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媒介与人际传播关键词有解读_媒介与人际传播关键词有什么区别(2024年12月精选)

内容来源：我赢网所属栏目：新闻更新日期：2024-12-04

媒介与人际传播关键词有

你肯定没见过！这些新传名词了解一下！ 1⃣ 技术成熟度曲线 𐟓ˆ 技术发展的四个阶段：诞生期、泡沫巅峰期、泡沫破裂低谷期、稳步爬升期。 2⃣ 社会建构论 𐟏—️ 将社会视为自变量，媒介技术为因变量。技术发展方向受科学、政治、经济、伦理等外在环境影响，最终形态由“讨论中的技术知识”和“影响技术发展的社会行动者”共同决定。 3⃣ 无界传播 𐟌 麦克卢汉在《理解媒介》中提出，电子媒介模糊了界限，促进了人感官的延伸以及拟态环境与现实环境的模糊。鲍德里亚进一步解读，认为媒介与现实的区别被消除，真实事件与虚构内容混杂，形成“超现实”。 4⃣ 共在空间 𐟌 喻国明在《元宇宙与未来媒介》中解释，人在元宇宙中建立数字分身，拓展时间与空间的意义。元宇宙重构了实体地理空间与虚拟网络空间的物理区隔，形成虚拟的“共在空间”，让世界各地的人同域共触。 5⃣ 技术自主论 𐟤– 将媒介技术视为自变量，社会为因变量。认为媒介技术有内在的发展逻辑，其发展一定程度上独立于人类社会。 6⃣ 大众人际传播 𐟓⊤𜠧𛟤𚺩™…传播与大众传播二元对立，但新媒体时代发生变化。个性化、隐私化的内容在新媒体时代变为完全公开的活动，传播者意识到自己的言行会被他人观察，形成“共景监狱”现象。

二战考研背书心得：四种方法让你轻松记忆从一战到二战，我尝试了各种背书方法，终于找到了四种非常有效的方法！这里分享给大家，希望能帮到正在备考的你们！ 𐟓Š 列框架+思维导图：事半功倍的秘诀！在开始背书之前，先翻开书或笔记的目录，了解整本书的大致框架。然后，可以列出思维导图或者参考一些机构整理的导图。这样在背书时，可以按照具体章节来背诵，方便以后进行联动记忆。同时，用Xmind（一个app）把每个章节的具体内容以小标题的形式汇总，记住！不需要过于冗余，只是为了方便复习。举个例子，背诵现代传播的媒介特征时，只需要把媒介的定义、特性、改革方向等几个要点列出来，后期重点回忆这些要点的具体内容，这样更有利于记忆。 𐟓š 详略结合：不要死记硬背！背书不一定要一个字不落地全部背诵，关键是要知道哪些内容可以详细背，哪些只需要记住关键词即可。例如，在背诵人际传播中的“镜中我”这一概念时，特定的概念、人物名称、作品名称等需要详细背诵，并且要精准地写在试卷上。而对于影响类、措施类的问题，记住关键词即可，并将关键词扩展成句子写在试卷上。这样背书不再那么难。 𐟎ˆ 背诵口诀：让记忆更有趣！有些知识点非常拗口难记，循环背诵还是会忘。这时，可以用口诀法来背诵。例如，舆论的特点包括公共性、公开性、急迫性、广泛性、评价性。连在一起就是“有个公公急于广泛找评价”，或者直接记“公公急广评”。把口诀记在书上，不要觉得离谱或者幼稚，只要能记住就是好的口诀！ ⏰ 反复循环：定期检查背书情况背书要做到脱口而出，需要循环背诵。可以给自己制定一个背诵时间表，把一段时间内的背诵任务提前写下来，标记什么时候要过完第一遍、每一个章节的背诵情况等。不要觉得循环背诵浪费时间，相反，你会越背越快，后面会因为熟练而增加自信！希望这些方法能帮到你们，祝大家考研顺利！𐟒ꀀ

