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课堂情况关键词在线播放_课堂情况关键词是什么(2024年12月免费观看)

内容来源：我赢网所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

课堂情况关键词

我的设计与大咖的不同之处最近在备课《答司马谏议书》时，我真是下了不少功夫，备课笔记写了三个版本，最终呈现出了给孩子们看的笔记。但实际讲课时，还是觉得有点费劲，总觉得自己在拖着学生走，而学生并没有跟着动起来，最后花了三个半课时才讲完，真是拖沓至极。𐟘“ 今天读了一篇精品课的设计，这位老师的设计有几个关键词让我很受用：真实情境、学习支架、问题引导。仔细看了她的设计，其实该讲的我都讲了，但最大的区别在于我在讲，而这位老师的课堂是学生在讲，教师在其中扮演的角色真的不一样。𐟘𒊊之前在参加市级比赛时，我也有这种感觉，总觉得生源情况较好的学校出来的老师讲得少。我之前以为是学生比较厉害的原因，现在看来是老师设计的问题。是老师让学生有没有话说的问题。𐟘… 所以我用李海林教授的方法将这堂精品课与我的设计进行详细比对进行反思，发现我看问题的眼光都不一样了。1⃣️给学生准备学案时，老师应该把整堂课都备完了，学案是授课思路也是预习材料，就是学习支架。主问题应该在学案上，讲课的思路也基本上按照学案来。学生在课前使用了学案，所以老师的大问题一抛出来，他们自然有话可说。2⃣️文言文教学不要太过拘泥小节，重要的语言点没有能在主思路上呈现，可以用另外半个课时的时间仔细过一遍，但是不要因为要讲清楚每句话的语言点而人为加上一些与主题无关的问题。3⃣️先大胆让学生推断，给结论，然后再问为什么，引导学生去原文中找答案，转换思路，由言到文，转换为由文到言。𐟑 通过这些反思，我意识到自己的设计还有很大的提升空间，需要更加注重学生的参与和互动，让他们在课堂上真正动起来。𐟒ꀀ

留学初体验：英语课堂一脸懵逼？留学生们的崩溃时刻：雅思8.0的成绩到了国外却变成了哑巴，竟然不如6.5分的同学口语表达好；上课时听不懂老师在说什么，全神贯注后竟然连关键词都抓不到...... 不过别担心，这种情况不仅是你一个人会遇到，很多留学生都有过类似的尴尬经历。毕竟在国内体制内学习多年，面对全英文授课环境也是可以理解的。但关键是要让外籍教授理解你！说实话，外籍教授们可不会惯着你。有些教授一节课照本宣科地讲着准备好的PPT，但考试的关键点可不会在PPT上出。教授们可是精得很，考试还是要靠我们留学生自己上课时“吹毛求疵”地去听。有时候看着大家着急，作为学长学姐的我们思前想后，邀请了英国TOP30大学的学长学姐来当大家的语培搭子，手把手教你如何在英国混得开、玩得开～

三下《童年的水墨画》教学设计分享 𐟓œ教学思路本课的教学思路详见图2。 𐟔𔦕™学注意要点在教授这首文学性作品时，需要注意以下几点：引导学生从不同角度谈感受，不要局限于一种理解。课堂是动态的，需要灵活运用不同的教学方法来处理各种情况。每首小诗都很简短，如何紧扣关键问题或话题展开教学设计。关键问题：为什么不用“童年的生活”，而以“童年的水墨画”为题。板书的重要性：好的板书能够让学生记住诗中的景象（关键词）和写法。 𐟒𛦕™学课件推荐大家使用温儒敏主编的《教学设计与指导》（俗称“教参”）的教学课件PPT，课件中的所有内容均同步教参，老师们可以结合自己的教学习惯和长处进行备课。 𐟌ˆ教学建议建议大家结合朱老师讲评视频里提供的教学思路，以及《教学设计与指导》提供的具体教学细节，并根据自己的教学习惯与长处，对教学课件PPT做适当的调整与优化，相信一定会收获一节精彩的《童年的水墨画》！

