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激进建构主义关键词直播_激进建构主义关键词有哪些(2024年11月全新视觉)

内容来源：我赢网所属栏目：导读更新日期：2024-11-27

激进建构主义关键词

学习科学研究的中国之旅在21世纪初，世界范围内正在酝酿一场教育革命。这场革命的标志是从关注教育的外部世界，转向对教育内在世界的探索。𐟌 《人是如何学习的 : 大脑、心理、经验及学校》这本书的出版，标志着这一转变的开始。这本书与杜威的《民主主义与教育》和布鲁纳的《教育过程》齐名，于2002年由高文教授团队引入中国。高文教授团队不仅翻译了这些前沿的学习科学书籍，还开始了自己的研究。他们的研究涵盖了多个领域，包括维果茨基学派的研究、情境认知与学习、建构主义与学习科学的崛起、教学设计与教学模式以及学习科学与教学变革。𐟓š 这些研究不仅为中国教育带来了新的视角，还推动了学习科学在中国的发展。《学习科学研究》这本书汇集了高文团队的研究论文，包括《学习科学的关键词》《教育中的建构主义》《学习环境的理论基础》等。通过这些论文，我们可以看到高文团队在不同主题中的探索，以及如何将“境脉”、“学习共同体”、“情境学习”、“认知学徒制”和“深度学习”等概念引入中国教育的研究中。𐟌 虽然将学习的研究从“猜想”转变为“科学”并不容易，但高文及其团队的努力为教育研究及实践的“内在转向”提供了新的可能。𐟌Ÿ 他们的研究不仅为中国的教育研究者提供了宝贵的参考，也为未来的教育实践指明了方向。

国际公法研究指南 𐟌 留学指导及分享 ✅Proofreading ✅Editing ✅Tutorial 𐟎“ UCL 法学硕士 𐟎“ 中国政法大学本科 𐟔 研究关键词 / 专业方向国际公法国际经济法公司法商法市场法国际贸易法国际仲裁等 𐟓š 理论经济学博士实证主义：认为国际法是存在于国家之间的实际实践和行为之中的法律规范体系。实证主义强调国际法的法源是国际社会的实践和国际组织的决策。自然法学派：强调国际法的普遍、不可分割的道德原则。自然法学派认为某些法律原则是由于其自身的正义性和合理性而被接受和遵守。国际关系理论：包括现实主义、自由主义、建构主义等不同的理论流派。这些理论关注国际体系中的权力、利益、制度和观念等因素对国际法的影响。法律实证主义：强调法律的发展和适用取决于社会、政治和经济因素。法律实证主义者将法律视为人类行为和社会实践的产物。批判理论：关注权力、支配和不平等如何影响国际法的发展和执行。批判理论者强调国际法中的权力结构和不平等问题，并试图揭示其背后的权力关系和利益冲突。后现代主义：质疑权力和知识的稳定性和客观性。后现代主义者认为国际法的制定和解释受到历史、文化和语境的影响，因此必须从多元化的视角来理解。功能主义：强调国际法的发展是为了解决特定的功能需求，例如促进合作、解决争端和维护和平。功能主义者认为国际法应该根据需要进行调整和发展。私法化趋势：指的是国际法逐渐趋向于私法化，即国际关系中越来越多的事务被转移至私人主体处理，例如跨国公司、非政府组织等。

