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人教社网站建设在线播放_人教版(2024年12月免费观看)

内容来源：我赢网所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

人教社网站建设

【青海省中小学思政课展示观摩研训活动举办】上好思政课，当好引路人。日前，由青海省中小学教学研究与教师发展中心联合人民教育出版社、青海人民出版社有限责任公司主办的青海省中小学思政课展示观摩研训活动在果洛西宁民族中学举办。各市州、县区和省属各校专兼职思政教研员、教学骨干约1.39万人次通过线上线下参加此次研训活动，共享一场精彩的“思政盛宴”。在专家讲座环节，来自上海的援青教师，现任果洛西宁民族中学校长常途，立足本校铸牢中华民族共同体意识的实践探索，进行了题为《把中华民族共同体意识深深植入雪域孩子的心灵》的专题讲座。来自北京的人教社培训专家老师，结合新时代新理念新课标新教材下的思政课教学新变化，进行了题为《加强思政课一体化建设铸牢中华民族共同体意识》的专题讲座。在课例展示环节，来自一线的四位思政课教师螺旋上升地进行了覆盖小学、初中以及高中学段的“铸牢中华民族共同体意识”主题教育示范课展示，充分落实了新课标理念。在专家点评环节，现场教师和专家畅所欲言，纷纷分享宝贵的经验和见解，助推思政课程提质增效。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，在小学、中学、大学不同学段循序渐进地开好、上好思政课，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。本次活动以“铸牢中华民族共同体意识”为主题，旨在进一步聚焦铸牢中华民族共同体意识主线任务，持续推动青海新时代思政课改革创新，充分发挥思政课关键课程作用，提升思政课教师队伍整体水平，引领教师更新教育理念。本次活动既是我省推进思政教育改革创新的重要举措，也是深入推进大中小学思政课一体化建设的系列活动之一。（记者衣凯玥）

宁陵县联合举办“文韵承古今书香润校园”阅读分享活动为贯彻落实党的二十大关于深化全民阅读活动的重要部署,推进书香河南建设,推动青少年学生读书行动广泛深入开展,根据《河南省青少年学生读书行动实施方案》和《书香河南建设实施方案》要求，10月31日，“宁陵县推进书香校园全民阅读建设暨‘文韵承古今书香润校园’名家进校园整本书阅读活动分享会”在实验中学隆重举办。活动由大象出版社、县教体局、县新华书店联合举办，大象出版社副总编辑李光杰，宁陵县教体局党组成员、副局长程龙，大象出版社发行部主任盛成才，宁陵县新华书店经理郭拥军，人教社社外语文教材培训专家康爱春，县实验中学校长李思谦出席活动。活动由县教育体育局基础教育股股长高涛主持。活动中，大象出版社副总编辑李光杰进行了热情洋溢的致辞。她说，今天，非常荣幸能够参与到宁陵县推进书香校园全民阅读建设的活动中来，与各位领导、师生共同探讨整本书阅读的意义和价值。作为河南省的教育出版社，大象出版社将继续秉承“服务教育，介绍新知，沟通中外，传承文化”的出版理念，积极投身于书香社会、书香校园的建设中，为青少年提供更多更好的阅读资源和服务。接着，县实验中学校长李思歉接受了大象出版社图书发行部主任盛成才代表大象出版社向学校馈赠的价值2万元的图书。县教体局党组成员、副局长程龙指出，书香校园是书香宁陵的重要组成部分，自2016年起我县已连续8年举办了世界读书日暨书香宁陵全民阅读大会启动仪式，就是要积极引导青少年学生博览群书、拓展视野、启智增慧。他强调，一要充分认识阅读的重要意义。二是努力营造阅读的氛围环境三是积极开展阅读评比展示活动。教育系统上下将加强组织领导，建立长效机制，把全民阅读活动与立德树人结合起来，与教育教学管理结合起来，以全民阅读促进学生全面发展，促进教师更新教育观念，促进学校提升办学内涵，为打造“书香宁陵”做出教育贡献！最后，河南省中小学高级教师、人教社社外“人教版初中语文教材培训专家”康爱春老师进行了整本书阅读分享。各学校纷纷表示，要以本次会议为契机，共同推进我县中小学、幼儿园“书香校园”“书香班级”建设，培育打造新时代校园文化品牌；引导青少年广泛参与主题鲜明、内容丰富、场景多样的阅读活动；形成良好的阅读习惯，培根铸魂，启智增慧，树立崇高理想，涵养浩然之气。（夏金明）

