这一年达到顶峰。家长需要耐心倾听和理解孩子的感受，帮助他们解决内心的矛盾。 7⃣岁：独立性是这一年的培养目标。家长可以适当地让孩子自己完成一些任务，培养他们的独立性和自信心。 8⃣岁：是非观念在这一年需要得到培养。家长可以通过日常生活中的例子，教育孩子辨别是非，树立正确的价值观。 9⃣岁：孩子的学习能力在这一年会显著提高。家长需要提供丰富的学习资源和环境，激发孩子的学习兴趣。 �⃣岁：孩子的行动力在这一年会显著增强。家长可以通过鼓励孩子参与各种活动，培养他们的动手能力和合作精神。 1⃣1⃣岁：孩子在这一年会处于动态变化中，状态不稳定。家长需要保持耐心和理解，引导孩子逐渐适应变化。 1⃣2⃣岁：青春期初期，孩子会表现出各种特征。家长需要关注孩子的情绪变化，提供必要的支持和帮助。 1⃣3⃣岁：孩子在这一年会经历自我性格的纠结。家长需要给予孩子足够的支持和理解，帮助他们找到自己的方向。 1⃣4⃣岁：孩子在这一年会充满朝气和意外。家长需要保持积极乐观的态度，与孩子共同面对生活中的挑战。

英语启蒙：妈妈们的实用指南 𐟓š 英语启蒙，真的是个让人头疼的问题，尤其是对于那些不知道从哪儿开始的妈妈们。别担心，我来帮你！这份详细的执行计划，绝对让你和孩子一个月后看到不一样的变化！理论学习篇 𐟓– 首先，理论学习是基础。我强烈推荐Susan老师的英语启蒙课程，她的课程非常系统，能帮你理清思路。另外，盖兆泉老师的《做孩子最好的英语学习规划师》也是很多妈妈的推荐。这本书特别适合三岁开始启蒙的孩子。虽然小龄宝宝的部分可能不够详细，但整体规划非常实用。还有“你和宝宝说英语”这个资源，里面有丰富的语料库，覆盖了日常与宝宝对话的大部分场景。不知道怎么说的时候，直接输入关键词，会有翻译和发音，超级方便！最后，推荐两本0基础亲子口语的书：《亲子英语8000句》和《我的第一本亲子英文书》。这些书里的语料都非常实用。实践篇 𐟎ˆ 理论学习一周后，就可以开始实战了。简单的生活常用单词和短句不断重复，给宝宝听一些SSS儿歌，让他们逐渐熟悉这门语言。相信我，一个月后，你的孩子一定会带给你惊喜！希望这份指南能帮到你，让我们一起努力，为孩子们打造一个英语启蒙的好环境！比心❤️

英语启蒙的四大误区，你中招了吗？最近老公给我推荐了一个关于如何学习英语的视频，里面指出了几个常见的英语学习误区，真是让我豁然开朗！今天我想和大家聊聊这些误区，以及如何正确地给孩子进行英语启蒙。误区一：多开口练习就能讲流利外语很多人认为，要想讲一口流利的英语，关键在于多开口练习对话。但其实，可理解输入才是语言学习的根本。每个人在学习外语时都会经历一个静默期，没有人能在获得足够的语言之前就说出流利的英语。误区二：听说读写要同时进行很多人认为听说读写要齐头并进，但实际上，输入在前，输出在后。我们应该把70%的时间花在听和读的输入上，而只花30%的时间在说和写上。如果顺序颠倒，可能会陷入石化的陷阱。误区三：牢记语法词汇是第一要义很多人认为牢记语法和词汇是学习的关键，但这种“以质量为重”的学习方法，实际上效率更低，而且枯燥无味。误区四：语言学习即使困难也要坚持很多人认为，即使语言学习再困难，再无聊，也要坚持下去。但实际上，有趣的材料不是锦上添花，而是成功语言学习的必要条件。有了趣味性的加持，语言学习将不再是一件需要坚持的事情。那我们应该怎么做呢？关键词：可理解性、大量输入、难度适中、有趣！相信很多家长对“磨耳朵”这个词并不陌生，但对自己英语不自信而说不出口的家长也不在少数。所以很多家长会选择一些优秀的英语启蒙绘本，来帮助孩子增加“听”和“读”的大量输入。其次，绘本内容的选择非常重要，难度适中，贴近生活，看几遍就能大致理解的是不错的选择。需要注意的是，家长要好好把握和孩子一起学习英语的机会，一起进步，不然等孩子开口“说”的时候，你接不住就尴尬了～希望这些建议能帮助大家更好地进行英语启蒙，避免误区，让孩子在趣味学习中快乐成长！𐟌𑀀

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