考研心得：如何用技巧战胜333？ 𐟎秊™育学原理 𐟑‰选择15，材料分析2，共60分 ✅高频考点教育130 影响人的发展基本因素120→遗传速查无书生、环境不夸不跟外险、主观玄剑觉内奸、教育引船只提现教育社会功能200→政治力力率、经济人过年吃鱼、文化选批传宝交融新创、科技认知术、生态知性情教育目的155 教育制度142→立刻强规，还礼观念内幕法治途径课程标准112 教学原则188→科思统一联实际，直观才会有启发，发展循进巩固，因材施教莫忘德育原则126→李（理论）疏常(长)严格，因（因材施教）为集体影响很重要学制136 教师的素养133→师德心理宽文教（⭐热点） ... ✅剩余重点教学：过程中应处理好的几种关系、教学评价德育：德育过程规律、德育途径、常用方法社会制约性、相对独.立性、中.特教育发改等理论性很强！比较难背难对应热点—原理。主观关键词和对应题型思路，提取材料关键词，反推考点，默写联系，意义影响等总结。跟着小宝学长333结合知识点和题型思路、口诀抓得分要点！重点强调的原句一定要记准！ 𐟎秊™育心理学 𐟑‰选择5、材料分析2，共40分 ✅高频考点学习动机认知理论116→纳结发、奥先接、加涅信息最显眼奥苏泊尔有意义接受108 最近发展区理论104 维果茨基100→文化历史发展区 ... ✅剩余重点学生心理：心理发展一般规律与教育、心理发展差异、认知发展理论、社会化与人格发展理论学习心理：行为主义、建构主义、人本主义元认知、学习动机、技能形成、学习策略与教学、分类学习心理、问题解决能力与创造性培养等沿用教原方法+热点，跟着小宝学长做好思路补充。重点记忆学习动机、学习策略、问题解决与创造性培养等重点和实践相关关键词。跟着分析理解记忆，特别是行为主义、人本主义、建构主义等理论

23教师编备考𐟓š：教综全掌握 𐟓š 教综科目：教育学、教育心理学、心理学、小三门 𐟔 备考重点教育学教育与教育学：重点记忆各个人物思想，特别是孔子、孟子、夸美纽斯、赫尔巴特。教师与学生：现代学生观与学生的义务要分清楚。课程：课程理论是重点。教学：掌握教学原则与教学方法、班级授课制、常见教学模式。德育：了解德育原则、德育模式、德育的途径与方法。班级与班级管理：培养良好班集体的方法。三结合教育：掌握三结合教育理论。心理学心理学流派：了解7个心理学流派。认知过程：掌握感知觉、记忆、表象与想象、言语与思维、注意。情绪与情感：了解情绪与情感的理论。需要动机兴趣：掌握需要、动机、兴趣的理论。能力气质与性格：了解能力、气质与性格的理论。教育心理学认知发展阶段理论：掌握皮亚杰的认知发展阶段理论。最近发展区：了解维果斯基的最近发展区理论。学习理论：掌握行为主义、认知学派、人本主义、建构主义学习理论。学习动机、策略与迁移：了解学习动机、学习策略、学习迁移的理论。技能形成与问题解决：掌握技能的形成与问题解决的理论。态度与品德形成：了解态度与品德形成的理论。教师职业心理：掌握教师职业心理的理论。 𐟓 主要题型单选、多选、不定项、填空、判断、简答、论述、案例分析、作文 𐟓ˆ 答题技巧单选、多选、不定项、填空、判断：客观题主要考察知识点精准记忆，答题时一定要认真审题，圈画题干中的关键词帮助答题。简答题：简答题主要考察背诵，可以集中整理所有简答题，结合口诀去背，这样不容易遗漏知识点。案例分析题：案例分析题一定要条理清楚，字迹清晰，学会结合材料罗列知识点。在背诵时主要背关键句，延伸的知识点理解即可。论述题：论述题所写的论据要能证明支撑论点，学会从多方面发散思维论述。 𐟓š 备考建议不论是主观题还是客观题，本质上都是考察知识点记忆与理解。建议再次从头到尾快速捋一遍知识点，这样不仅能查漏补缺，还能帮助加深知识点的理解与掌握！

