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课程思政网站建设方案设计解读_课程思政网站建设方案设计模板(2024年11月精选)

内容来源：我赢网所属栏目：新闻更新日期：2024-11-28

课程思政网站建设方案设计

教师培训心得：物流专业成长的契机尊敬的武汉交通职业学院领导、各位老师，以及物流专业的同仁们：大家好！非常荣幸能代表二组学员在这里分享我们参加2023年湖北省职业院校教师素质提高计划物流类课程实施能力培训的感想和体会。正如古人云：“海有舟可渡，山有路可行。”我们相信，这次培训将是我们专业成长的一次重要契机。首先，我要感谢武汉交通职业学院的领导和老师们为我们提供的周到安排。从手提袋里的风油精，到美味的饭菜，再到安静的住宿环境，每一个细节都让我们感到非常舒适，也让我们能够更加专注于学习。在这次培训中，我们主要有以下几个方面的收获：物流专业自信的提升：无论是古代的“兵马未动，粮草先行”，还是现代的“我仓既盈，我庾维亿”，物流早已深入到各个领域，服务着社会的每一个角落。从“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”到“逢山开路，遇水搭桥”，物流人不仅在交通发展上发挥着重要作用，还在精准扶贫和乡村振兴中大放异彩。教学能力的提升：我们不仅学习了如何将岗位、课程和证书融通，如何应对教学能力大赛，还深入了解了如何挖掘思政元素，以及如何撰写人才培养方案、设计在线精品课程。在新时代背景下，中职学校的“双优学校”建设和高职学院的“双高建设”面临的机遇与挑战也让我们有了更清晰的认识。新业态下的思考：在参观九州通企业后，我们进一步思考了如何在新业态下发挥企业供应链的降本增效作用，以及大数据环境下物流行业的发展趋势。这些思考将引导我们在未来的工作中更加注重学生的实践能力和创新精神的培养。最后，我代表本组学员表态：在未来的工作中，我们将继续加强学习的深度和广度，不忘教书育人的初心，以更加务实的态度做好教学教研工作。作为职业院校教师，我们将坚持理论联系实际，牢记“为党育人，为国育才”的使命，把培训期间学到的新思想、新知识、新技能全面贯彻到工作岗位上，切实提升教书育人的本领。让学生拥有一技之长，为学生扣好人生的第一粒扣子，做好学生在成长道路上的领路人，为实现中华民族伟大复兴贡献我们的力量！我的汇报完毕，谢谢大家！

课程思政建设的三个关键步骤课程思政建设的实施主要涉及三个方面：设计、执行和考核。首先，通过制度建设来规范整个过程。具体来说，就是建立教师培养制度，要求教师不仅要有扎实的专业知识，还要具备课堂驾驭能力和良好的道德情操。这样一来，教师们就能更好地传授知识，同时也能在思想上引导学生。接下来，把课程思政的内容融入到培养方案、教学大纲和课程设计中。这不仅仅是形式上的要求，而是要把这种理念贯穿到教师备课、授课、课后辅导答疑和考核的全过程中。这样一来，学生们不仅能学到专业知识，还能在潜移默化中接受到正确的价值观教育。最后，通过多元评价来全面评估学生的成长。评价不仅仅是看学生的成绩，还要关注他们的认知、情感和价值观。评价方式也要多样化，包括结果评价、过程评价和动态评价等。这样一来，评价体系就更加人文性和多元性了，能够更全面地反映学生的成长情况和课程的效果。总的来说，课程思政建设的目的是通过规范教师行为、融入课程内容、多元评价等方式，提升教学效果，培养学生的理想信念、道德情操和专业知识。这样一来，学生们就能在知识的海洋中航行，同时也能在思想上得到正确的引导。