高校教师课堂互动秘诀，学生爱不释手！ 𐟎‰ 想要避免课堂上老师讲得激情四射，学生却鸦雀无声的尴尬局面？我摸索出了一些与学生实时讨论的妙招，今天就来和大家分享一下！ 𐟤” 首先，我会在课堂上发起主题讨论。只要在讨论框里输入任何问题，学生们就可以在线输入答案，实时互动结果会立刻显示出来。这样一来，每个问题都能吸引至少一半以上学生的参与。学生们不仅能看到自己的答案，还能看到其他同学的回答，互相取长补短，带动那些没有回答问题的同学也加入互动。 𐟓Š 其次，通过学生的回答界面，我可以查看“词云”。这个功能可以统计出学生们答案中的关键词，让我直观地了解学生对课堂内容的掌握情况，心中有数。 𐟓Š 最后，课后我可以通过“统计”模块查看学生们的总参与情况。在设置板块中，我可以提高互动情况在平时分中的权重，这样期末就可以直观地看到学生的平时表现，计算平时分再也不用拿着点名册和计算器一点点加分啦~ 觉得这些方法有用的话，下次课就试试吧！𐟒ꀀ

𐟒𘥭楤禕™育高考冲刺班费用揭秘 𐟓š想要了解学大教育高考冲刺班的收费情况吗？这里为你揭秘！学大教育全日制基地的高考冲刺班费用在5K-2.3W之间，具体价格还会根据课程内容和教师资质有所不同哦。𐟒ኊ𐟔除了价格，选择一家好的培训机构也是关键。你可以向身边的人寻求推荐，或者在网络上搜索相关的关键词，如“高考冲刺班”、“高考辅导班”等，来查找口碑良好的机构。𐟓– 𐟎“另外，试听课程也是一个不错的选择。通过试听，你可以更好地了解冲刺班的教学质量、教师水平和课堂氛围等，从而做出更明智的选择。𐟑‚ 𐟓最后，无论你选择哪家机构，都要确保它离家或学校较近，以便节省时间和精力哦！希望这些信息能帮到你，祝你高考取得好成绩！𐟒ꀀ

2023新高考一卷后的教学反思与心得首先要感谢苏州教育考试院和江苏各地级市的一模二模卷，它们准确地嗅到了今年高考的难度动向。因此，我们给学生训练的所有题目都是有一定难度的。不过，根据我了解到的信息，学生平时扣五六分，高考扣几十分的情况并没有出现，学生的心态在考前和考后都非常平和。如果明年我还带高三，我会通过以下几个关键词来抓学生： 𐟓š 脚踏实地我一直认为，高三拼命讲做题技巧是不现实的。一种方法但凡讲一遍，要让学生练10遍，熟练度才是决定学生考分的关键。学生的练习比教师的讲解更重要。再有，课标词汇必须默写数轮。不论学生如何抱怨课堂无聊，不能否认一堂背默做讲的高三英语课确实是高效的。在默写课标词汇时，不能忽略一些小词，以防阅读或续写出现系统性理解问题。 𐟧 逻辑思维看到even if的设问时，我觉得今年最大的问题在于给学生灌输了太多的文体知识，而缺乏对于题干和选项的讲解。一直让学生划关键词，那么什么是关键词？除了指向文本重要细节的实词外，提示某种逻辑的连词或副词也是需要注意的，尤其是首尾段。 𐟔 长难句解析我们所在的学校在当地并不拔尖，却不影响高分学生的产出。我们不仅没读外刊，甚至连选修二和三都没上，为什么？我觉得学英语和做高考题是两个概念。对于中等生而言，他迫切需要的是高考有一个漂亮的分数，他是母语思维还是外语思维真的重要吗？与其疯狂输入外刊，不如多分析长难句，熟能生巧。 𐟓– 活用教材历次的教研活动都在讲project的重要性，但我一直忽略得很彻底。里面的内容是很好的应用文写作素材，就地取材即可。课本的话题很丰富，且有逻辑，至少不会比学科网上下的材料差。 𐟑‚ 强化听力训练今年做的比较到位的就是听力，主要是听的杂，维克多、真题卷、模拟卷，我交叉听，轮换听，学生碰到的疑难杂症多了，考试也就定心了。 𐟔 知道学生为什么错以前也是带着数据进班讲课，但往往只是从自己的角度在讲A为什么错。后来才发现，学生的思路千奇百怪。可以少挑几个题讲，但只要讲了，最好都问一问学生的错因，这样才有利于对症下药。 𐟓 必要的单选题训练自从取消单选改考语填，我所知道的各个学校基本都放松了对语法的讲解，认为让学生根据主被动就能填对非谓语。但这次的语填不是很简单，它要求我们在日常教学中重视语法。如果不做一点四选一，你只会死背规则，你根本不懂辨析。