加拿大传播学专业排名与薪资大揭秘 𐟌Ÿ 𐟓š 加拿大传播学专业大学排名和薪资水平来啦！ 𐟓– 第6卷：传播学 𐟓𚠤𜠦’�椸“业旨在让学生深入了解传媒业的主体、产品及其运用的最新技术。通过学习，学生将掌握电视、电影、广播、新闻通讯等传媒载体的逆向思维能力。课程涵盖人类及社会信息传播的各个方面，包括符号学、社会语言学、历史、社会学、人类学及社会心理学等。 ✅ 加拿大的传媒专业通常设在文学院内，部分学校设有独立的传媒学院或新闻学院。每个学校的专业设置各有特色。有的学校专注于新闻专业（Journalism），有的则侧重于文化交流或修辞方面的人际传播，例如Communication and Culture Studies、Rhetoric and Communication。还有一些学校只涉及媒介方面的学习，如电台电视或通信等专业。选择传播学专业时，学生需要明确自己未来的职业方向。 ✅ 传播学涉及如何利用大众媒体传播文字、听觉和视觉信息的方法与技术，包括广告、公共关系和影视制作的方法与技术。主要研究方向有：Journalism and Mass Communication（新闻与大众传播）、Communication Studies（传播学理论与研究，主要指人际交流和传播，有时也涉及媒介）、Speech Communication（语言和修辞在人际传播中的作用）。不同领域的学习和研究内容有所不同。

《新闻本体论》读书报告：新闻背后的真相 𐟓š 书名：《新闻本体论》 𐟔 作者：杨保军 𐟌𑠦Ž⧴⦖𐩗𛧚„奥秘在新闻学的旅程中，我有幸遇到了《新闻本体论》这本书。它像一把钥匙，打开了我对新闻本质的探索之门。 𐟌 新闻的复杂性与多样性在信息爆炸的时代，新闻无处不在，但它的本质是什么？我们每天被各种新闻资讯所包围，却往往缺乏深入的思考。这本书帮助我理解了新闻的本质，以及它如何产生和发展。 𐟓– 新闻的定义与本质 “什么是新闻”和“新闻的本质是什么”是两个紧密相关的问题。前者关注新闻的整体现象，而后者则直接探讨新闻的本体是什么。新闻现象是时代性的，但新闻的边界是历史性的。 𐟏ž️ 新闻与传播我们如何理解新闻？它不仅仅是所有的媒介信息、人际传播的信息以及群体和组织之间的传播信息。新闻与非新闻是有界限的，二者是可区分的。 𐟚€ 读后的收获与行动虽然还没读完这本书，但我已经对新闻的本质、构成要素、价值功能以及历史发展有了基本的了解。这些知识不仅填补了我在新闻学理论方面的空白，还让我对今后将学习的新闻知识有了更系统、更深刻的认识。 𐟌 新闻的责任与使命新闻作为社会的良心和瞭望者，肩负着重要的社会责任。它不仅要传递真实、准确的信息，还要引导社会舆论，促进社会的公平正义和发展进步。作为新闻学习者，我深感自己肩负着传承和发扬新闻事业的使命。 𐟌Ÿ 未来的方向未来，我将更加努力地学习专业知识，提高自己的综合素质，为成为一名优秀的新闻工作者而努力奋斗。

