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校长教学常规要求关键词解读_教师存在问题及整改措施(2024年12月精选)

内容来源：我赢网所属栏目：新闻更新日期：2024-12-01

校长教学常规要求关键词

备课课堂管理，教师心得分享！尊敬的各位老师：大家上午好！首先，感谢大家给我这个机会与大家交流。说实话，站在这里，我感到压力山大，因为两位经验丰富的x老师都是我的前辈。不过，既然来了，我就分享一些我在生物教学中的心得和做法吧。备课要充分 𐟓š 首先，备课一定要充分。每一节课都要做到“有备而来”，教学方法要提前拟定好，教学过程的安排也要心中有数。这样才能在课堂上游刃有余，应对各种突发情况。课堂常规要抓好 𐟓 课堂管理也是关键。比如，要求学生上课时一定要做好课堂笔记，该讨论的就讨论，严禁闲聊。毕竟，好记性不如烂笔头。还有，注重课堂效率，合理分配时间。老师一味灌输是没有任何作用的，一定要让学生多思考多练习。做题时要求学生圈画关键词，不留太多作业，否则适得其反！课前讲评作业 𐟓– 课前讲评作业也是一个有效的方法。把最宝贵的时间用在讲解上，而不是在课前讲评作业上。这样学生才能更专注地听课。虚心请教其他老师 𐟤” 最后，虚心请教其他老师也是必不可少的。遇到不懂的地方，一定要问，资料书籍的帮助或者积极征求其他老师的意见，弥补自身不足。感谢在座的两位x老师，感谢你们的耐心解答。当然，我还有许多不足之处需要改进和努力。我将继续努力工作和学习，谢谢大家！

从学校到机关单位，我的不后悔之路作为一名老师，我没有选择辞职，也没有考公务员。用最小的机会成本完成了两种截然不同的职业体验，这个过程让我更清晰地认识自我，也明确了对生活的追求。以下是我分享的一些大家可能关心的问题。 𐟐𓥦‚何借调？大多数情况下，上级单位需要人时，会通过关系好的学校校长进行推荐。有时用人紧缺，会在系统内部的人才库里查看简历信息，然后联系。偶尔情况下，上级单位会在内部群发一些人员需求信息，由各校转达至老师，老师自愿报名后进行筛选。 𐟐𓥷夽œ内容学校方面：常规教学是主要任务，但令人烦心的是家校关系、行政事务和忙不完的琐碎日常。单位方面：处理不完的公文，参加或承办各种各样的会议，根据科室不同，经办业务也不尽相同。 𐟐𓥈饼Š分析弊端：专业能力得不到发展：如果你有志向成为以专业立身的名师，建议别去。职称评聘可能受影响：各地各校政策不一样，考虑清楚自己借调的时间节点，尽量不要正好错过职称评聘时间。职务晋升可能会错过：离开了学校，自然学校任何竞聘都与自己无关，衡量一下。利端：信息渠道更广：离开了自己班级那一亩三分地，所见所闻都会更多，再回头看一些曾经不理解的事情也有了更多的思考角度。低成本低代价体验人生：如果你正处在想离职的边缘，如果你的人生关键词是“体验”“折腾”，那就试试也无妨。试过后可能更能找到自己的人生方向。或许可以弯道超车升职加薪：但这是情商智商与机缘缺一不可。虽然我在去之前也犹豫，且查过各种帖子都是劝退，但人生的路啊，自己走过才知道。更何况，深圳老师的工作量，大家都懂的。