晚安心语：美好世界，从心开始 𐟌Ÿ 心里装着美好，眼里的世界就美好。晚安，愿你的世界充满阳光和希望。 𐟓š 探索课程内容的结构化：《义务教育课程方案（2022年版）》明确指出，课程应注重与学生经验、社会生活的关联，加强课程内容的内在联系，突出课程内容结构化。探索主题、项目、任务等内容组织方式，原则上，各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习。 𐟒ᠦ€政课的关键地位：思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，事关社会主义办学方向，事关亿万学生健康成长。进一步加强新时代小学思政课建设的工作原则包括：突出关键地位、强化统筹实施、坚持能力导向、深化改革创新。 𐟔 违规招生的处罚措施：根据《中华人民共和国教育法》，学校或其他教育机构违反国家有关规定招生的，由教育行政部门或其他有关行政部门责令退回招收的学生，退还所收费用；对学校或其他教育机构给予警告，可以处违法所得五倍以下罚款；情节严重的，责令停止相关招生资格一年以上三年以下，直至撤销招生资格、吊销办学许可证；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栥𚭦•™育的指导服务：《中华人民共和国未成年人保护法》第八十二条规定，各级人民政府应当将家庭教育指导服务纳入城乡公共服务体系，开展家庭教育知识宣传，鼓励和支持有关人民团体、企业事业单位、社会组织开展家庭教育指导服务。 𐟑력𛺧단‰便𝥐Œ学关系：学校应当教育、引导学生建立平等、友善、互助的同学关系，组织教职工学习预防、处理学生欺凌的相关政策、措施和方法，对学生开展相应的专题教育，并且应当根据情况给予相关学生家长必要的家庭教育指导。 𐟓˜ 适用范围广泛的《中华人民共和国教育法》：《中华人民共和国教育法》适用于在中华人民共和国境内的各级各类教育。我国现行教育总体上分为基础教育、高等教育、职业教育、成人教育等四大类别，而在每一大类教育中，又可以细分为不同层次、不同形式的教育。其中，基础教育包括学前教育、初等教育、中等教育。

𐟌Ÿ省级课题巅峰！课程思政示范课程申报书𐟌Ÿ 𐟓š 课程概述本课程旨在培养学生测量的基本理论和技能，为后续课程奠定基础。课程内容具有“实践性、合作性强，精度要求高”的特点，结合职业素质要求，分析得出学生应具备“严谨认真、实事求是、团结协作、吃苦耐劳”的职业素养。 𐟓Œ 课程思政建设总体设计课程思政建设方向和重点：工程测量技术专业主要培养面向测绘、土建施工等企事业单位的技术和管理人员。本课程是学生入校后的第一门专业基础课，因此在课程学习的过程中，引导学生养成良好的学习和生活习惯，形成良好的意识形态，提高个人品德修养，树立正确的价值观、人生观尤为重要。课程思政建设目标：总体设计思路：立足于专业人才培养目标和课程标准，在对课程整体设计的基础上，根据知识点和技能点挖掘课程思政元素，设计融入方式，搜集思政典型素材，形成可执行的课程思政教学方案设计，在组织实施中不断完善。目标层次：通过对课程的整体设计、对课程知识点所蕴含的思政元素进行梳理，凝练成了“个人修养、职业素养、理想信念”三个层面的课程思政目标。 𐟓ˆ 课程思政教学实践情况课程思政建设模式和方法途径：贯彻“全过程育人”理念，按照课程项目教学的实施过程，遵循教育教学和学生的成长规律，将育人贯穿课堂教学“课前、课中、课后”全过程。课前：重点培养学生的自主探究、独立思考的能力，激发学生学习的兴趣，借助网络资源和教学平台，发布任务，设置讨论话题，进行轻直播讨论，对即将开展的教学内容进行启发引导。课中：采用项目化教学方法，详细设计知识点或技能点所蕴含的思政元素，搜集典型素材，设计课程思政的实施途径，将价值塑造潜移默化地融入教学。思政素材紧扣目标，传承测绘先辈“热爱祖国、忠诚事业、艰苦奋斗、无私奉献”的测绘精神，体现新时代测绘精神内涵。课后：教师借助教学平台发布作业和拓展学习资源，学生自主探究，进行知识巩固和拓展，借助微信群、云班课进行交流，答疑解惑。教师同时充当学生的心灵导师，帮助学生解答困惑、疏导心理、讨论社会热点，传递正能量，与学生亦师亦友，做学生的良师益友。 𐟓– 激发学生学习兴趣和创新能力引入社会热点、先进人物事迹等，激发学生的科技报国情怀和责任担当意识。通过小组分工合作，培养学生团结协作、沟通交流的能力；在外业的工作环境中培养学生吃苦耐劳、爱护环境等品质；通过测量的技术要求，保证测量精度，培养学生严谨认真、实事求是的职业素养，提高质量意识；在完成实训任务的过程中，通过任务驱动，培养学生求实创新、解决问题的能力，增强职业自豪感和社会责任感。 𐟑袀𐟏렦•™师示范与指导教师是课程思政的主导者，教师的一言一行都对学生有潜移默化的影响。因此教师要注重言传身教，正如陶行知先生所言“德高为师，身正为范”。坚持“以德立身、以德立学、以德施教”；做到“己所不欲，勿施于人”；坚持运动，每天以健康的体魄，饱满的精神，投入到教学与生活中；关心学生心理健康、生活状况；树立终身学习理念，“工欲善其事，必先利其器”，育人，必须要有育人的能力。 𐟓š 教学方法与资源课程思政教学方法主要有：故事讲述法、典型案例法、言传身教法（教师）、身体力行法（学生）、职业体验法、图片欣赏、观看纪录片、宣传片等。通过这些方法，将思政元素融入教学中，帮助学生更好地理解和掌握课程内容。