掌握这6个关键词，考试不再慌！ 𐟘𑠥䩤𘍦€•地不怕，就怕在考场上遇到完全没听过的名词或概念。面对陌生的词汇，编不出来拿不到分倒是其次，最怕会浪费考场时间，影响考试的心情和后续的发挥！（想想就难受）。 𐟔堦‰€以每年我们都尽量带大家积累一些新概念，那今年有哪些新概念值得我们去提前储备呢。今天学姐来帮你解惑和押题！ ☑️ 深度造假【相关知识点】 ⚠️ 智能传播/后真相/人工智能/假新闻/舆论战/视觉政治/算法治理/社交平台 ☑️ 情绪传播【相关知识点】 ⚠️ 后情绪社会/舆论/网络空间/网络情绪/反向认知情绪/网络舆情/情绪演化/对立认同/网络治理/后真相时代 ☑️ 数字虚拟人【相关知识点】 ⚠️ 元宇宙/虚拟偶像/数字虚拟技术/数字藏品/场景五力/技术决定论/技术异化/技术理性/沉浸式新闻/新闻游戏化 ☑️ 人机关系 𐟑‰𐟏𛠥…𓤺Ž5G 技术与传媒领域的深度耦合，更是深刻改变了传播中的“人—机”模式。我们首先应该知道，是5G的来临才带来了人机传播关系的变革，可以从内容、技术、主体、关系四个层面去分析5G时代人机传播关系的新特点。同时还应该思考一个学界至今都在热烈探讨的话题——人机传播能否取代人际传播？这一话题也很容易被出成考卷中的论述题，在分析这个问题时，我们可以以“人类需要人机传播的原因-人机传播能否达成有效交流-人机传播如何影响交流的未来走向”的框架去分析。 . 【相关知识点】 ⚠️ 人机协同/人机传播/人机交互/5G/未来传播/具身互动/驯化/媒介化/智能传播 ☑️ 社会加速【相关知识点】 ⚠️ 新异化/躺平/反内卷/社会减速/法兰克福学派/技术 ☑️ 媒介信任【相关知识点】 ⚠️ 媒介接触/媒介公信力/新闻认知/受众研究/认知需求/媒介依赖 𐟒ᠦŽŒ握这些关键词汇，不仅能提升你的知识储备，还能在考试中游刃有余地应对各种超纲题目。加油吧，同学们！𐟒ꀀ

uic ispace 在UIC的传媒管理硕士项目中，选课是一门艺术。今天，我们来深入探讨一下那些备受推崇的必修课程，以及它们背后的老师们。必修课：传播学基础 𐟓š 传播学基础是传媒管理专业的核心课程。我选择了黄磊老师的课，他被誉为“酒蒙子”，主要研究组织传播和人际传播。课堂氛围轻松幽默，老师倡导快乐学习，反对内卷。成绩构成包括10%的课堂参与、20%的随堂小考、35%的小组报告和35%的期末考试。期末小组报告要求撰写一篇约3000字的科普性文章。除了黄磊老师，还有郭忠实、王丹、谢静、孙黎和陈安繁等老师可选，每位老师都有自己独特的风格和专长。全球营销战略 𐟌 这门课程注重课堂讨论，有一半的时间用于讨论。我选择了管正之老师的课，他去年新加入，授课模式还在创新中，给分较为严格。成绩构成包括15%的课堂参与、30%的小组作业、15%的个人作业和40%的期末考试。还有May Wang和王鹏老师可选，May Wang是传管专业的课程主任，而王鹏老师则是UIC最年轻的副教授，上课时会分享阅读的论文。选修课：中华社会的传播与媒介 𐟓𚊤𘭥Ž社会的传播与媒介是传播学基础课程的延续，主要讲解中国社会的传播与媒介关系。展江老师是这门课的绝对大佬，他的书《传播学基础》是我翻译的！这门课没有小组作业，成绩构成包括两次个人作业（占30%）和70%的期末开卷考试。虽然给分严格，但课程内容非常实用。传播与科技 𐟌 传播与科技课程由陈鹤新老师主讲，主要探讨科技进步对传播的影响。虽然课堂有时会让人困觉，但整体课程非常轻松。老师布置的研究课题都很有趣，给分也比较友好。成绩构成包括10%的课程参与、20%的个人作业、30%的团队项目和40%的期终报告。新媒介工作坊 𐟎劦–𐥪’介工作坊是去年从香港凤凰集团新引进的课程，由杨紫老师主讲。这门课主要让我们分析当下的新媒介，并有一部分实操内容。给分非常友好。成绩构成包括30%的个人作业、20%的小组作业1、40%的小组作业2和10%的考勤。其他课程 𐟌Ÿ 此外，还有一门公关写作课程，比较实用，值得一听。至于其他课程，就看大家的兴趣和需求了。量化、质化的课程 𐟔슥悦žœ你想读博，建议选择量化、质化的课程。如果这学期选不了，可以留到下学期再选。旁听的效果可能不太好，参与度不够。最后的小建议 𐟒ኦ𘪤𚺧š„兴趣点和性格都不太一样，选择适合自己的课程和老师非常重要。建议大家多交流信息，找到最适合自己的选课方案。祝大家都能选到自己心仪的课程，开启在UIC的快乐学习之旅！