以学习助实践，以实践促课改 ——宁陵县举办新课标下的教学评一体化、大单元教学与作业设计研修班 “崔成志教授的讲座不仅让我对大单元教学有了更深刻的认识，还为我今后的教学工作提供了宝贵的指导。我将继续努力，不断提升自己的教学水平，为学生提供更好的教育体验。”10月26日，参加在雄安新区容德初级中学举办的2024宁陵县教育体育局新课标下的教学评一体化及大单元教学与作业设计研修班学员、宁陵县第一实验小学乔迎霜写下自己的心得。为全面落实新课程方案和课程标准，进一步深化区域的课程改革，引导教师立足学科育人，探索素养为本的单元设计与实施，促进课堂教学转型，10月25日——29日，根据宁陵县教育体育局党组的安排，局党组成员、副局长程龙带领各乡镇、县直学校业务骨干教师一行23人赴雄安新区容德初级中学参加“2024宁陵县教育体育局新课标下的教学评一体化及大单元教学与作业设计研修班”，大家抓住学习机会，聆听了各位教育专家的讲座，对教学评一体化、大单元教学与作业设计有了深入的认识和思考。 26日上午，一行人在参观容德初级中学之后，聆听了山东省教育创新发展研究院常务副院长、山东省特级教师崔成志老师的专题讲座。崔教授以“新课标下的大单元教学设计、掌握学习策略和教学评一体化”为主题，从中国学生发展核心素养三方面深入，结合大量的教育教学案例，以核心素养为中心，以大概念趋向的结构化课程和基于实践的探究式教学为两翼，结合大量案例，介绍了基于大概念教学下的单元（主题）掌握学习策略，对课堂教学的整个实施流程进行了详细的阐述和分析，为今后老师们的备课与教学指明了新的前进方向。下午，崔成志教授进行了《大单元教学与教学评一体化》专题讲座。他结合大量案例，介绍了基于大概念教学下的单元掌握学习策略，从目标一致性、结构循环性、过程嵌入性、矫正及时性等方面总结了教学评一体化的基本特征，从“课之上”“课之外”“课之义”“课之优”“课之路”“课之策”六个维度，对新课堂改革做了细致的、深入浅出的阐述，并对课堂一些常规的要求，尤其是自主合作探究，小组合作教学进行了经验交流。他幽默风趣的话语引得满堂喝彩，大家深感他的讲解对今后的备课与教学有一定的借鉴意义。 27日上午，首都师范大学附属实验学校副校长、特级教师、中国教育科学研究院高级访问学者李志欣以“双减下有效作业创意设计”为主题，为研修班的教师们如何做到真正减负减压作业设计指明了方向。他从一流学校六个“一”入手，点明他心中的优质学校。一针见血指出学生和家长面对作业的痛点，极力主张“零”作业下的教学改革实践，他结合改革成功案例，阐述如何具体实施及产生的效果。他认为作业设计应当以学生为中心，注重学生的个体差异，促进学生的全面发展。同时，我们教师也需要不断提升自己的专业素养，以更好地适应“双减”政策的要求，调整课程结构，组成有效教学评一体化设计，让学生在轻松愉快的氛围中学习成长，学有所得，学有所获，获得知识，锻炼能力，陶冶情操，考出成绩，真正实现“减负不减质”。参培教师们全神贯注地聆听，时而笔尖快速划过纸张，留下最精彩瞬间，时而陷入深深地思考，如何与教学实践相结合，听到精彩处，忍不住情绪高涨，拍手称赞。 27日下午，教育部“十四五”国培计划专家、河北省特级教师张占国老师作了题为《主题意义下大单元教学整体设计指导》专题报告。他以人工智能助推教师专业成长背景入手，从培养学生核心素养出发，深入浅出地解释了关于“大单元基本构成”、“大单元教学设计”、“项目式学习”等关键词，同时又结合各个学科的单元学习目标，介绍了新课标背景下大概念单元整合教学的具体路径和方法，既有理论高度又有实践课例，干货满满，对一线教师学习和操作大单元整合教学很有启发意义和引领作用。 28日上午，北京市中学语文特级教师田福春与各位老师亲切交流，并将本场讲座定义为“一个退休老头儿和老师们聊聊教育教学的那点事儿”。田老师先向大家介绍了自己多次带领年轻教师们远赴山村支教，只为了能够将教学经验传授给更多的老师们的教学经历，以此助力教师成长。接着，他从要真心热爱教师这一职业、要真心热爱学生等八个方面指导大家如何成为一名好教师。另外，他还向老师们展示自己带领领海淀区的老师们探索、学习的过程，分享读书笔记、参观商务印刷馆等事件，强调了每一次进步与成长都离不开“学习”二字。下午，各小组自行根据学习主题，设计本组的活动内容，交流本组学习感悟、反思成果、行动计划。教无止境，研无止息，宁陵县教育体育局新课程标准的研学，一直在路上！以学习助实践，以实践促课改，宁陵县将持续深入聚焦新课标，对照现实问题，对标国家课程，共研共进。（夏金明）

