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学生自主管理关键词直播_学生自主管理关键词是什么(2024年12月全新视觉)

内容来源：我赢网所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

学生自主管理关键词

初中英语开学第一周：新学期的三个关键词新学期又来了，作为一名新手教师，去年我可是包揽了整个年级的第一名，真是有点小骄傲呢！今年我又接手了七年级，还顺便被任命为备课组长。为了继续保持胜利的势头，我特意规划了一下开学第一周的计划，希望大家都能继续努力！关键词一：立规矩+立人设 𐟓 根据“阿伦森特效应”，第一次见面一定要低调点，别一开始就搞得花里胡哨的。幽默风趣可以慢慢来，第一次课主要还是提要求。毕竟，规矩立好了，后面才好管理嘛！新尝试一：重视口语 𐟓– 去年我发现很多基础差的学生都是死记硬背，根本不会读。所以今年我特意安排了一个朗读组长，从开学第一天就开始严格抓口语。口头作业也要成为重要的作业之一，效果如何，咱们拭目以待！新尝试二：重视阅读 𐟓š 中考的风向标可是重语篇理解，背单词固然有用，但放到语境里效果更好。特别是基础好的班级，有时间就要做阅读！甚至可以一周专门开一节纯阅读的课。具体怎么实施，咱们开学后再看情况调整。新尝试三：调动班级氛围 𐟎‰ 想让英语在班级里成为热门话题，我打算调动大家的自主学习氛围。考虑进行分层全员PK，形式和细节等开学后再深入了解学生情况。总之，目标是把学生培养成拥有自主学习策略的人，提升他们对学习的元认知。这可是整个学段的长线目标哦！总之，今年我要好好搞业务，不负众望！希望大家都能在新的学期里取得好成绩！加油！𐟒ꀀ

事业编D类考试全攻略，轻松拿高分！事业编D类考试主要考察的是综应D类，也就是主观题部分。这部分考试灵活多变，答案并非唯一，关键在于分析透彻、条理清晰。下面我来分享一些备考心得，希望能帮到大家！考试内容𐟓š 师德与职业认知：这部分主要考察你对教师职业道德规范的理解，以及能否按照教育法律法规解决问题。教育教学核心能力：包括学生发展指导、教学设计与实施、教育组织与管理、教育教学评价以及沟通合作等能力。教师自主发展能力：能否主动学习、反思，制定专业发展规划，并在压力下进行心理调适。考试题型𐟓 辨析题案例分析题教学活动设计题答题技巧𐟒ኦ‰𞥈𐥅𓩔𙯼š先审题，理清题目后，结合材料答题。读材料时要注意转折处、高频词等关键点。找到关键点后，再结合相关知识点答题。审题技巧：审题时要找出题目的关键词，带着问题读材料，看限定条件，然后圈出来，逐条分析。如果还是做不出来，就继续看材料，答案往往就在材料里。答题方向：从题目类型就能辨别答题方向。答题时要做到三点：紧贴材料、要点齐全、逻辑清晰。紧贴材料是关键，要点要全面，逻辑要清晰有条理。备考资料𐟓– 中公综应D类：教材+题库，适合初学者，知识点全面，题目清晰。丁欣招教课：综应版，实战技巧课，考点精准定位，答题技巧强，提升快。粉笔教师app：线上题库，补充考点。希望这些分享能帮到你，祝大家考试顺利！𐟒ꀀ