信息时代的三大传播媒介在信息时代，传播媒介的发展极大地方便了信息的传递。以下是一些主要的传播媒介：电子媒体 𐟓𚢞᯸𐟓𛊧”𕥭媒体利用先进的电子信息技术进行广告宣传，包括广播、电视和电影等。这些媒体通过电子手段传播信息，具有传输速度快、覆盖范围广的特点。电子媒介 𐟓ᢞ᯸𐟓𑊧”𕥭媒介是指现代传播活动中使用的电子技术信息载体，如电报、电话、手机通信和网络等。随着网络技术和数字压缩技术的发展，电子媒介开始数字化，信息容量、传输速度和传输质量都有显著提升。网络媒介 𐟌➡️𐟒슧𝑧𛜥꒤𛋦˜鷺𚧱𛤼 播活动使用的传播媒介之一，包括人际传播媒介和组织传播媒介。人际传播媒介如面对面交谈、书信和电话等，而组织传播媒介则涉及更广泛的组织和团体间的信息传递。这些媒介的发展和应用，极大地丰富了信息时代的传播方式和手段，使得信息的传递更加迅速和便捷。

《新闻本体论》读书心得分享 𐟓š 在这个信息爆炸的时代，新闻无处不在，但我们是否真正理解新闻的本质呢？《新闻本体论》这本书，正是从哲学的角度深入剖析了新闻的内涵。虽然书中的文字有些晦涩，但其中的观点和洞见依然令人受益匪浅。新闻的本质 𐟎–𐩗𛧚„本质是什么？这是《新闻本体论》一书中反复探讨的问题。书中提到，新闻不仅仅是媒介信息、人际传播的信息，也不是群体和组织之间的传播信息。新闻有其明确的界限，与非新闻是可区分的。新闻是时代的产物，它的边界是历史性的，随着社会的发展而不断变化。新闻的属性 𐟌 新闻有两种属性：本体属性和获得性属性。本体属性是新闻本身固有的客观属性，具有绝对性或不变性的特征。而获得性属性则根源于新闻本体自身的属性、各种新闻传收关系、传播环境提供的条件和机遇。这两种属性的性质定位与功能地位也有所不同。本体属性是定性的，关于说到是新闻是事实信息；获得性属性是定能的，表现为新闻在各种传收关系中表现出来的属性特征。新闻活动的社会性与功能性 𐟏™️ 新闻活动是一种普遍的社会现象，起源于人类的社会实践和社会交往。新闻具有传递信息、引导舆论、监督社会等功能，从古至今都有重要意义。书中详细阐述了新闻活动的社会性和功能性，强调新闻作为社会的良心和瞭望者，肩负着重要的社会责任。不仅要传递真实、准确的信息，还要引导社会舆论，促进社会的公平正义以及发展进步。新闻的真实性 𐟔 新闻真实性是新闻的生命线，也是《新闻本体论》关注的核心问题之一。对于新闻的创制，以及新闻符号世界的创制，新闻工作者必须以确保新闻的真实性为前提。书中指出，事实真相是验证新闻真实性的唯一标准。新闻工作者在采集、编辑和发布新闻时，必须坚持真实、客观、公正的原则，确保新闻的准确性和可信度。结语 𐟌Ÿ 《新闻本体论》对新闻工作者具有启示意义，书中所阐释的关于新闻的观点都是基于实践所得。作为一名新闻学专业的大学生，看完此书使我的新闻素养提高，了解了一些关于新闻、新闻工作者、新闻创作方面的内容。或许看起来真的非常枯燥，但毕竟也都是满满的干货，使我受益匪浅。