战略管理第五版教材分享 𐟓š 𐟓– 战略管理（第5版）是一本由徐飞编著的教材，属于“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材，适用于高校课程思政示范建设项目（国家级）配套教材。这本书系统地介绍了战略管理的基本思想、分析工具、实用模型和实施方法，既有前沿学术研究，也有丰富的企业实践案例。 𐟓š 全书共分为若干章节，详细阐述了战略管理的各个方面。通过阅读这本书，读者可以全面了解战略管理的理论和实践，提升自己的战略管理能力。 𐟓 目录：第一章战略管理概述第二章战略分析工具第三章战略模型与实施方法第四章企业实践案例 𐟔 本书适合经济管理类专业的学生和从事战略管理研究的人员阅读，是一本非常实用的教材。

𐟎“旅游管理专业毕业论文选题指南𐟌 𐟌Ÿ 旅游管理专业毕业论文选题参考 𐟌Ÿ 1️⃣ 旅游管理专业中劳动教育的融入路径探索 𐟓š 2️⃣ 地方优秀传统文化融入旅游管理专业课程的研究 𐟏𐊳️⃣ “一带一路”背景下援外硕士人才培养定位研究——以哈尔滨商业大学旅游管理专业为例 𐟌 4️⃣ 旅游管理专业学生专业认同研究——以天华学院为例 𐟓Š 5️⃣ 探讨文化自信视域下中职学校旅游管理专业建设 𐟏늶️⃣ 职业本科旅游管理专业学生学习能力调查与研究——以南京工业职业技术大学为例 𐟎“ 7️⃣ 课程思政建设背景下案例教学法价值挖掘与实施——基于旅游管理专业的应用实践 𐟓– 8️⃣ 基于“两性一度”的“旅游认知实习”课程设计与实践——以湖北文理学院旅游管理专业为例 𐟌 9️⃣ 基于全程化、三维化管理的高校旅游管理专业实习评价体系探索 𐟗𚯸 𐟔Ÿ 新文科背景下旅游管理专业创新创业教育体系构建研究与实践 𐟚€ 1️⃣1️⃣ “双万计划”背景下地方应用型高校旅游管理专业“金课”建设研究——以泰山学院为例 𐟏† 1️⃣2️⃣ 以黄河文化引领课程思政价值导向的高职英语课程实施报告——以旅游管理专业为例 𐟌Š 1️⃣3️⃣ 地域文化融入高职旅游管理专业人才培养方案的实践研究——以焦作大学为例 𐟌„ 1️⃣4️⃣ 基于文旅融合的旅游管理专业课程思政创新探索——以“旅游品牌建设与管理”课程为例 𐟏𐊱️⃣5️⃣ 数字化时代背景下旅游管理专业课程优化策略研究——以地方景点讲解为例 𐟓𑊱️⃣6️⃣ 基于扎根理论的学生能力图谱构建与提升进路——以旅游管理专业为例 𐟧 1️⃣7️⃣ 基于USEM模型的高校旅游人才培养模式探究——以海南省旅游管理专业为例 𐟌𔊊𐟌Ÿ 更多选题，满足你的研究需求！𐟌Ÿ

