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学生如何抓关键词新上映_学生如何抓关键词的方法(2024年12月抢先看)

内容来源：我赢网所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

学生如何抓关键词

文言文自读：如何放手让学生自主学习？ 𐟌Ÿ今天下午的教研讲座真是干货满满，尤其是文言文自读课文的分析，让我受益匪浅。平时在教文言文时，我总是担心学生抓不住关键词，理解不了文章，所以不敢放手让他们自己读。结果总是把自读课文上成了教读课文。今天的讲座让我意识到，其实只要相信学生，培养好他们的学习习惯和基础，放手让他们尝试自读，并不是那么难。 𐟌Ÿ文言文自读的模式可以参考以下几点：课前准备：首先，要培养学生通过运用已有的文言知识储备和工具书来预习课文，解决生字词，了解文章大意。这样可以为课堂学习打下基础。课堂指导：在课堂上，根据单元提示、阅读提示和课后练习来确定学习重点。教学设计要突出重点和难点，帮助学生更好地理解和掌握。课后巩固：课后要及时组织学生归纳和练习，反馈自学效果。通过练习来巩固课堂上学到的知识。 𐟌Ÿ总的来说，文言文自读并不是一件难事，关键在于培养学生的自学能力和习惯。只要我们相信学生，给予他们足够的时间和空间，他们一定能做得很好。

𐟓š古诗三首教学反思𐟓 𐟎“ 在古诗三首的教学过程中，我尝试了多种方法，以下是我的一些反思： 𐟌Ÿ 优点：学生能够通过抓关键词、注释和景物的描绘来理解古诗。通过这种方式学习，学生可以更深入地感受古诗的意境和情感。 𐟓 改进点：在引导学生想象画面时，教师的语言不够精炼，需要进一步改进。应该让学生抓住美景事物进行想象，而不是仅仅停留在文字的描述上。 𐟓Œ 注意事项：注重培养学生的语言能力，让他们能够更好地表达自己的想法和感受。对学生的坐姿和课堂纪律进行强调，以确保课堂秩序良好。 𐟓– 布置作业：让学生做五三夫，以巩固所学内容。鼓励学生进行感情和意境的批注，以提高他们的文学素养。 𐟎젦”𙨿›措施：利用课堂时间让学生观看相关视频，以增加他们的直观感受。没有及时结合资料巩固本节课所学内容，需要加强复习。 𐟓Œ 总结：通过这次教学，我深刻体会到教师需要不断学习和改进，以适应学生的需求和时代的变迁。希望未来的教学能够更加高效和有趣。

𐟓š 语文园地六教学反思：探索与进步 𐟓– 六年级上册的语文园地六教学，是一次充满挑战与收获的旅程。𐟌ˆ 𐟎𜘧‚𙯼š 在“交流平台”的学习中，学生能够回顾学过的古诗，梳理小学阶段，特别是本单元学习古诗词的方法，并在阅读实践中加以运用。用不同的方法选择合适的乘车方案，这部分内容贴近生活，学生学习兴趣高涨，参与的积极性较高。 𐟚렧𜺧‚𙯼š 对抓关键词或关键句的学习，学生感到困难，归纳时有偏差。对“日积月累”中“五谷”“五音”等内容理解得不透彻，有些字的字形比较复杂，默写时容易出错。 𐟛 ️ 改进措施：应多设计相关练习题，让学生在练习中习得方法。应该把“日积月累”讲得详细一些，放上对应的图片，加深学生对相关内容的理解。 𐟓š 第1课时：优点：学生能够积极参与课堂讨论，提出有价值的观点。缺点：学生对“日积月累”中的某些内容理解不够深入。改进措施：通过小组讨论和互动问答，帮助学生更好地理解这些内容。 𐟚Œ 第2课时：优点：学生能够运用所学知识解决实际问题，表现出色。缺点：部分学生对乘车方案的选择不够熟练，需要进一步加强练习。改进措施：通过更多的练习题和实际案例分析，帮助学生掌握这一技能。通过这次教学反思，我们能够更好地了解学生的学习需求和困难，从而制定更有效的教学策略。𐟌Ÿ