悼念程炼教授｜《现代性的隐忧》译后感武汉大学哲学学院的程炼教授，一位对中国哲学有着深刻见解的学者，因病于2024年11月30日逝世，享年60岁。程炼教授不仅是博士生导师，还是中国民主同盟的成员，他一生致力于学术研究和教学，主要研究领域包括心灵哲学、形而上学和伦理学。程炼教授是武汉大学哲学学院现代哲学国际班的创始人之一，他主讲的《形而上学》、《心灵哲学》、《语言哲学》、《伦理学》和《政治哲学》等课程，深受学生们的喜爱。他培养了大量的本科生、硕士生和博士生，桃李满天下。他的代表性著作包括《思想与论证》、《伦理学关键词》和《伦理学导论》，并在学术刊物上发表了40余篇论文和译文。程炼教授在教学期间，兢兢业业，恪尽职守，关心同事，爱护学生，深受学生和同事们的尊敬。他在现代哲学国际班的教学管理、人才培养和社会服务等方面做出了重要贡献。查尔斯ⷦ𓰥‹’的《现代性的隐忧》是一本探讨现代文化和社会特点的书籍，其中涉及个人主义、工具理性以及人们在当代政治生活中的无助感。泰勒认为，面对现代社会的挑战，我们应该坚持本真性的道德理想，而不是完全否定或沉溺于低级实现形式。现代性既可以被看作是高贵的，也可以被看作是可悲的。只有怀抱本真理想，我们才能获得未加歪曲的洞察力，去透视我们需要应对的伟大挑战。面对现代个人主义的困境，西方思想界一直在进行争论，但泰勒试图在这场“口齿不清”的混战中另辟蹊径。他通过分析批判两种流行的误解——文化悲观论与肤浅乐观的放任主义，探讨如何才能恰当地理解和维护个人自主性的理想。查尔斯ⷦ𓰥‹’是一位享誉世界的加拿大哲学家和政治活动家，曾在政治哲学、社会科学哲学和哲学史等领域做出卓越贡献。他的主要著作包括《行为的解释》、《黑格尔》、《黑格尔与现代社会》、《自我的根源》、《哲学论证》、《今日宗教种种》、《现代社会想象》和《世俗时代》等。程炼教授的逝世是我们哲学界的巨大损失，他的学术成就和教学精神将永远激励我们前行。

孩子拖拉磨蹭？家长需耐心引导 𐟛Œ【关键词】懒床、拖拉磨蹭 ✴️信息收集：星星和爸爸妈妈一起制定过日程表，但实际生活中，星星如果不按表格来，爸爸妈妈会适时提醒，却没有坚持要星星完成，因为他们认为，要孩子自己主动养成遵守时间的观念，家长如果插手，只会加强孩子的依赖性。星星早上起床晚了以后，爸爸妈妈会念叨星星“怎么又赖床了”“你真的太拖延了”，而奶奶会帮星星抓紧准备好要出门的东西，确保星星不会迟到。在上二年级之前，星星的学习由爸爸妈妈负责，生活由奶奶负责。读二年级以后，爸爸妈妈有意识培养她自己安排时间，于是所有时间安排都让孩子自己决定，星星表现得有些无所适从。 ⭕️原因分析：家长放手太快，没有教给孩子相应的技巧与技能很多家长认为，要培养孩子的某个能力，就要完全放手让孩子去做，这是无视孩子身心发展规律的一种做法。本案例中，让一个对时间没有明确观念且没有任何时间管理技巧的孩子完全自主管理时间，无异于把不会游泳的孩子直接丢进泳池，这样不仅无法让孩子学到时间管理知识，反而可能使孩子变得混乱、没有规则。家中有人为孩子的拖延行为兜底，孩子无法养成为自己负责的意识当孩子出现不遵守时间规定的行为时，很多家长会给孩子“兜底”，这种行为给孩子释放的信号是“即使我没有按时做这件事情，我的爸爸妈妈也会想办法帮我解决后果”，于是孩子就会失去积极主动的意识，“安心”拖延。父母教育时采取了“打标签”的沟通方式很多父母在教育孩子过程中，总会因为着急或者生气就给孩子打上了标签，将孩子一时的行为上升到孩子的人品、性格、态度等，这样的做法不仅对教育无益，反而还会让孩子产生“反正以前我做得好得时候你看不见，我这一次没做好你就认为我是懒/不认真/拖延/没有时间观念，那我就这样吧！”的心理，出现“破罐子破摔”的现象。 ✅解决方法：慢慢放手，及时帮助，给孩子正反馈避免“打标签”的说教，说出对孩子的正面期待采取自然后果教育法 𐟒唉PS：培养孩子的时间管理能力需要比较长的时间，且孩子也会出现状态的反复，家长也可能因此怀疑教育效果。指导师要做的是帮助家长稳定心态，给出好操作的时间管理小技巧，指导家长用准确的语言去引导孩子，这样就能达到事半功倍的效果！

