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创建站点教案在线播放_创建站点+教案免费版(2024年11月免费观看)

内容来源：我赢网所属栏目：导读更新日期：2024-11-26

创建站点教案

体育水平一教案 𐟎‰ 移动技能大单元教学计划 𐟎‰ 𐟏ƒ‍♂️ 跳跃移动能力《单脚跳》 - 锻炼平衡与弹跳力《移动单脚跳》 - 增强移动灵活性《双脚跳》 - 提升跳跃技巧《跳圈》 - 培养合作与竞争意识 𐟏ƒ‍♀️ 移动技能训练《不同形式的垫步跳》 - 增加动作多样性《跳跃与落地：高度和距离》 - 提升跳跃效果《跳跃与落地的站点练习》 - 强化着地技巧《移动中的支撑练习》 - 增强身体稳定性《移动中的平衡练习》 - 提高平衡能力 𐟓š 体育与健康教案年级：X年级周次：X周课次：X课授课教师：X老师 𐟎ˆ 学习目标：通过教学，让学生了解单脚跳的动作要点。通过各种单脚跳练习，锻炼学生的平衡能力及弹跳力。通过各种游戏的情景设置，培养学生不怕困难、坚持锻炼的好习惯。 𐟓– 教学重点与难点：单脚跳的发力与落地缓冲 - 蹬地有力，落地轻巧，动作协调连贯。多人单脚跳时保持节奏一致 - 多人合作，保持动作同步。 𐟑Ÿ 安全提示：学生需穿着宽松服装，运动鞋，遵守体育课堂纪律。 𐟏‹️‍♂️ 教学准备：哨子、音响、垫子、沙包等。 𐟓– 组织队形：集合整队、清点人数、明确教学内容。 𐟎‰ 游戏环节：《小小侦察兵》 - 增强课堂趣味性。《徒手操》 - 活动各关节，避免运动损伤。《单脚跳接力》 - 培养团队合作精神。《十字象限单脚跳》 - 提升反应速度和敏捷性。《双脚跳》 - 掌握双脚同时用力起跳、双脚落地的基本动作。《快快跳起来》 - 通过游戏锻炼学生的跳跃能力。 𐟌Ÿ 课堂总结：强调课堂安全及注意事项，提醒学生遵守课堂纪律，积极参与练习。

26个备课神器，新教师必备！姐妹们，快来看看这些备课神器吧！𐟎‰ 我整理了一些超级实用的备课网站，绝对能帮你省下不少时间和精力，特别适合新老师们！必备基础站点备课网 [新手必备] 这个网站覆盖小学到高中的所有科目，试卷和课件都是免费的！教案资源也很丰富，绝对是新手教师的福音！众师云模板 [比赛必备] 如果你有教学比赛的需求，这个网站就是你的宝库！里面有微课制作和项目申报的各种攻略，绝对让你在比赛中脱颖而出！人民教育出版社 [权威资源] 这个网站覆盖小学到职教的各个阶段，教材重难点详解和公开课定期更新，权威性十足！学科网 [精品课件] 虽然需要收费，但质量真的不错！全学段的优质资源，绝对物有所值！特色资源站教育资源网：全面的教学资料库。中国教师站：免费课件和试题。国家教育资源平台：优质课展示。教视网：班主任的必备宝库！实用工具区教师群：学习交流平台。办公资源网：PPT模板即用即得。高考资源网：名校试卷和详解。迅捷画图：思维导图神器。精品课件区教习网：专业备课资源。第一PPT课件网：免费好用。高考资源网：历年真题。迅捷画图：教学设计助手。进阶资源区教习网：多媒体资源库。第一PPT：精美课件模板。第一课件网：九大学科全覆盖。第二教育网：清北名师课堂。专项提升区菁优网：专业试卷题库。教研网：教师培训资源。小学资源网：小学专用。老百晓：语文教学宝库。历史教学园地：历史专用。央视公开课：国家级好课。温馨提示部分网站需要注册才能下载哦。建议先收藏，按需使用。记得常去更新资源。推荐新手先用备课网和人教社，基本够用啦！这些网站都超级好用！姐妹们快收藏起来吧！𐟒•

千米的认识教案（人教版） 𐟓–【教学内容】教材第27页例6及相关内容。 𐟎教学目标】通过估测活动，让学生建立较为准确的长度单位的观念，初步掌握估测的方法。让学生在实践和推算的活动中，能根据自身的生活经验，选择合适的估测方法进行表达和交流，进一步培养学生的估测能力。在数学活动中感受数学的美丽，获得成功的体验，激发学生探究数学的好奇心。 𐟔【重点难点】重点：估测两地之间的距离。难点：选择合适的估测方法进行表达和交流。 𐟓š【教学过程】一、复习导入师：我们学习了哪些长度单位？预设：千米、米、分米、厘米、毫米。师：每相邻两个长度单位之间的进率是多少？预设：1千米=1000米，1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米。二、探究新知活动一：估一估，从你家到学校大约有多远。教师提出小组合作学习要求：自己估一估，将结果记录下来。小组内交流，互相验证估测是否合理。小组内汇总同学们的估测方法，准备汇报。全班交流：预设1：100米我大约要走200步，从家到学校我走了600步，大约300米。预设2：走100米我大约要用2分钟，从家到学校我大约要走10分钟，约500米。预设3：我坐3站公共汽车，每站约500米，大约1500米远。总结估测较长距离的方法：步数估测法：先看走100米需要走多少步，再数出从家到学校一共走多少步，最后换算出结果。时间估测法：先看走100米需要多长时间，再统计出从家到学校一共需要多长时间，最后换算出结果。站点估测法：先了解公共汽车站一站大约有多长，再统计出从家到学校一共要坐几站，最后换算出结果。活动二：估计教室的长、宽各是多少。（教材第27页下面的做一做第1题。）请同学们以小组为单位开展活动，然后全班交流，并说一说自己的想法。活动三：请同学们回家后，用同样的方法估计一下，从你家到附近的商店大约有多远。（教材第27页下面的做一做第2题。）三、巩固运用丽丽走100米大概是200步，她从家到学校走了1000步，那么她家到学校大约有多少米？学生独立完成。教师指名汇报。完成教材第30页第12题。可以怎样想？预设：把20分钟看成2个10分钟，每分钟走100米，10分钟走1000米，20分钟走2个1000米，即2000米。四、课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？五、课后作业完成本课时的习题。 𐟓Œ【板书设计】千米的认识(3) 步数估测法时间估测法站点估测法 𐟔【教学反思】本节课的内容具有很强的操作性和实践性，需要学生根据以往的生活经验来估测从家到学校的距离。因此，我给学生提供了充足的时间和空间，让学生回顾、讨论、交流，在必要的时候适当予以指导、提示，而不是过多地干涉学生的活动，让学生自觉的获取知识，感受到学习的成就感。

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