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数字编码教学设计下载网站解读_数字编码教学设计下载网站官网(2024年11月精选)

内容来源：我赢网所属栏目：新闻更新日期：2024-11-27

数字编码教学设计下载网站

三年级数字课，学编码探秘𐟔 这节课非常适合作为公开课展示。如何让这节课既有内容、有逻辑，又有趣味、有生活味，是我思考的主要内容。通过结合学生的课前调查，制作数字编码知识卡片，让学生在课上先探究邮政编码，再探究身份证号码，最后自行编码。这样在充分且丰富的体验中，学生可以感知到数字编码的存储性、科学性、唯一性和便捷性。例如，通过邮政编码的探究，学生可以了解到数字编码的规则和含义，比如邮政编码的6位数字分别代表不同的行政区划和邮区。接着，通过身份证号码的探究，学生可以了解到数字编码的唯一性和科学性，比如身份证号码的18位数字分别代表不同的个人信息和校验码。最后，通过自行编码的活动，学生可以亲身体验到数字编码的便捷性和实用性，比如为自己设计一个独特的数字编码，方便记忆和识别。通过这样的教学设计，学生可以在充分且丰富的体验中感知数字编码的魅力，从而提高对数学的兴趣和认知。

海南省教师必看！智慧教育大赛火热进行中𐟔劦𕷥—省国家中小学智慧教育平台应用能力大赛正在火热进行中！海南省的中小学校在职教师都可以参加哦！𐟎‰ 𐟏† 奖项多多，获奖作品还可以在国家中小学智慧教育平台展示！截止日期为2024年12月10日，千万不要错过这个提升自己数字化教学技能的好机会！ 𐟓… 组织单位：主办单位：海南省教育厅、海南省教育工会承办单位：海南省电化教育馆协办单位：中国移动通信集团海南有限公司 𐟑颀𐟏력‚赛对象：海南省中小学校在职教师、各级电教研训机构人员 𐟓 参赛程序：市县（学校）推优：各市县（学校）遴选出本市县（学校）的优秀作品参赛，并于2024年12月10日前按要求报送参赛材料。省级培训及比赛：省教育厅组织专家对各市县（学校）上报的参赛作品进行评审，确定入围现场决赛的教师，具体名单于2024年12月公布。决赛设说播课和提问两个环节，现场决赛产生一等奖。 𐟓š 参赛范围和参赛材料：参赛内容为教育部审定的各年级各学科教材中的一课时知识。小学和初中起始年级的课程须以9月份投入使用的新教材为准。参赛教师需提交的材料包括课堂教学实录视频、教学设计、学习任务单、课件（PPT）、作业练习等。 𐟎堨ﾥ ‚教学实录视频要求：参赛教师按照教学设计内容，录制40-50分钟的课堂教学实录视频，教学过程要体现应用国家中小学智慧教育平台。视频应包含片头，时长5秒，文字信息包括教材版本、学科、年级、课名、主讲人、学校等信息。录制环境安静无噪音，光照充足均匀，教师语言规范，声音响亮。视频画面的比例为16:9，大小不超过1G，编码格式H.264/25帧，分辨率1920*1080P，建议码率8Mbps，音频AAC编码、码率128Kbps。 𐟓Š 其他文档要求：教学设计应至少包含教学目标、教学内容和教学过程等，必须体现国家中小学智慧教育平台在课堂教学中的应用。学习任务单应包括学习目标、学习任务、学习准备、学习方式和环节以及配套学习资源推荐等内容。作业练习应与学习目标一致，建议设计多样化的作业任务。 𐟎䠨ﴦ’�𞨦求：指对所录制的课堂教学实录视频进行适当剪辑，教师一边自述、一边展示视频，自述的内容要与课堂教学过程紧密结合，用视频说明自述的内容，须展示国家中小学智慧教育平台应用与课堂教学深度融合的精彩部分。 𐟓… 推优数量和报送要求：每学段、每学科报名限额：海口市、三亚市限5件，文昌市、陵水县、保亭县、琼中县限3件，其他市县限2件，省电化教育馆、省教育研究培训院、厅直属中学、高校附属中小学限1件。以市县（学校）为单位统一报送材料。每件作品的参赛材料包含课堂教学实录视频、教学设计、学习任务单、课件（PPT）、作业练习。请各市县（学校）联系人于2024年12月10日前将参赛材料、参赛信息表（见附件3）盖章扫描件提交到省教育资源公共服务平台。 𐟎 奖项设置：按学段学科设置奖项，以及先进组织单位和个人。 𐟓‹ 其他要求：请各市县（学校）按照《2024年度海南省国家中小学智慧教育平台应用能力大赛评分标准》（见附件1）认真评选推优。参赛教师必须利用国家中小学智慧教育平台（）开展课堂教学。参赛作品必须从未参加过省级及以上各类评选，不能有政治性错误或科学性错误，不能弄虚作假，严禁剽窃或抄袭，剽窃或抄袭产生的法律纠纷由作者本人负责。请各市县（学校）于2024年11月6日前将联系人信息表（见附件2）电子版发至活动邮箱。请各市县（学校）认真填写《参赛信息汇总表》（见附件4），2024年12月10日前将此表电子版源文件及盖章扫描件提交至省教育资源公共服务平台。

