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虞美人李煜收录在哪里下载_虞美人李煜(2024年12月最新版)

内容来源：我赢网所属栏目：新闻更新日期：2024-12-01

虞美人李煜收录在哪里

专升本大学语文文学常识晚唐至南唐部分 ### 晚唐时期：小李杜李商隐：字义山，号玉豀生。他的诗歌多以无题为名，因此被称为“李义山”。他的代表作有《无题》《贾生》《夜雨寄北》等。他的诗歌与温庭筠并称为“温李”。杜牧：字牧之，晚年居住在长安城南的樊川别墅，因此被称为杜樊川。他的代表作有讽咏诗《赤壁》和《过华清宫绝句》三首。他的作品收录在《樊川文集》中。词：曲子词、长短句、诗余、乐府、琴趣等南唐二主词李璟：字伯玉，是南唐的中主。他的词作流传到现在的仅有四首，但“细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒”等句子都是千古佳句。他的词作与李煜的作品一同收录在《南唐二主词》中。李煜：字重光，是南唐元宗李璟的第六子，被称为李后主。他的代表作《虞美人》因感怀故国而被宋太宗毒死。他精于书法、绘画和音律，诗和文都有一定的造诣，被称为“千古词帝”。王国维认为：“词至李后主而眼界始大，感慨遂深，遂变伶工之词而为士大夫之词。” 花间词派花间词派产生于西蜀，得名于赵崇祚编辑的《花间集》。这个流派的文字富丽精工，代表词人有温庭筠和韦庄。温庭筠：字飞卿，太原祁（今山西祁县东南）人。他富有天才，文思敏捷，每入试，押官韵，八叉手而成八韵，有“温八叉”之称。他的诗与李商隐齐名，时称“温李”。他的词与韦庄齐名，并称“温韦”。后人辑有《温飞卿集》及《金奁集》。韦庄：字端己，杜陵（西安市）人，韦应物的四代孙。他的词风清丽，著有《浣花词》。

诗词里的中国：70位诗人带你穿越千年王小波曾说过：“人此生此世是不够的，我们需要诗意的世界。” 你们有没有想过，我们为什么要读诗？有人说，如果你不懂诗，可能是因为你活得不够精彩。读了这套书后，我才发现，读过诗和没有读过诗的世界真的是不一样的。《诗词里的中国》这本书分为唐诗和宋词两部分，收录了71位唐宋文坛巨星，245首优秀诗词作品。有怀才不遇的陈子昂，不慕权贵的李白，忧国忧民的杜甫，慷慨愤世的陆游…… 这些古诗词就像是一幅幅画，存在你的心里。直到有一天，你慢慢长大了，有了一点故事，一些人生经历，或者有了一份心情，突然遇到了那句诗、那副画和画里的那个人。那种感觉就像是穿越了千百年，和一个古人心意相通，他能跟你面对面地对话一样。比如我们最熟悉的南唐后主李煜，他的《虞美人》最能代表他：“春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。” 这首《虞美人》据说是李后主的绝命词。李煜的前半生登基为帝，坐拥天下；后半生国破家亡，受尽屈辱。他的词从绮丽转向凄艳。从他的词作中，回望他的一生，会感受到“春花秋月何时了”的亡国帝王之叹。从小就会背这首词，孩时只是轻飘飘地喜欢，读来很有韵感，但真忘了诗中故事的来龙去脉。如今读得多了，越发了解诗的深层含义。清朝有人评价他：“做个才子真绝代，可怜薄命做君王。” 李煜虽生在帝王家，但他的理想从来就不是当皇帝，他喜欢写词，一直都是一个多愁善感的人；他不关心朝政，他不参与竞争，但还是被逼成了南唐的后主，经历了国破家亡，沦为了阶下囚。种种磨难成就了李煜，让他从一个无能的帝王，变成成就最高的词人之一。同时，也是这种种经历，带给他文学上、诗词上和审美上的成就，迄今为止还能打动我们。不得不说，诗词的寓意，只有到了一定年龄才会解其意。孩时只是背诵皮毛，诗里埋藏着的文人风骨，却要年纪大一些才能体会。如今，我们用一本书，来接近诗人所处的那个时代。诗词就在那里，我们只需要通过一首诗、一段词来发现，被诗人的生命带走的东西…… 可见，诗词穿越了上千年，也滋养了国人上千年，这大概就是诗词的魅力，经久不衰！