2023新高考一卷后的教学反思与心得首先要感谢苏州教育考试院和江苏各地级市的一模二模卷，它们准确地嗅到了今年高考的难度动向。因此，我们给学生训练的所有题目都是有一定难度的。不过，根据我了解到的信息，学生平时扣五六分，高考扣几十分的情况并没有出现，学生的心态在考前和考后都非常平和。如果明年我还带高三，我会通过以下几个关键词来抓学生： 𐟓š 脚踏实地我一直认为，高三拼命讲做题技巧是不现实的。一种方法但凡讲一遍，要让学生练10遍，熟练度才是决定学生考分的关键。学生的练习比教师的讲解更重要。再有，课标词汇必须默写数轮。不论学生如何抱怨课堂无聊，不能否认一堂背默做讲的高三英语课确实是高效的。在默写课标词汇时，不能忽略一些小词，以防阅读或续写出现系统性理解问题。 𐟧 逻辑思维看到even if的设问时，我觉得今年最大的问题在于给学生灌输了太多的文体知识，而缺乏对于题干和选项的讲解。一直让学生划关键词，那么什么是关键词？除了指向文本重要细节的实词外，提示某种逻辑的连词或副词也是需要注意的，尤其是首尾段。 𐟔 长难句解析我们所在的学校在当地并不拔尖，却不影响高分学生的产出。我们不仅没读外刊，甚至连选修二和三都没上，为什么？我觉得学英语和做高考题是两个概念。对于中等生而言，他迫切需要的是高考有一个漂亮的分数，他是母语思维还是外语思维真的重要吗？与其疯狂输入外刊，不如多分析长难句，熟能生巧。 𐟓– 活用教材历次的教研活动都在讲project的重要性，但我一直忽略得很彻底。里面的内容是很好的应用文写作素材，就地取材即可。课本的话题很丰富，且有逻辑，至少不会比学科网上下的材料差。 𐟑‚ 强化听力训练今年做的比较到位的就是听力，主要是听的杂，维克多、真题卷、模拟卷，我交叉听，轮换听，学生碰到的疑难杂症多了，考试也就定心了。 𐟔 知道学生为什么错以前也是带着数据进班讲课，但往往只是从自己的角度在讲A为什么错。后来才发现，学生的思路千奇百怪。可以少挑几个题讲，但只要讲了，最好都问一问学生的错因，这样才有利于对症下药。 𐟓 必要的单选题训练自从取消单选改考语填，我所知道的各个学校基本都放松了对语法的讲解，认为让学生根据主被动就能填对非谓语。但这次的语填不是很简单，它要求我们在日常教学中重视语法。如果不做一点四选一，你只会死背规则，你根本不懂辨析。

英国补考季：为何打小抄的学生这么多？真是没想到，刚处理完一批考场作弊的学生，补考季又来了一波自投罗网的。昨天就有来自Queen Mary、格拉斯哥、兰卡斯特和利物浦的学生来问我，全是补考时打小抄被抓的。正好我在给学生整理案例库，翻到一个去年格拉斯哥的案例，挺成功的，给大家讲讲吧。 𐟓š 格拉硕士，传媒专业有个学生期末挂了两门课，暑假补考时没怎么复习，担心又考不过，就把关键词抄到手腕上，还准备了一张密密麻麻的小抄放在袖子里。结果考试没多久，老师就发现他手腕上的字，抓着他的胳膊拍照时又看到袖子里的小抄，直接被质问“你这是什么毛病？” 这种侥幸心理要不得，之后听证会一定会来！而且作弊在违纪行为中是最严重的，一不小心就是开除学籍、遣返回国的程度，再加上这是补考，更难搞。学生考完当天就找到我们，把前期复习材料、小抄内容、考题一股脑发过来，我们效率提高很多！评估完小抄和考试的相关程度后，立马开始撰写听证会材料。必须站在学校角度去准备，一味卖惨求情没用，很多同学失败就是因为不知道听证会老师想听到的是什么。经过模拟训练，学生对整个流程和回答内容已经很熟悉了。听证会后10天收到学校的回复：不留记录，给予第二次补考机会，通过后升大三！ 𐟒𘠦娋𑥛𝨯𛤹樊𑤺†上百万，别打小抄了，代价根本不是二十出头的学生能承受的！一旦没处理好就后悔一辈子。所以一定要先问过专业人士再行动，毕竟appeal需要逻辑严谨、条理清晰。