29个科学学习策略，让孩子爱上学习！学习是一件需要持之以恒的事情。每个人的一生都需要不断学习，不仅仅是文化课，还包括各种有用的技能。学习不仅仅需要一颗聪明的头脑，还需要培养良好的学习习惯。学习的成败往往不取决于智商，而是看你是否会学，如何学。《好好学习：小学生自主提升学习效率的第一课》这本书从学习态度、学习习惯、学习策略、学习工具和方法等方面，教孩子如何好好学习。全书分为三大部分：让大脑“开心”地学习、让大脑“聪明”地学习和让大脑“高效”地学习。 𐟌Ÿ 第一篇章：让大脑“开心”地学习这一篇章主要提升学习兴趣。如果孩子从一开始就对学习产生惧怕和厌恶的心理，那势必会影响他此后的学习效率。这一篇章通过漫画故事的形式引出问题，再结合漫画思维导图进行分析，找出解决方法。11个学习策略从心态维度上帮助孩子让大脑“开心”地学习。例如，压力调节方面有三种积极减压法：积极暗示寻找合适的倾诉对象有规律的运动 𐟌Ÿ 第二篇章：让大脑“聪明”地学习这一篇章从技能上列出“聪明”学习的策略，提供了实用的学习方法。8个策略包括助记法、艾宾洛斯记忆法，帮助大脑科学记忆；用KWLH思考法、小老师主动学习法，帮助大脑更深入理解知识；五种探究提问词、布鲁姆提问法、5W1H提问法、阅读三段式提问，鼓励大脑独立思考。 𐟌Ÿ 第三篇章：让大脑“高效”地学习这一篇章从习惯上强化“高效”学习，好习惯可以帮助孩子大脑真正地投入学习，学得更有效。10个策略包括记笔记的方法、时间管理、复习计划等。例如，高效笔记法策略中教给我们几种简单又高效的笔记法：关键词笔记问答笔记 3-2-1笔记这本书读起来有趣且容易记忆，像一本优质的笔记本，所以读它不用自己额外做笔记就已经有了清晰的条理。这是一堂贴心又实用的自主学习力提升课，让孩子在快乐中学习，高效地成长！

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参加东莞智通教育的阿里巴巴培训后，就业方向主要有以下几类：运营类 - 1688平台运营：负责阿里巴巴1688平台店铺的整体运营，包括店铺装修、产品上架与管理、关键词优化、排名提升等，以提高店铺的流量和销量. - 阿里国际站运营：主要针对海外市场，进行阿里巴巴国际站的店铺运营，需要具备跨境电商知识，如市场调研、海外推广、客户开发与维护等. 推广类 - 阿里巴巴推广专员：通过各种推广手段，如网销宝、营效宝等工具的使用，以及搜索引擎优化、社交媒体推广等，提升店铺和产品的曝光度与点击率. - 电商营销策划：结合阿里巴巴平台的特点和资源，制定并执行电商营销活动方案，包括活动策划、促销活动设置、营销渠道选择等，以吸引客户购买. 客服类 - 阿里巴巴客服：通过在线聊天、电话等方式，解答客户的咨询和问题，处理客户的投诉和建议，提供良好的客户服务，提高客户满意度和忠诚度，促进客户的二次购买. - 售后客服：主要负责处理客户的售后问题，如退换货、质量问题处理、纠纷解决等，维护良好的客户关系，提高客户的复购率和口碑. 创业与自由职业 - 自主开店：利用所学的阿里巴巴运营知识和技能，自己在阿里巴巴平台上开设店铺，经营产品或服务，实现创业梦想. - 电商服务提供商：为其他企业或个人提供阿里巴巴店铺代运营、推广、客服等电商服务，收取服务费用.