艺术生如何选择藤校热门专业？想去藤校读书，但竞争激烈压力大？成绩不够突出？别担心，试试设计、建筑、交互、游戏这些艺术类专业吧，它们可能更适合你！换个方向努力，说不定就能顺利进入你梦寐以求的学校啦~ 𐟌Ÿ 学术成绩强，GPA高，但是可能申请传统专业不突出 𐟌Ÿ 有一定艺术天赋，艺术经历比较丰富 𐟌Ÿ 参加过名校夏校、名企实习活动 𐟌Ÿ 有著名教授或名校教授的推荐信 𐟔𔠥“ˆ佛大学——设计研究硕士哈佛大学的设计研究硕士（Master in Design Studies, MDes）包含四个研究领域：生态学STEM、叙事学、公共学、媒介学STEM。这个项目将设计作为手段，直面并试图解决这个时代最紧迫、最复杂的课题。学院为学生打造个性化的学习轨迹。在第四学期，所有四个领域的学生聚集在一起，以开放项目的形式协作产出更高级别的研究成果，并将各自的专业知识运用在当前问题上。直接涉及新兴文化生活的技术、材料、空间、生态、政治、经济和行星等维度。 𐟔𔠥“夼榯”亚大学——数字游戏设计与开发硕士哥伦比亚大学的数字游戏设计与开发硕士（Master of Arts in Design and Development of Digital Games）主要教学生设计、开发、实施和评估数字游戏，以及与之紧密相关的技术。例如：移动应用、互动媒体、虚拟和增强现实等。这个项目的独特之处在于，它的设计、开发和研究游戏所涉及的技能与各种各样的职业相关，如：教学设计、编码、网页和应用开发、项目管理、用户体验（UX）设计、插图、3D建模等。因此无论之后想从事游戏行业，还是打算跨行业工作，该项目都是一个不可错过的选择。 𐟔𔠥䕦𓕥𐼤𚚥䧥�€”—建筑硕士宾夕法尼亚大学的建筑硕士（Master of Architecture）非常侧重前沿建筑设计，和传统的建筑课程不同。学生会以未来视角设计能够解决某些环境问题的建筑。整个2-3年的学习期间，会得到严格的视觉研究计划的支持，培养学生对于数字和新媒体技能的运用。培养批判性、创造性和独立的思维，以在不断变化的世界中发挥潜力。和当下建筑行业对旧建筑改造、新文化地标建筑物的设计需求相匹配，不用担心被时代淘汰。 𐟔𔠥𚷥別𐔥䧥�€”—交互设计硕士康奈尔大学的交互设计硕士（M.S. Design Technology）是一个为期2年的研究型+项目型跨专业性质强的项目，围绕设计涵盖交互、材料、媒体、环境等领域。学生可以选择以论文为发展基础，还是以工作室实践为发展基础，有一定的自由选择度。学校与各类大厂的合作也很多，拿到实习证明写在简历上也非常亮眼~ 毕业后，无论想在国内还是国外工作，康奈尔都非常拿得出手。更多申请、规划信息可后台联系~

教师节快乐！各科老师的温馨朋友圈文案教师节到了，祝各位老师节日快乐！为了让各位老师在朋友圈表达自己的情感，我特意为大家准备了不同学科的专属文案，希望你们喜欢哦~ 语文老师翻阅过无数教案，最温暖的莫过于学生的一句“老师好”。教师节，愿所有传道授业解惑者都能被时光温柔以待，胸中有丘壑，眼里存山河。数学老师从加减乘除到函数几何，每一串数字都是解密世界的密码。今天，我们都是解答生命方程式的魔术师。教师节快乐！英语老师 Bridging cultures, one lesson at a time. 教师节，让我们一起庆祝通过语言连接世界的快乐。Cheers to all fellow linguists! 物理老师在力与能量的交织中，我们探寻宇宙的奥秘。教师节，向所有在无限宇宙中指引方向的引路人致敬。化学老师每一次反应，都是奇迹的见证。在试管与烧杯之间，我们调配知识的魔药。教师节，为科学的魔法干杯！生物老师解码生命的奥秘，我们在细胞与生态系统间旅行。教师节，感恩生命中每一个学习与传授的瞬间。政治老师教师节，与学生一同在时代浪潮中导航，探索国家前行的力量，培养公民的担当。愿每一分耕耘，都能在青年心中种下正义与责任的种子。历史老师穿梭时空的旅人，诉说着过往的辉煌与沉浮。教师节，我们共同铭记传承智慧的火种。地理老师山川湖海，皆是课堂。教师节，与学生们一起，继续在地球的每个角落探索未知。希望这些文案能帮到大家，让你们在教师节这一天更加温馨和快乐！𐟒–

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