他叫彭帮怀，"毒教材"吹哨第一人，在教材纠错苦缠14年，22场官司，一次都没有赢过，但仍旧初心不改，被誉为教科书的守护者，更是我们心中的英雄。 2007年9月的一个普通日子，湖南省邵阳市洞口县高沙镇的一位普通语文教师彭邦怀，像往常一样翻开了人教版小学语文教材，准备为第二天的课程做准备。然而，就在这个平凡的夜晚，他发现了一些令人惊讶的错误，这些错误将彻底改变他的人生轨迹，也为中国教育事业的发展掀开了新的一页。彭邦怀仔细检查教材时，发现了多处令人难以置信的错误。 "草船借箭"这个家喻户晓的成语竟然被写成了"草船借间"，"闻鸡起舞"变成了"闻鸡起武"；甚至连地理常识也出现了错误，将"江南"误标为"江北"。这些错误不仅仅是简单的文字错误，更是关乎文化传承和基础知识的重大问题。作为一名尽职尽责的教师，彭邦怀深感责任重大。他意识到，这些错误可能会误导全国数百万的小学生，影响他们的学习和未来发展。于是，他决定采取行动，将这些问题反映给有关部门。彭邦怀首先向人民教育出版社反映了这些问题，希望能够及时纠正错误。然而，他的反馈并没有得到预期的重视和处理。面对这种情况，彭邦怀并没有放弃，而是继续向教育部、新闻出版总署等更高级别的部门反映情况。然而，问题并没有得到及时解决。彭邦怀意识到，仅仅依靠反映问题可能无法彻底解决这个问题。 2008年4月，他做出了一个重大决定：起诉人民教育出版社。这一决定标志着彭邦怀从一名普通教师转变为教育权益的维护者，也开启了他长达数年的法律斗争。在接下来的几年里，彭邦怀共发起了22场官司，包括行政诉讼和民事诉讼。这些诉讼不仅针对人教社，还涉及教育部等相关部门。彭邦怀的行动引起了社会各界的广泛关注，多家媒体对此事进行了报道，引发了全社会对教育质量的热烈讨论。彭邦怀的行动得到了社会的认可。2008年，他被评为"感动中国教育年度人物"，这既是对他个人努力的肯定，也反映了社会对教育质量问题的关注。然而，这个称号并没有让彭邦怀停下脚步，他继续为改善教材质量而奔走。彭邦怀的努力逐渐开始产生影响。2011年，教育部发布了《义务教育教科书编写修订管理暂行办法》，这是对教材编写和审核制度的一次重要改革。 2013年，国务院更是出台了《关于首次发布国家教材建设规划纲要的通知》，进一步规范了教材建设的标准和流程。这些政策的出台，在很大程度上是对彭邦怀等人多年努力的回应。它们不仅改善了教材的编写和审核流程，也提高了整个社会对教育质量的关注度。 2017年，人民教育出版社对小学语文教材进行了全面修订。这次修订不仅纠正了之前发现的错误，还对整个教材的内容和结构进行了优化。这可以说是彭邦怀多年努力的一个重要成果。彭邦怀的故事并没有就此结束。2021年，他入选"感动中国2020年度人物"，这是对他多年来坚持不懈努力的又一次肯定。这个荣誉不仅是对彭邦怀个人的认可，也是对所有关心教育质量、积极参与社会监督的公民的鼓励。彭邦怀事件的影响远远超出了教材错误的纠正。它推动了教材编写和审核制度的改革，提高了公众对教育质量的关注度，更重要的是，它鼓励了更多公民参与社会监督，为中国的教育事业和社会发展贡献力量。彭邦怀的故事告诉我们，即使是普通人，只要有责任感和坚持不懈的精神，也能为社会带来巨大的改变。他的经历不仅是一个人的奋斗史，更是中国教育事业进步的缩影。随着时间的推移，彭邦怀事件逐渐成为中国教育史上的一个重要案例，它不仅改变了教材编写的规范，也深刻影响了公众参与教育事务的方式。这个故事仍在继续，它的影响也将持续影响中国的教育事业和社会发展。（来源：央广网——《彭帮怀为语文教材纠错10年不弃:“教科书的事都是大事”》）

𐟓š 探索最佳高中历史教科书版本 𐟓– 𐟓œ 03年大纲版高中历史教科书，堪称人教社出版的历史教材中的瑰宝。它以通史的方式编写，内容详略得当，是文科生的理想选择。这套教材的系统性和完整性，甚至让许多高中老师至今仍将其作为教学参考。 𐟓š 中国古代史（全一册）：这部教材详细介绍了中国古代的历史，从古代文明起源到清朝灭亡，内容丰富，条理清晰。 𐟓œ 中国近代现代史（上册）：涵盖了从鸦片战争到新中国成立的历史，提供了丰富的历史背景和详细的事件描述。 𐟓š 中国近代现代史（下册）：继续上册的内容，讲述了新中国成立后的历史，包括改革开放和现代化建设的重要阶段。 𐟌 世界近代现代史（全一册）：这部教材以全球视野介绍了世界历史的发展，从文艺复兴到现代世界，内容全面。 𐟓– 这些教材都经过了全国中小学教材审定委员会的审查通过，确保了其教育质量和内容的准确性。它们不仅是学生学习的宝贵资源，也是教师教学的重要参考。