考试仅剩50天，333教育知识点速记清单离考试还有50多天，虽然时间紧迫，但依然可以掌握很多关键知识。以下是333教育高频考点总结，大家可以直接开始背诵啦！ 𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ 1. 孔孟墨教育思想 2. 蔡元培的教育理念 3. 陶行知的教育思想 4. 杜威的学习理论 5. 苏格拉底的教育方法 6. 教育的社会功能 7. 教育原则 8. 课程的类型 9. 维果茨基的心理发展理论 10. 学习动机的认知理论 11. 奥苏泊尔的学习理论 𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ 1. 董仲舒的哲学思想 2. 卢梭的自然教育理论 3. 赫尔巴特的教育心理学化 4. 教学过程中应处理好的几对关系 5. 教育目的 6. 科举制的选拔方式 7. 稷下学宫的学术氛围 8. 韩愈的教育思想 9. 皮亚杰的认知发展阶段理论 10. 布鲁纳的认知、发现说 11. 建构主义学习理论的基本观点 𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ 1. 柏拉图的教育思想 2. 夸美纽斯的教育理念 3. 裴斯泰洛奇的教育方法 4. 学校教育制度 5. 德育原则 6. 学习动机 7. 学习动机的培养与激发 8. 知识的应用与迁移 𐟌Ÿ𐟌Ÿ 1. 北宋三次兴学的历史背景 2. 洛克的哲学思想 3. 人文主义教育的特征、影响、贡献 4. 世俗教育的普及 5. 教育的基本素养 6. 教育社会的制约性 7. 社会、个人本位论 8. 学习策略的概念和分类 𐟌Ÿ 1. 苏湖教学法的教学特色 2. 积分法的学习评价 3. 六等黜陟法的选拔制度 4. 监生历事制的培养模式 5. 书院的历史渊源 6. 朱熹的教育思想 7. 洋务学堂的办学宗旨 8. 张之洞的教育改革 9. 民国初年教育改革的背景 10. 王守仁的教育理念 11. 希腊三哲的教育思想 12. 夸美纽斯的教育思想 13. 费里教育法 14. 统一劳动学校章程 15. 关于小学和中学的决定 16. 影响问题解决的因素 17. 问题解决能力的培养 𐟓š 碎碎念三颗星以上的知识点是必须要掌握的，不是要一字不漏地全部背出来，而是要抓住关键词，用自己的话进行解释。一颗两颗星的内容也要心中有数，虽然是非重点，但考察次数却很频繁，不要偷懒哦，多背就能多拿分！

六年级上册语文《只有一个地球》说课稿大家好，今天我要和大家分享的是六年级上册语文课本中的一篇课文——《只有一个地球》。这篇文章主要讲述了地球的美丽、渺小以及资源枯竭的现状，呼吁我们要精心保护地球。教学设计理念 𐟌 首先，这节课的教学设计是以建构主义理论为指导的，旨在通过新课标的理念，将语文教学与媒体运用结合起来，形成新的整合模式。我们利用网络资源来创设情景，通过文字信息来感悟质疑，协作学习来升华情感，最后通过学科整合来拓展迁移，最终达到意义建构的目的。教学环节 𐟓– 一、导入新课在导入环节，我通过播放一段地球美丽的视频，让学生感受到地球的美丽与脆弱。然后提出问题：“为什么我们要保护地球？”引出课文内容。二、自主学习接下来，我让学生自主阅读课文，圈出不懂的词语和句子，然后通过小组讨论来解决这些问题。这个环节旨在培养学生的自主阅读能力和合作精神。三、探究学习在探究学习环节，我通过课件展示地球的资源枯竭现象，如森林砍伐、水资源短缺等，让学生深刻感受到地球的脆弱。然后引导学生思考：“我们该如何保护地球？” 四、情感升华在情感升华环节，我通过朗读课文中的重点句子，让学生感受到地球的慷慨无私和资源枯竭的严重性。然后让学生写下自己的感受和体会，分享给全班同学。五、板书设计最后，我在黑板上画了一个地球的简笔画，并在旁边写下了“太可爱”和“太容易破碎”两个关键词。然后引导学生一起总结课文内容，强调保护地球的重要性。教学小结 𐟎‰ 通过这节课的教学，学生不仅掌握了课文内容，还深刻感受到了地球的脆弱和保护地球的重要性。他们纷纷表示要在日常生活中节约资源，保护环境。作为老师，我感到非常欣慰，因为这节课达到了预期的教学目标。希望我的说课稿能对大家有所帮助，谢谢大家！