留学移民加拿大：这些高薪专业等你来加拿大为了吸引更多的人才，留学移民政策宽松了许多，这一快捷、便利、低成本的移民途径因而成为移民行业的一匹黑马。 𐟌Ÿ传媒专业加拿大的传媒专业实力强劲，涵盖数字电视、多媒体、广告学、动画设计等新兴传媒领域。随着加拿大传媒行业的不断发展，专业人才的缺口也日益加大。许多学校都开设了传媒专业，有些还设立了单独的传媒学院或新闻学院，教学侧重点各不相同，有些注重文化交流和人际传播，有些则更关注媒介领域的学习。推荐院校：卡尔顿大学、多伦多大学、UBC大学 𐟌Ÿ精算专业精算专业在保险业、商业银行、金融中介、投资机构、社会福利组织、政府咨询和监管机构等需要处理风险的领域中被广泛的需求，需要专业人士对各种风险问题进行定量与评判。在过去的几年里，就业市场对精算师的需求量非常高，而且预计在未来也能保持需求。精算专业的学生在毕业后通过精算专业考试即可成为精算师，就业前景好，起薪水平高，将来可投身金融、保险、银行、地产、信用卡等行业。北美起薪10万美元左右，精算专业属于加拿大王牌专业。推荐院校：滑铁卢大学、多伦多大学、西蒙菲莎大学 𐟌Ÿ旅游与酒店管理专业酒店与旅游管理专业要求学生掌握经济管理基础理论，酒店、餐饮与旅游基础知识，具备酒店基本管理与服务能力。随着我国与各国的经济往来不断增强，各类大型国际活动陆续在中国举办，我国对旅游、酒店管理人员的需求与日俱增，特别是需要具有较高外语水平和拥有海外学习背景的高级管理人才。推荐院校：卡普顿大学、圭尔夫大学、卡尔加里大学、皇家路大学 𐟌Ÿ计算机与电子科学专业计算机专业随着互联网在我们日常生活中的重要性也变得更加的重要，这可是一个就业率和薪资水平双高的专业，向来深受众多学子的喜爱。目前计算机专业技术人才主要包括软件工程师(软件测试、开发等)、从事IT技术管理工作的管理工程师、以及具有扎实知识基础及丰富实操经验的高级技术人才，如信息网络安全专家、数据仓库专家等。若是在加拿大，做到IT经理，平均起薪：$115,642 ，职位空缺：17,161；你还可以做软件工程师，它的平均起薪：$96,392，职位空缺：99,055。推荐院校：滑铁卢大学、达尔豪斯大学、阿卡迪亚大学

传播学教程重点知识合集！一周搞定！ 𐟓š第一章传播的定义和特点：简答社会信息系统的定义和特点传播障碍和传播隔阂 𐟓š第二章人类传播发展进程：简答哈特媒介分类信息社会的定义和特点 𐟓š第三章索绪尔对符号的定义符号的基本功能米德的象征性互动理论：简答象征性社会互动 𐟓š第四章传播五要素 5W模式奥斯古德和施拉姆循环模式施拉姆大众传播模式赖利夫妇系统传播模式 𐟓š第五章人内传播的特点布鲁默自我互动论：简答主我与客我内省式思考基模的特点镜中我理论：简答人际传播的动机和特点：简答 𐟓š第六章群体的社会功能群体规范、信息压力、趋同心理集合行为的特点和特殊传播机制：简答流言的定义和特点公关宣传、广告宣传、企业系统标识 𐟓š第七章大众传播的定义和特点：简答纽曼4C理论拟态环境和拟态环境的环境化：简答 𐟓š第八章麦克卢汉媒介理论：简答电视人、容器人、媒介依存症把关人理论：论述 𐟓š第九章（理论熟记简答）自由主义报刊理论社会责任论我国新闻理论发展中国家新闻理论 𐟓š第十章（全章重点出论述题）几种主要的受众观使用与满足理论及新媒体下的变化：论述 𐟓š第十一章（重点）子弹论：简答有效效果论 4个人4本书简答意见领袖的特点及新媒体环境下的变化：简答 𐟓š第十二章（全章重点出论述题）议程设置理论的特点评价及新媒体下的变化；沉默的螺旋3个命题效果评价及新媒体下的变化；培养理论又称涵化理论，观点和变化；框架理论，包括元传播及新媒体的变化；知识鸿沟；上限效果假说；数字鸿沟及变化；第三人效果理论定义特点评价

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