无痛教学法：快速、精准、高效课堂攻略上节课我们讲了备课要有目标，今天我们来聊聊如何在课堂上做到“快准狠”，从而实现无痛教学。课堂教学就像打球，目标明确，动作迅速，才能打得漂亮。总结一下：上课要快准狠老师不疲惫学生不走神用三个字概括：快准狠！如何做到快准狠的无痛教学？熟悉教学流程 𐟓š 老师不仅是演员，更是导演。课前对教学流程了如指掌非常重要，这样才能确保每个环节流畅衔接，不会出现“剧情断层”。关键词：掌控全局技巧：充分备课，巧用板书。备课时可以抓板书，套流程，一一对应，轻松牢记教学流程！（划重点）紧扣教学目标 𐟓š 授课要像狙击手，瞄准教学目标，一招制敌。讲解时避免长篇大论，用精炼的语言直击要害。关键词：直击靶心技巧：课件要精简，紧紧围绕重难点来呈现相关内容！适当拓展，不失方向 𐟓š 适当拓展很有必要，但千万不要被学生的问题“带跑偏”，而是要勾起学生的兴趣，促使他们自己课后去挖掘。关键词：灵活应变技巧：挑最有趣的拓展知识来讲，而且要讲一半，主打一个欲擒故纵。善于“踢皮球” 𐟏€ 上课能做到节省口水和体力的老师，一定是善于“踢皮球”的。大胆把各种问题抛给学生去交流讨论。而你，就负责巡逻，带薪消耗卡路里，顺便听他们讨论，偶尔点拨一下，推动他们更起劲地头脑风暴。关键词：大胆放手技巧：学优和学困搭配分组，学优带学困。小学生的专属语言会促进知识的流通。另外，答题奖励机制要到位。讲练写到位 ✍️ “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” 这句话是至理名言，同样是课堂带薪摸鱼的正当理由。安排足够时间让学生做练习，消化吸收新知。随堂巩固，事半功倍。关键词：知行合一技巧：一边巡逻，一边夸夸夸，真的，融洽的课堂氛围是夸出来的，老师的好心情也是夸出来的，不信你试试。工资那么低，工作那么累，能借力绝不用力，好好爱自己哦！

揭秘西南政法大学自考本科阅卷现场 ### 阅卷老师会认真看每一道题吗？𐟗’️𐟗’️𐟗’️ 阅卷的工作量确实不小，一份自考试卷，我们阅卷的平均时间是1分钟到1分半。刚开始的时候，感觉还行，但一天10多个小时坐在教室里，重复做同一件事，批改了几百份卷子后，真的会感到非常疲惫。如果你的字迹潦草，卷面凌乱，那给阅卷老师的第一印象就会大打折扣。后来阅主观题的时候，我们都是重点抓关键字，有了就给分。不同省份的阅卷模式一样吗？𐟚簟š簟š犊这个不太清楚，但流程上肯定会有差别，但严格的程度应该不会有太大差别。有些省份是由本省高校的老师们集体阅卷。有些省份会成立专门的阅卷小组，完成不同学科的阅卷。还有一些省份，会分配高校阅卷，由特定的几所高校去完成阅卷工作。操作流程可能不一样，但落在每个老师手里的严格程度都是一样的。主观大题一般怎么给分呢？𐟌…𐟌…𐟌… 看关键词给分！我参加阅卷的时候，最多一天看了500份卷子，每份卷子的阅卷时间就差不多1分半钟。看到后面，题的答案早就记在心里了。一眼扫过去，其实就能看到有没有得分的那些关键词。我们一般都是在答案里边给学生找分，所以有的人字太丑了，或者写一些和题目没有关系的内容，就没有分。 59分和60分，中间有操作过吗？𐟧这个没什么特殊的，我们阅卷是只负责主观题的，而且我们是不知道学生选择题得了多少分的。最后分数前后一加就出来。有没有什么注意事项要给考生传达？[可R][可R][可R] 其实就是，字迹工整、卷面干净，确实很重要，这个是第一印象。刚刚说了主观题是我们在答案里边帮学生找关键词，又只有那么点时间，如果我看不清，我是不会给分的。总有人能60分稳过，原因可能不在于备考的充分，而在于应考的技巧哦。无论是哪种阅卷方式，阅卷工作量都非常大。显然老师不会一遍又一遍地细看你的卷子，既没效率，也不现实。每年，都有相当多的考生直接缺考，每个考场上都有几个座位是空的。这种弃考现象，逼得一些省市做出了诚信报考的相关规定，比如四川和广东就要求报名后必须过来考，不然影响下次报名。