诗词中的力量：穿越千年的情感与智慧 𐟓š《诗词里的中国》 𐟔–这套书共三册，包括两册唐诗和一册宋词。与传统的诗词书籍不同，它精选了五十余首诗，从韵律、知识、艺术和格局四个方面进行解读。相比盛唐时期的诗歌，宋词以其明快的风格，让读者感受到文字中的音律之美。 𐟔–唐诗篇唐诗篇将精选的诗歌分为十个主题：怀古、望月、羁旅、登高、边塞、田园、咏物、时令、送别和闺情。通过不同的意境，读者可以找到与诗人不同时空的情感共鸣。例如，唐代诗人王维，被誉为“诗佛”，他的诗作中充满了田园风光。王维出生在一个名门望族，母亲独自承担抚养众多子女的责任，给他取名摩诘，意为洁净无瑕。然而，进入官场后的王维并未意识到其中的阴险，被贬山东后写下“纵有归来日，各愁年鬓侵。”官场的起起伏伏让王维心灰意冷，半隐的生活成就了“诗中有画，画中有诗”的美学境界。 𐟔–宋词篇宋词篇收录了二十五首不同词牌的词，涵盖了太平盛世下的文学、苏东坡豪放风格的崭露头角、南宋危急存亡时的情怀寄托以及音律背后蕴含的理性。例如，李煜在软禁中写下的《虞美人。春花秋月何时了》，这首传诵之作充满了悲伤和绝望。李煜并不懂自己为何成了亡国的皇帝，父亲也是这样生活的，为何自己会有如此结局。相比唐诗，宋词篇增加了声律及词牌的注释。诗可以用语言直白地抒发，而词则增添了几分音律，更能读出意境中的悲凉。 𐟎这套书不仅适合喜欢诗词的人，也适合孩子阅读。通过诗词的深意、诗人的处境以及文字的瑰丽，读者可以感受到诗词穿越千年的魅力。

《虞美人》文本细读：感受李煜的深情与无奈文学，真的是一种奇妙的艺术形式。它不仅展现了生命的各种可能性，还让我们有机会去理解那些我们无法亲身经历的情感和经历。比如，读李煜的《虞美人》，你可能会感受到一种深深的情感负担。李煜，这位曾经的南唐后主，他的生活充满了戏剧性。我们无法成为他，没有机会享受那种富足的生活，也没有机会经历他那样的失败和耻辱。但当我们读到他的词时，我们却能深刻体会到那种人生的沉重。比如，《虞美人》中的“春花秋月何时了，往事知多少”，这不仅仅是对时间的感慨，更是对人生的无奈。李煜用他的词，把我们带到了一个他曾经生活过的世界，让我们感受到那种深深的情感负担。这种负担，或许正是文学的魅力所在。它让我们有机会去理解那些我们无法亲身经历的情感和经历，从而更深刻地理解自己和人生。每一句词，每一个字，都蕴含着丰富的情感和智慧。所以，当我们读到《虞美人》时，不妨停下来，细细品味。让文学的力量带你走进一个不同的世界，感受那种深深的情感负担，也许你会发现更多关于生命和人生的真谛。