家访必备：真诚互动，孩子表现全解析家访的目的是通过与家长和学生的交流，老师可以更全面、更真实地了解学生。这个过程包括了解孩子的家庭状况、学习环境、个性特点以及在家中的表现。 𐟏 环境准备：家里稍微收拾一下，准备好矿泉水即可。 𐟓 沟通准备：预留足够的时间进行交流，明确孩子的状况，提高家访的效率和质量。相比准备水果拼盘，真诚的态度是对老师最大的尊重。 𐟔 家访过程关键词：真诚互动、分享反馈、理解、鼓励和引导。 𐟓‹ 家访内容关键词：课堂表现、情绪照顾、自理能力、表达能力和社交情况等。 𐟓š 课堂表现：老师反馈孩子在课堂上的表现很好。我告诉老师，她已经接受了一年托班的锻炼，专注力很强，在家看绘本也能集中注意力很长时间。老师点头，表示孩子能坐得住。 𐟘⠦ƒ…绪照顾：老师反馈孩子在园里表现得像个小大人，情绪比较稳定。我如实分享了她适应托班经历了2周多的适应期。 𐟍𝯸 自理能力：老师反馈她吃饭、整理游戏玩具做得很好。还分享了她叠被子是全部小班唯一一个能叠得方方正正的孩子。我表示欣慰，顺势夸了下孩子“真棒”，并分享了她学用筷子的故事。 𐟗㯸表达能力：老师反馈她已经能做到早上和老师打招呼，会主动和她们分享小事。我反问她放学的时候有没有礼貌地说再见，她害羞地摇了摇头，并鼓励她说再见。 𐟑堧侤𚤦ƒ…况：老师反馈她今天被别的小朋友掐了的情况以及老师的处理方式。我和老师详细说了她这两天确实有情绪问题，表达对小朋友之间互动摩擦的理解，也有同老师分享引导她处理小摩擦的方式。 𐟌™ 其他情况：老师反馈今天她翻来翻去一会已经能自主午睡了，我表示很欣慰，觉得她的适应力超乎预期。此外，我毫不掩饰地和老师坦言，她有点爱生气。老师微微一笑，感受到了她脾气有点犟。最后，我说“今天妈妈都是在表扬你哦”。老师也附和“老师也都在表扬你哦”。在鼓励孩子的氛围和言语中，轻松愉快地结束了家访！在和老师的交流中，不要忽略了孩子的角色，穿插鼓励，能让她更好适应幼儿园。

𐟓š一年级数学家长会：直接了当的沟通指南𐟓 𐟔奜襮𖩕🤼š上，我们要直接了当，与家长们共同勉励，为孩子们的成长助力。以下是一些实用的建议： 1️⃣ 营造好的学习氛围：为孩子准备一个固定的学习桌，保持环境安静，桌面整洁。提前准备好学习用品，避免临时找东西。 2️⃣ 固定的学习时间：放学回家后，优先完成家庭作业，其他娱乐活动暂停。 3️⃣ 辅导作业：一年级孩子的识字量和理解能力有限，家长需要适时引导。 4️⃣ 监督学习：每天检查孩子的作业和课本，了解他们的学习情况。 5️⃣ 榜样的力量：家长在孩子面前少玩手机、少打电话，多看书，以身作则。 𐟓š培养读题习惯：用铅笔或手指点住题目，逐字逐句读题。每道题读两遍，第二遍读完要圈画关键词。 𐟓数学学习习惯的培养：准备专门的草稿本，养成画草图的习惯。看到什么就拿什么算，看似随心所欲，实则毫无规划。 𐟓‹存在的问题：没有专门的“草稿本”，看到什么就拿什么算，看似随心所欲，实则毫无规划。 𐟓如何正确打草稿：有一本草稿本，草稿纸整洁有序，才能做到心中有序。 𐟌Ÿ班级学习情况：课堂表现整体情况良好，但个别学生存在思想松懈、学习态度不端正等问题。值得表扬的同学有王嘉怡、朱淑兰等。 𐟒ᤸŽ大家共勉：在育儿的道路上，没有绝对的对错，只有不断的学习和尝试。让我们共同进步，为孩子们的幸福不断努力。