家庭审美教育：从教材插图到生活细节 𐟎蠦œ€近，人教社小学教材插图的问题引起了广泛关注。教材中的插图不仅有助于内容的直观理解，还能激发孩子的想象力和创造力。更重要的是，图画是美育的最直观载体。如果孩子看到的是低俗粗糙的插图，很难想象他们能培养出对高雅文化和美的感知力。 𐟏렩™䤺†教材，学校的美育建设也至关重要。一所好的学校不仅重视学业成绩，还注重校园环境的美化。从教学楼的设计到绿植的规划，再到校服款式和教室布置，每一个细节都在潜移默化中影响着孩子的审美观。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栧„𖨀Œ，当父母无法决定教材和校园环境时，至少可以通过家庭审美教育来影响孩子。那么，如何进行家庭审美教育呢？ 1️⃣ 着装：孩子的衣服不必追求名牌，但要保持整洁，并注意款式和颜色的搭配，追求简洁和谐的美感。避免让孩子穿着成人化的服装，如皮草背心、阔腿裤等，这不仅会影响孩子的审美观，还可能导致早熟和过早性发育。 2️⃣ 学具：孩子的学习用具如文具盒、书包、铅笔、钢笔、尺子、本子等，不必贪图便宜选择粗制滥造的，用心选择朴素大方的学具。避免让孩子使用图案夸张、造型奇特的学习用品，这会无形中影响孩子的审美观。 3️⃣ 家庭环境：家庭环境要整洁有序，简单合理，不必豪华，但至少要给孩子一个干净清爽的家。避免家中堆满杂物，让孩子在一个心理闭塞的环境中成长。 4️⃣ 对外学习：家庭环境是向内求美，而社会活动则是向外求美。周末假日带孩子参观博物馆、美术展、音乐会、戏剧表演等，阅读时也不忘补充艺术画册和大师生平等书籍，这样可以培养孩子的美感力。 5️⃣ 语言美感：家长与孩子交流时要心平气和、轻言细语，面对孩子的错误不要暴躁如雷、狂轰乱炸，而是要镇定从容、有理有节地引导。这样的教育姿态会让孩子感受到美感，从而与粗鲁、草率划清界限。 𐟌𙠨‚𒥭不易，育一个优雅而美的孩子更是不易。希望我们共同努力，为孩子创造一个充满美感的环境。

24人教版教材培训，速看！ 𐟓š 2024年人教版义务教育新教材网络培训正式启动！ 𐟓… 培训时间：2024年8月20日至8月27日 𐟓š 培训学科和课程内容： 𐟔𙠥Ÿ𙨮�槧‘：小学数学、小学英语（PEP）、小学英语（精通）、小学科学、初中数学、初中英语、初中物理、初中化学、初中生物学、初中地理、初中日语、初中俄语、义教体育与健康、艺术ⷩŸ𓤹（小学、初中）、艺术ⷧ𞎦œﯼˆ小学、初中）、艺术ⷦˆ剧、艺术ⷨˆž蹈、艺术ⷥ𝱨熯𜈥릕𐥭—媒体艺术） 𐟔𙠨ﾧ若†…容：各学科新教材整体情况介绍新旧教材变化对比起始年级上册主要内容解析教学指导及实施建议 𐟓𗠤𘺤𚆦𗱥…娴諒𛥅š中央关于加强教材建设和管理的要求，落实教育部关于使用新教材的相关规定，人民教育出版社特别组织了这次网络培训，旨在帮助广大教师更好地理解和使用新教材，确保培训全覆盖。

部编版和人教版教材，你分得清吗？各位家长们，是不是还在为部编版和人教版教材搞混而头疼？别急，今天咱们就来聊聊这两者的区别，帮你理清楚！部编版和人教版的区别部编版：教育部统一编写的教材，全国通用。简单来说，不管你在哪个省市，用的都是同一套教材。人教版：人民教育出版社出版的教科书，简称人教版。这是大多数学校都在用的教材。重点来了！部编版相比人教版，更注重基础知识的积累。比如说，人教版要求认识8个生字，部编版就会要求认识16个生字。是不是感觉任务重了不少？为什么部编版这么重要？部编版教材严格按照国内语文教学目标和难度标准来编写，采用部编版教学体系，让孩子在国内就能学到最地道的中文。这样一来，海外的孩子也能和国内的孩子拥有同等的学习能力和水平。 PPtutor的特色题材丰富：课程内容贴近孩子们的生活，真正做到“玩中学”。遵循认知规律：内容螺旋式上升，帮助孩子进行有效的知识连结。情景式教学：搭建真实语言使用场景，让学生活学活用。结语 PPtutor致力于为海外孩子提供全方位、多层次、沉浸式学习中文的环境，让孩子们足不出户就能学到地道中文！如果你也想让孩子体验一下中文课，千万别错过这个机会！活动时间从2023年11月1日到2024年12月31日，还有价值$299的试听课大礼包等你来拿！赶紧行动起来吧，别让你的孩子输在起跑线上！𐟒ꀀ

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