李煜七夕词：宿命与传奇的碰撞 𐟌🦝Ž煜，这位被誉为“一代词帝”的词人，生于七夕，死于七夕，一生仿佛戏剧般传奇。他的作品充满了宿命感，让人不禁想起那句“生于七夕死于七夕”的古老预言。 𐟒–李煜不仅精于书法、绘画，还通晓音律，他的词更是开一代先河。王国维曾评价：“词至李后主而眼界始大，感慨遂深。”然而，他的一生却充满了身不由己和求而不得的宿命感。 𐟎襜豰00多年前的七夕夜，李煜被困在大宋汴京的别院中，41岁的他在《虞美人》的哀婉乐声中，被宋太宗赐死，留下了千年的遗憾。 𐟓œ他的词中充满了美到极致的宿命感，例如“流水落花春去也，天上人间。”描绘了时间流逝的无奈，“林花谢了春红，太匆匆。”则表达了成长的忧愁和对故乡、亲人的思念。 𐟌Š“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”这句词不仅描绘了愁绪的深重，更将李煜内心的挣扎和无奈表现得淋漓尽致。 𐟒”“剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。”则将离别的痛苦和内心的纷乱表现得生动而深刻。 𐟌Ÿ李煜的词不仅在文学上有着极高的成就，更在情感上深深触动了每一个读者。他的作品充满了宿命感和传奇色彩，成为了后人传颂的经典。

《虞美人》：李煜的愁与永恒的春水这节公共课真是让人又爱又恨！为了这节课，我提前给八个班讲了一遍，课件改了十多次，最后甚至能倒背如流。学生们还提前画了《虞美人》的插图，听课老师说听得泪目，太愁了。笑死，我的串词结语都是从论文里改出来的！那些痛苦的回忆……#高中语文备课李煜的愁不是最后才来的，而是从一开始就充满了他的笔墨。在七月初七的秋天，他怀念春天，看到了最美的景色：春花秋月。然而，他并不快乐，因为满心都是愁。他在春花中沉沦，在秋月里迷路。如果悲伤满怀，连美丽也是错误。美丽永远存在，而人却在春日里绝望与毁灭。李煜虽然死了，但他的愁却如一江春水，无尽、永恒、亘古而绵长，最终流到了你我身上，这就是万古之愁！这就是李煜，千古词帝，这就是《虞美人》，血泪之词。任务一：因声循梦，庭院读诵明确：本词的情感（愁）任务二：因意话梦，通愁境小组讨论，分析意象、手法与情感。任务三：恍然出梦，纸笔寄情（仿写）要问我的心中有多少忧愁，回想起来，这些愁思就像…… 郁结已久的菡萏沉酣平长的老酒独传原野的秋风荒芜的孤寂之我（学生真的很棒！）这节课真是要折腾死我的同事们了，每个人都要被我抓去听课提意见啥的，然后安慰我鼓励我。

每日诗词精选｜回廊一寸相思地，落月成孤倚 𐟌𘊦˜娊𑧧‹月何时了？往事知多少。——五代ⷦŽ煜《虞美人ⷦ˜娊𑧧‹月何时了》 𐟌™ 夜阑风静欲归时，惟有一江明月碧琉璃。——宋ⷨ‹轼《虞美人ⷦœ‰美堂赠述古》 𐟎튨“槄𖦕›袂却亭亭。怕是曲中犹带、楚歌声。——宋ⷨ𞛥𜃧–𞣀Š虞美人ⷨ𕋨™ž美人草》 𐟌† 夕阳何事近黄昏，不道人间犹有未招魂。——清ⷧ𚳥…𐦀祾𗣀Š虞美人ⷦ˜妃…只到梨花薄》 𐟌🊥›ž廊一寸相思地，落月成孤倚。——清ⷧ𚳥…𐦀祾𗣀Š虞美人ⷩ“𖥺Š淅沥青梧老》 𐟌𚊧Ž‰台弄粉花应妒，飘到眉心住。——宋ⷩ𛄥𚭥š《虞美人ⷥ𗞨灦Ⅴ𝜣€‹ 𐟌미 相将羁思乱如云，又是一窗灯影、两愁人。——宋ⷥ‘詂楽检Š虞美人ⷥ𛉧𚤥𐏩›覱塘遍》 𐟌𘊧𞎤𚺨ˆž如莲花旋，世人有眼应未见。——唐ⷥ𒑥‚《田使君美人舞如莲花北鋋歌》