每天的作业时间如何培养专注力关键词三：自律的逐步培养。在陪孩子的学习过程中，越是低年级家长越会发现一个普遍现象：当你陪在娃旁边时，娃能够较为专注地完成作业，但一旦你离开，娃的屁股也会随之长刺。绝大多数低年级的孩子，尤其是小男孩，很难做到自律，但自律的养成对孩子的成长至关重要，那么如何从“他律”逐步转变为“自律”呢？首先，帮助孩子认识到自律的甜头要帮助孩子明白，自律并不是为了取悦父母老师，他们自己是当下和长远的直接收益人。举个例子，从当天最简单的一样作业开始，鼓励他自主计时完成。完成后找理由夸奖他，做的好你可以夸他专心，即便有错也可以夸他能迈出了独立自主这一步。娃会有一种自己成功管理时间的满足感。那么当他完成第二个任务时，他的心态会更加从容。等他完成list上所有任务，你可以很豪爽地说，你今天的表现太棒了，剩下的时间你自己安排去吧！类似的正向反馈不仅会增强孩子的自信，也会让他们在面对更多挑战时充满动力。所以在最初，可以把握好每天的作业量，以预留30分钟为宜，让他们先苦后甜。当孩子连续几天能按时完成作业，不再需要家长的催促，他的心态就会更加从容。相反，如果总是依赖外部的压力才能完成工作，久而久之，孩子会丧失自主学习的动力。第二，自律是逐步培养的，不会一蹴而就在最初的低年级，家长需要像一只陪伴小白兔的小灰兔那样，做孩子的作业搭子，陪他一起安静地做作业。可以从跟他并排坐看着他写作业开始，到你看你的书和孩子互不影响，到坐到他对面，再到你可以离开桌子去炒菜、做家务，甚至你不在家他也可以实现自动化。这几个过程我现在说起来很轻松，但其实每个环节都是要用几个月甚至一个学期的时间去堆积。很少有孩子一开始就能做到完美，我们只能做好家长该做的。这是个漫长的过程，只有当孩子逐渐适应了这种模式，他们将会发现，自律不仅是外在的要求，更是内心的一种自我激励。如果你不晓得怎么做，可以这么布置：请你在接下去的25分钟完成今天的计算和默写，做完后可以休息10分钟，如果提前做完，你节约下来的时间可以加进10分钟里多玩一会。随着孩子适应了这个节奏，第二周再逐渐增加任务和拉长作业时间。通过这种方式，孩子不仅能够感受到完成任务的成就感，还会意识到，自己是有能力独立完成这些学习任务的。这种逐步放手的策略能够帮助孩子慢慢适应没有人时刻盯着的学习环境，也能够帮助他们具备更强的自我管理能力。第三，用反馈机制强化自律行为在培养孩子自律的过程中，适当的反馈和奖励机制可以起到强化作用。并不是鼓励物质奖励，我们家最受欢迎的激励反而是不花钱的——奖励时间。比如，当孩子按照计划完成了一天的学习任务后，我会给予积极反馈，称赞他们的专注和努力。同时，剩下的时间，哪怕剩很多很多时间，也不会加额外的任务，就让他自己安排，品尝高效工作的果实。还可以采用积分制度，比如娃连续六天刷计算，奖励周日40分钟的IPAD时间。娃会越来越认识到，按计划完成作业不仅能带来奖励，还能让自己有更多的时间去做喜欢的事，这种意识的转变会是他们培养自律的关键一步。我也认为，奖励应该是“正向激励”，而不是“惩罚性激励”。也就是说，如果娃没有按照计划学习，我只是不给奖励，而不是剥夺他的某些特权或者给予惩罚。因为作业写太久没有时间玩，对孩子来说已经是惩罚了。还想提醒大家，孩子可能会因为一时的懒惰而偏离计划，或者在没有家长监督时表现出松懈，这些都是正常现象。我们要做的就是多些耐心，保持积极的引导，娃做得好的及时表扬，做的不好的一起分析原因，共同寻找解决办法，不要只是简单的责备甚至惩罚。自律是一种学习习惯，也是一种生活态度。加油吧~

幼儿园户外自主游戏的发展现状与建议摘要：本文探讨了国内幼儿园户外自主游戏的发展现状。首先，文章解释了幼儿园户外自主游戏的概念，即幼儿在户外环境中自由选择游戏方式和内容的一种自主性活动。接着，强调了户外自主游戏的价值，包括增强幼儿体质、促进社交技能发展、培养自主性和创造性等方面。然后，指出了当前存在的问题，如游戏材料供应不足、幼儿安全保障不够以及专业教师指导不足等。最后，提出了未来发展的建议，包括加强教师培训、丰富游戏材料和设施、加强安全管理等。通过深入探讨幼儿园户外自主游戏的发展现状，可以为幼儿教育的发展提供有益的参考。关键词：幼儿园；户外；自主游戏；发展对策；研究一、幼儿园户外自主游戏的概述及意义（一）户外自主游戏的概述（二）幼儿园开展户外自主游戏的意义二、幼儿园户外自主游戏的特点（一）幼儿与自然的交流互动（二）幼儿自主选择游戏项目（三）不同年龄幼儿的混龄游戏模式三、幼儿园开展户外自主游戏的原则（一）游戏安全性的原则（二）游戏创造性的原则（三）游戏混龄性的原则四、幼儿园当前户外自主游戏发展存在的问题（一）户外自主游戏形式单一（二）户外自主游戏场地受限，缺乏相应设施（三）幼儿园管理者和教师缺乏对户外自主游戏的重视五、户外自主游戏发展存在问题的应对策略（一）纠正教师对户外自主游戏的错误认知，提高重视程度（二）帮助教师提高综合素养、专业性和创新性（三）拓展户外自主游戏场地，适时更换游戏设备、设施六、结语

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