教综知识质变秘诀，轻松提升做题正确率！ 𐟓š 通过对教综的深入研究，我终于总结出了一套教综出师的诀窍，用口诀将常考知识点倍数后，做题正确率飙升！ 𐟔𙠦•™育心理学布鲁纳：“我发现！” 奥苏泊尔：“我接受！” 加涅：“我把信息加工一下” 建构主义者：“你和我建构的不一样！” 裴斯论教学方法，首提“教育心理学化” 卡普捷教育心理学，首部以教心学命名乌申斯基，人是教育的对象，俄国教心奠基人 𐟔𙠥🃧†学冯特构造铁钦纳，奈瑟加工皮亚杰。机能主义詹杜安，完型格式特可靠。行为开创有华生，人本主义在罗马。性欲人格潜意识，精神分析弗洛伊。一行二知两革命，神人认知三势力。精神分析弗洛伊，人本主义马斯洛构造冯特铁钦纳，机能主义詹姆斯韦特海默卡夫卡，苛勒格式塔学派人格特质奥尔波，人格维度艾森克多元智力加德纳，三维智力吉尔福琼斯的对应理论，态度最早源朗格 𐟔𙠦•™育学泛智教育源夸美，首提班级授课制大教学论夸美纽，标志教育学独立赫尔普通教育学，传统教育学代表教学具有教育性，教育学教授纲要认知结构学习论，发现教学和学习课程改革大运动，课程结构布鲁纳身心发展内发论，孟子人性本善论基因复制威尔逊，成熟机制格赛尔个人本位教育目的，福禄卢梅泰洛奇教学目标分类法，掌握学习布鲁姆科举制度始隋唐，科举考试依四书生物起源利托尔，心理起源有孟禄精神分析弗洛伊，还有动机压抑论埃拉斯首用班级，斯宾课程倡导者绅士教育白板说，教育漫画属洛克教育心理教育学，教育心理桑代克 𐟔𙠨€ƒ编必备山香大红本：知识点详细，重难点突出林妙招教课：总结考试重难点、易混淆考点和章节框架，通过关键词串联考点，用口诀和例子辅助记忆山香客观题3600：真题汇总，可以分章节、板块去刷题，巩固学过的考点和答题技巧超格教育app：利用碎片时间，线上刷题，主攻薄弱考点，查漏补缺山香72真题：考前多进行真题模拟，结合答案把控真题的出题方向，把易错考点学透