学成语，记诗词：春花秋月的美丽与哀愁成语和古诗词，真的是绝配！今天我们来聊聊“春花秋月”这个成语，还有那首著名的《虞美人》。首先，什么是“春花秋月”呢？简单来说，就是春天的花和秋天的月亮。这个词儿不仅描绘了四季更替的美好时光，还蕴含着岁序更迭的哲理。想象一下，春天的时候，百花盛开，香气扑鼻；而到了秋天，月亮高挂，清冷而美丽。这种对比和变化，真是让人感慨万千。说到“春花秋月”，就不得不提到南唐李煜的《虞美人》。这首词真的是经典中的经典：“春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。”这几句词，不仅描绘了春花秋月的美丽景象，还透露出一种深深的哀愁。李煜通过这些意象，表达了对故国的思念和对时光流逝的无奈。李煜在这首词中还提到：“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。”意思是说，虽然雕栏玉砌还在，但人的容颜已经改变。这种物是人非的感觉，真是让人心生感慨。最后一句“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，更是把这种愁绪推向了高潮。总之，“春花秋月”这个成语和《虞美人》这首词，真的是相得益彰。它们不仅让我们感受到四季更替的美好，还让我们体会到岁月流逝的无常。希望大家在学成语的同时，也能多读读这些美丽的古诗词，感受中华文化的博大精深。

𐟌𘩫˜一《虞美人》全解课堂𐟓š 𐟓–教学目标：巩固诗词文学常识；深入了解诗人背景，分析诗作内容；鉴赏名句，体会诗人情感。 𐟀„️教学重点：提高学生的诗歌诵读和鉴赏能力。 𐟆˜教学难点：激发学生的审美情趣，提升诗歌审美能力。 𐟓课堂内容：一、导入新课介绍《虞美人》的创作背景和诗人李煜的生平。二、初读感知学生自由朗读，感受诗歌的韵律和意境。三、细读分析逐句讲解诗歌，分析意象和修辞手法。四、深入探究讨论诗歌中的名句，探究诗人的思想感情。五、拓展延伸介绍李煜的其他名篇，拓宽学生的文学视野。六、课堂小结总结本节课的学习内容，布置课后作业。 𐟎‰课堂互动：提问学生关于诗歌的理解和感受，鼓励他们发表自己的看法。 𐟓š课后作业：背诵《虞美人》，完成相关练习题。

李煜《虞美人》赏析：亡国之君的绝命词《虞美人》五代李煜春花秋月何时了，往事知多少！小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。注释雕栏玉砌：雕绘的栏杆和玉一般的石阶，借指宫殿。朱颜改：形容憔悴。翻译春去秋来一年一年何时有个尽头？当年的赏心乐事想起来使人愁上加愁！小楼上昨夜又吹来一年一度的春风，月光下回想故国实在忍受不住凄苦伤情！当年的雕花栏杆白玉台阶想来依然在，只是人事变迁我红润的容颜早已改变。有人问：您心中到底能有多少愁？这愁啊，正像一江春水，滚滚滔滔无穷无尽永远向东流！鉴赏导示李煜作为一个“好声色，不恤政事”的亡国之君，没有什么可说的，可是作为一代词人，他给后代留下了许多惊天地泣鬼神的血泪文字，千古传诵不衰。这首《虞美人》就是其中最为人所熟知的一篇。相传后主于生日（七月七日）晚，在寓所命故伎作乐，唱《虞美人》词，声闻于外，宋太宗闻之大怒，命秦王赵廷美赐其药，将他毒死。所以，这首《虞美人》，可说是李后主的绝命词了。

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