英语老师必抓的5个关键点，轻松提分！ 1⃣ 朗读 ✅ 我们学校的早读时间是语文和英语各占一半，读reading、美文等都可以。 𐟑‰ 课代表：提前一天把任务写在黑板上。组长到课代表那里读书。 𐟑‰ 小组长：每个成员到组长那里大声流利地熟读课文，可以打结两次。 𐟑‰ 奖惩措施：背出来的记1分，当天不过关的课后读给我听，不可以打磕巴。 2⃣ 听力 ✅ 每周抽一天早读统一训练听力，分为三种形式： (1) 预习跟读下单元课文，合上课本，我放一句，学生根据听到的内容重复。 (2) 做练习，学完一单元后做题目，请学生回答答案，说出以此判断的关键词，再回放，带着问题找答案。 (3) 给学生听写单词。一般我正式上课前会给学生默写单词，但是早读后会给他们听写。直接用【百捷英语】小cheng序给学生报听力，里面的单词短语和课本匹配，我们结合自己的教学进度，选好词汇，然后设置好报的次数和间隔时间，就可以直接给学生听写了，中英文都可以语音报默。我就可以趁机批改前一天的作业了。 3⃣ 默写 ✅ 单词默写是提升班级英语成绩最快见效的方式。 𐟑‰ 课堂天天默：英语课上我会利用课前5分钟给学生默写，还是直接用【百捷英语】选好后给学生投屏，中英混合默写，这样就可以看着学生默写了，以防作弊。默完后就直接收上来，扫码批改后就会出来正确答案，对照批改，默写错的多的就加入错题集。 𐟑‰ 课后周周清：将前面小cheng序里加入错题集的内容，统一打印出来，人手一份，让学生每周过一遍错误率高的单词和短语。 4⃣ 练字 ✅ 每周抽一个晚自习练字。我一般让他们直接抄课文或者优秀作文，就练衡水体。下晚自习就让课代表收上来。 𐟑‰ 奖惩措施：写的好的学生的字就放在班级，贴在墙上展览。写得不好的就“奖励”一张衡水体字帖，【百捷英语】小城xu里有现成的字帖，可以直接打印。学生自己写不行，照着描摹总会好些。 5⃣ 错题集 ✅ 英语错题集做起来很快，我每周一会收上来批改。有两个要求： (1) 单选题错误的都要摘抄下来，不写答案，翻页那一侧折一道，写正确答案以及为什么选择此选项。黑笔抄题目，红笔写答案。备注上日期和错题来源。 (2) 将这张试卷/练习本里的补充的单词短语，摘抄到选择题后，也是需要默写的内容之一。

如何在20分钟内撰写教资面试试讲稿 𐟓① 精准解读文本在准备试讲稿时，首先要从教师的角度出发，深入解读文本，确定要教授的知识点。同时，要注意两个关键信息：试讲内容上方的年级信息和下方的试讲提示要求。 ✨✨✨ 𐟓② 抓大放小，撰写简洁讲稿在20分钟的准备时间里，不可能撰写一篇详细的试讲稿。建议每个环节只写几句提示语和关键词，细小内容用省略号表示，这样可以节省时间，避免出现读稿子的不自然状态。在教学环节中，可以对学生的回答情况做一些合理的预设。最后，板书设计要重点突出，逻辑清晰，简明扼要。 ✨✨✨✨ 𐟓③ 书写整洁的讲稿面试结束后，试讲稿需要交给面试考官。一份卷面整洁的试讲稿，能让你在试讲时更容易一目了然，还能给考官留下好印象。

初中英语开学第一周：新学期的三个关键词新学期又来了，作为一名新手教师，去年我可是包揽了整个年级的第一名，真是有点小骄傲呢！今年我又接手了七年级，还顺便被任命为备课组长。为了继续保持胜利的势头，我特意规划了一下开学第一周的计划，希望大家都能继续努力！关键词一：立规矩+立人设 𐟓 根据“阿伦森特效应”，第一次见面一定要低调点，别一开始就搞得花里胡哨的。幽默风趣可以慢慢来，第一次课主要还是提要求。毕竟，规矩立好了，后面才好管理嘛！新尝试一：重视口语 𐟓– 去年我发现很多基础差的学生都是死记硬背，根本不会读。所以今年我特意安排了一个朗读组长，从开学第一天就开始严格抓口语。口头作业也要成为重要的作业之一，效果如何，咱们拭目以待！新尝试二：重视阅读 𐟓š 中考的风向标可是重语篇理解，背单词固然有用，但放到语境里效果更好。特别是基础好的班级，有时间就要做阅读！甚至可以一周专门开一节纯阅读的课。具体怎么实施，咱们开学后再看情况调整。新尝试三：调动班级氛围 𐟎‰ 想让英语在班级里成为热门话题，我打算调动大家的自主学习氛围。考虑进行分层全员PK，形式和细节等开学后再深入了解学生情况。总之，目标是把学生培养成拥有自主学习策略的人，提升他们对学习的元认知。这可是整个学段的长线目标哦！总之，今年我要好好搞业务，不负众望！希望大家都能在新的学期里取得好成绩！加油！𐟒ꀀ