四川传媒学院2024年岗位信息大揭秘 𐟓š 四川传媒学院，前身为成都理工大学广播影视学院，成立于1997年。2001年，学院开始举办普通本科教育。2013年，学院正式转设为独立设置的综合类民办普通本科高校。学院位于成都市郫都区，校园总面积达2397.95亩。教学科研仪器设备总值高达3.02亿元，校园网万兆主干、千兆到桌面，无线全覆盖。学院配备了先进的4K超高清电视转播车、箱式转播系统，拥有超过2000台3D/4K高清摄影摄像设备和高端数字摄影机，以及3000多台后期编辑设备和图形工作站。此外，学院还拥有大型录音棚、大型摄影棚、艺体中心等设施。学院开设了50个本科专业，涵盖文学、艺术学、管理学、工学、经济学和教育学等6大学科门类。学院拥有国家级“双万计划”一流专业建设点5个，省级“双万计划”一流专业建设点6个，省级应用型示范专业5个，省级特色专业1个，省级卓越新闻人才培养计划专业2个，省级综合改革建设专业5个，省级民办高校专业质量提升计划建设专业4个，民办高校特色（骨干）专业3个，省级“课程思政”示范专业1个。学院不仅在专业设置上丰富多样，还拥有先进的设施和优秀的师资力量，为学生提供优质的教育资源。

初高中思政课衔接：不变与变的教学策略 𐟓š 题目：初高中思政课教学衔接的变与不变——以“中国特色社会主义进入新时代”为例 𐟓 作者：曾艺雄，福建省漳州市龙海区第八中学 𐟓– 摘要：思政课教学应遵循大中小学思政课一体化的原则，强化课程设计的整体性，实现初高中思政课的顺畅衔接。这可以通过优化情境设置、精选案例分析、自主合作探究以及丰富课堂实践来实现。通过这些方法，可以保持初高中思政课的连贯性，理清课程目标、教学内容和学习方式的差异，从而有效衔接初高中思政课教学，促进思政课一体化建设。 𐟔‘ 关键词：初高中；思政课一体化建设；教学衔接；核心素养 𐟓𐠦妺：《中学政治教学参考》期刊

广美教授郑星球：版画艺术的探索者 𐟎蠩ƒ‘星球，教授，研究领域广泛，专注于石版画创作与应用研究、藏书票文化研究以及版画艺术。 𐟌Ÿ 主要学术兼职包括：中国美术家协会会员，中国美术家协会藏书票研究会会长；广东省美术家协会理事，广东省美术家协会版画艺委会秘书长；广东省学校美育工作专家；山西大学客座教授。 𐟓š 主要科研项目：国家艺术基金2018年度传播交流推广资助项目《当代国际藏书票巡展》（已完成）；全国教育科学教育部课题《专家型教师培养及教育影响力研究》子课题《专家型美术教师的培养策略研究》（已完成）；省委宣传部“百年风云——广东重大题材美术创作项目”版画创作（已完成）；校级研究生学术论坛：国际语境下的当代版画之路（已完成）；校级研究生“课程思政”建设计划：《主题性版画创作》（正在进行）；第一届至第四届“广州国际藏书票暨小版画双年展”策划工作（已完成）；第十四届至第十七届“全国藏书票暨小版画艺术展”策划工作（已完成）；第一届至第六届“全国青年藏书票暨小版画艺术展”策划工作（已完成）；第六届至第十届“广东省版画作品展”策划工作（已完成）； “民族大团结”、“丝路印记”、“莞邑风情”等专题藏书票创作项目（已完成）。 𐟖𜯸 郑星球的作品不仅体现了对版画艺术的深刻理解，还展现了他对文化与艺术的独特见解。他的创作和实践为广大学生和艺术家提供了宝贵的参考和启示。

通辽思政盛宴，共筑共同体梦 𐟎‰ 通辽市教育局最近发布通知，要举办首届大中小学思政“金课”展示交流活动！这可是全市思政教育的一次大聚会，大家都在期待着这场思想的盛宴。 𐟓š 这个活动的目标是推动“大思政课”的建设，让学生们的思想政治觉悟更上一层楼。活动将结合地方特色，把中华民族共同体意识、绿色发展、航天精神这些内容融入到课堂里，让思政课变得更加生动有趣。 𐟓– 活动形式包括两个方面：一是展示思政“金课”和课程思政“金课”，通过教学设计和说课展示，展现思想政治课程的创新设计和教学成效；二是展示大思政课实践“金课”，通过案例材料，展示学校在思政课程中的实践探索与成果。 ⏰ 活动时间安排是这样的：高校和旗县初评阶段要在12月8日前完成。大家都在抓紧时间准备，希望能在这场交流活动中展示出自己最好的一面。 𐟓⠨🙤𘪦𔻥Š褸仅是一次全市思政教育的集体展示，更是一次思想政治教育理念和实践的深度交流。让我们共同期待这次活动的圆满成功吧！