别浪费时间在教综上！教你高效备考方法时间紧任务重，教综直接背这些，九十分不是梦！𐟍𙊥🃧†学精神分析：弗洛伊德人本主义：马斯洛构造主义：冯特、铁钦纳机能主义：詹姆斯、韦特海默、卡夫卡、苛勒格式塔学派：苛勒、韦特海默人格特质：奥尔波人格维度：艾森克多元智力：加德纳三维智力：吉尔福特态度：朗格教育心理学巴甫洛夫的狗桑代克的猫斯金纳的老鼠班杜拉的宝宝苛勒的猩猩抓香蕉托尔曼的白鼠走迷宫布鲁纳：“我发现！” 奥苏泊尔：“我接受！” 加涅：“我把信息加工一下” 建构主义者：“你和我建构的不一样！” 裴斯泰洛齐：首提“教育心理学化” 卡普捷列夫：首部以教心学命名乌申斯基：人是教育的对象，俄国教心奠基人高尔顿：遗传决定论霍尔：复演理论皮亚杰：发生认知维果斯基：认知发展威特金：认知差异吉尔福特：三维智力托尔曼：格式顿悟完形说加涅：信息加工论海德韦纳：归因论布鲁纳：现代认知奥苏泊尔：有意义学习马斯洛：需要层次阿特金森：成就动机韦纳：成败归因班杜拉：自我效能教育学科举制度：始隋唐，依四书生物起源：利托尔诺心理起源：孟禄精神分析：弗洛伊德，还有动机压抑论埃拉斯莫斯：首用班级，斯宾塞倡导者洛克：绅士教育白板说，《教育漫话》作者桑代克：教育心理教育学，尝试错误说，共同要素迁移论，痕迹衰退遗忘论，现代教心奠基人杜威：专长教育学，教育无目的论，现代教育代言人夸美纽斯：《大教学论》，标志独立学成立赫尔巴特：普通教育学，传统教育学代表，认知结构学习论，发现教学和学习，课程改革大运动，课程结构布鲁纳，身心发展内法论，孟子人性本善论，个人本位教育目的，福禄贝尔、卢梭、泰洛奇，发生认知皮亚杰，最近发展维果斯，社会知觉布鲁纳，实验教育梅伊曼，苏格拉底产婆术，柏拉图《理想国》，亚里士多德政治学，法国卢梭《爱弥尔》，教学机器发明人，程序教学创始人，个别教学普莱西背诵技巧𐟓š 小考点：比较零碎的考点用关键词辅助记忆，基本上2-3分钟就能拿捏住一个知识点。大考点：大段的知识点需要再理解基础上熟读记忆，边读边画关键词，理清层次结构。尤其是教心学，大考点很多，背的时候结合案例分析，理解透彻后用自己的语言概括下来就行了。

心理学达人必知的那些事儿心理学知识已经以一种奇妙的方式进入了我的大脑，真是难以忘却啊！名人顺口溜 𐟎𖊥𗴧”릴›夫的狗，桑代克的猫。斯金那的老鼠，班杜拉的宝宝。苛勒的猩猩抓香蕉，托尔曼的白鼠走迷宫。布鲁那：“我发现！” 奥苏泊尔：“我接受！” 加涅：“我把信息加工一下。” 建构主义者：“你和我建构的不一样！” 心理学的主要流派 𐟏† 构造主义：冯特和铁钦纳。机能主义：詹姆斯。行为主义：华生（旧行为），斯金纳（新行为）。精神分析：弗洛伊德。人本主义：马斯洛。格式塔学派：韦特海默和卡夫卡。个体心理发展阶段：从乳婴到老年。发生认知理论：皮亚杰。感知运动阶段：从婴儿到2岁。具体运算与形式运算：从婴儿到成年。人格特质理论：奥尔波特。人格维度理论：艾森克。智力理论：卡特尔和霍恩，加德纳和吉尔福特。认知风格差异 𐟧 场独立与场依存。认知差异：威特金。辐合型与发散型。三维智力：吉尔福特。认知学习理论 𐟓š 格式顿悟完形说。托尔曼的认知目的论。信息加工论：加涅。海德的归因论。现代认知理论：布鲁纳。有意义学习：奥苏泊尔。学习动机理论 𐟏ƒ‍♂️ 需要层次理论：马斯洛。成就动机理论：阿特金森。成败归因理论：韦纳。自我效能理论：班杜拉。教师领导方式理论：勒温。教师成长阶段理论：福勒和布朗。波斯教师成长模式：特韦尔训练教学。巴奇的教学反思模式：伯利教的五阶段。遗忘的理论 𐟌미 痕迹衰退遗忘论。里士多德和桑代克的理论。同化遗忘理论：奥苏泊尔。动机压抑理论：弗洛伊德。行为演练的基本方法 𐟏‹️‍♂️ 全身松弛法：雅各布。系统脱敏法：沃尔帕。理性情绪疗法：艾里斯的ABCDE步骤。心理学的学习方法 𐟓– 心理学多是一些专有名词，不好理解，可以跟着梦华招教课先梳理一遍重难点，然后结合案例分析，把抽象知识点具体化再去记，另外易混知识点跟着老师整理成表格，抓关键词，做题就不容易出错了，毕竟背书的最终目的就是做对题！其他部分老师都是在重难点的基础上串联知识点，针对性强！

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