𐟓š校本教研活动记录精选集𐟓 𐟓…日期：2023年4月10日 𐟓地点：会议室A 𐟑颀𐟏륏‚加人员：七年级全体历史教师与历史学习指导教师 𐟓Œ主题：期中考试效果分析与反思 𐟓活动过程记录： 1️⃣ 背景介绍：期中考试阅卷过程中，教师们发现许多问题，为了分析如何解决问题并提高学生成绩，特此组织此次教研活动。 2️⃣ 问题提出： - 答非所问，审题不认真或不懂题意的情况较多。 - 错别字多，对于重点知识如关键词和难字掌握不到位。 - 思维不活跃，答题方式僵化，无法灵活应对题目。 - 考试反映出学生学习质量不佳，缺乏应用知识的能力。 3️⃣ 研讨与分析： - 进行多项训练，课堂中以同组材料创设不同问题，提高学生能力，课外必须巩固练习，强化理解记忆。 - 规范书写，课堂中遇到学生可能混出的错别字时，多加提醒并提前规避。 - 课堂上多与学生分析史料问题的机会，教师积极引导学生思考。 - 加强对学生课后作业完成情况的监督与检查。 4️⃣ 总结与反思：此次教研活动取得了显著效果，教师们纷纷表示将进一步改进教学方法，提高课堂效率，激发学生学习兴趣。同时，也希望学校能够提供更多培训机会，以促进教师们的专业成长。𐟒ꊊ𐟓…日期：2023年4月17日 𐟓地点：会议室B 𐟑颀𐟏륏‚加人员：八年级全体语文教师与语文学习指导教师 𐟓Œ主题：如何激发学生语文学习兴趣？ 𐟓活动过程记录： 1️⃣ 背景介绍：为了激发学生语文学习兴趣，提高语文教学效果，特此组织此次教研活动。 2️⃣ 讨论与建议： - 运用妙趣横生的课堂导入激发学生兴趣，如运用诗词、故事等引入新课。 - 巧妙设疑、解疑，激发学生思考能力，通过思维解决问题。 - 结合学生实际情况，适时增设一些学生可能感兴趣的历史人物和故事讲解。 - 增加学生知识储备的同时，也培养学生把握语文知识的能力，发学生对语文的热爱。 3️⃣ 总结与展望：此次教研活动氛围热烈，教师们纷纷表示将积极尝试新的教学方法，以激发学生的学习兴趣和提高教学效果。同时，也希望学校能够提供更多教学资源支持，以促进教师们的专业发展和学生的全面发展。𐟌Ÿ

在北京雅思机构学雅思，值不值？ 𐟌🦜€近在北京的雅思机构报了个班，花了一万多元，来分享一下我的备考经历吧。这些感受都是主观的，大家轻喷哈！ 𐟎“首先，我觉得在北京的雅思机构上课真的很不一样，特别适合我这种没有明确计划的人。老师们会帮我规划好每节课的学习内容，我只需要按时到就行，感觉特别省心。 𐟒ᤸŠ课的时候，老师们特别温柔耐心，全程和我们互动教学，不是那种只会念PPT的冷冰冰的机器。老师们会直接帮你解决问题，而不是让你去原文里找答案。比如，他们会传授一些阅读技巧，比如如何定位关键词、如何精读略读，有效提升了我的阅读速度。 𐟓š每次上完课，老师都会布置作业，帮助我们更好地吸收课堂内容。学管老师还会在课后监督作业完成情况，甚至会帮我们听写单词、做口语对练等。 𐟑妈‘报的是小班课，班里有6个同学。下课后我们也会一起自习，互相讨论、分享备考资料，互相督促着学习，效率特别高。 𐟌Ÿ期待未来考试顺利出分！

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