阅读教学的四大功能，你知道吗？今天我想和大家聊聊如何通过阅读教学来提升孩子的综合能力。以OD阅读教学为例，分享一些实用的小技巧。听力训练 𐟑‚ 阅读不仅仅是看文字，还可以用来提升孩子的听力。在正式阅读前，我会先让孩子听阅读材料的音频。第一遍，我会让孩子尽量听出哪些词句，不一定要完全听懂，能重复出来就行。第二遍，我会让孩子试着理解文章内容，并用中文或英文表达出来。第三遍，我会让孩子总结文章的主题，弄清楚文章主要讨论什么话题。这样既能热身，又能锻炼孩子的听力。分析思考能力 𐟧 阅读还能提升孩子的分析思考能力。在常规阅读练习后，我会让孩子观察阅读材料的特点，分析和总结段落或篇章的写作思路、风格、结构和内容布局，包括作者的观点和态度。这样不仅能提升孩子的观察能力，还能让他们在做阅读时更加全面、细致。低年级时的阅读理解主要是信息匹配题，而高年级的阅读理解则对综合判断能力要求更高。口语表达能力 𐟗㯸阅读还能促进孩子的口语表达能力。在分析完文章后，我会让孩子用自己的话仿照文章的段落或篇章进行同类话题的口语输出。在这个过程中，我会让孩子有意识地根据之前分析出来的文章结构和思路来组织自己的语言表达。这样可以让孩子的口语表达更清晰、更完整、内容更连贯，为今后参加更高等级的口语考试做铺垫。写作能力 ✍️ 写作其实是口语的书面表达形式，但又高于口语表达，所以在内容上往往要求更高。初期可以让孩子们替换关键词进行最简单的仿写。随着年龄的增长和孩子视野的开阔及分析能力的提升，可以要求他们在了解了阅读材料写作形式的基础上进行拓展写作练习。比如文章写的是动物的外貌和生活环境，那孩子可以换其他角度去写作，描述一下动物的饮食习惯、生活习性以及与人类的关系等。有时候他们不是不会写，而是没有思路，有一篇阅读材料他们就有思路了，且能带来令人惊喜的作品。所以说，看似功能单一的阅读理解，如果充分利用起来，既可以让学习不枯燥，也能让内容更立体多样，孩子的兴趣会提升，当参与度更高时则综合能力也会自然而然地提升。

小学数学教师经验交流会发言稿亲爱的老师们：大家好！今天有机会在这里和大家交流，我感到非常荣幸。虽然我在数学方面不是科班出身，也没有特别长的教学经验，但我相信，只要我们用心，很多方面都可以互相学习。如果我的发言有不当之处，请大家多多批评指正。课堂氛围和纪律 𐟓š 课堂氛围和纪律是关键。纪律好并不意味着课堂一定要安静，而是要看学生的参与度。观察那些真正在思考的学生，提醒那些不认真或者有疑问的学生。竞争意识也很重要，可以让学生之间进行一些小比赛，比如女生和男生比赛，小组和个人竞争，这样能激发他们的胜负心和荣誉感。培养习惯和思维能力 𐟧 对于低年级的学生，主要培养他们的学习习惯和好奇心。高年级的学生则需要培养归纳总结和举一反三的能力。具体来说，我有以下几点小感悟：重视计算每天都要进行计算练习，寒暑假也不例外。考前一个月可以进行常规训练，每天一套试卷上的计算题。笔算、脱式计算都要有，一个月下来，计算正确率会大大提高。作业和考试 𐟓 课堂作业尽量做到当天批改，当面指出错误。学生必须用红笔做笔记，主要是圈关键词，标注解题思路。试卷讲完留十分钟抽学号讲重点题，讲不出的话需要重新过关。这种方法对提升中等生成绩很有帮助。潜力生的期望效应 𐟌Ÿ 虽然我们不能期望所有学生都能成为天才，但我们要发现那些有潜力的学生。这些学生基础差但很听话，也很努力。我们应该多表扬鼓励他们，点他们回答简单问题，上黑板做题，狠抓他们的计算。以数学书为主，多关注他们，让他们感受到老师的期望。复盘和查漏补缺 𐟔„ 老师复盘：根据作业和考试情况找出学生易错点，进行针对性练习。学生复盘：每学完一个单元必须总结，从三年级开始画思维导图，一个知识点要求配一个例题，锻炼他们归纳总结的能力。以上就是我在数学教学中的一些浅薄认识，希望对大家有所帮助。祝大家教师节快乐！

合肥红星路小学：60年文化底蕴与荣誉嘿，家长们！今天我要给大家介绍一所备受推崇的小学——合肥市红星路小学。这所学校可是有着悠久历史和浓厚文化氛围的老牌名校，深受学生和家长们的喜爱。你觉得这所小学怎么样呢？一起来看看吧！学校简介 𐟏능ˆ肥市红星路小学成立于1956年，是一所历史悠久、文化底蕴深厚的老城区名校。自2012年起，学校开始实施集团化办学，目前已经形成了“一校三区”的办学格局：无为路校区、北环阳光校区和国际部校区。集团现有105个教学班，在校学生5160人，教师278人。学校以“常规教学管理”和“3+1+N工程”为重点，致力于提高教学质量和创新教学方法。经过六十多年的文化熏陶，红星路小学已经形成了特有的文化底蕴，以“做最好的自己，人人都是发光体”为办学理念，围绕“文化、课程、质量、开放、均衡”五个关键词，创新学校管理模式，提升办学品质。教育资源 𐟓š 北环阳光校区近年来发展迅速，通过“青蓝工程”和“北环月调研”等一系列举措，教师快速成长，教学质量也迅速提升。学校还开展了丰富多彩的特色活动，如“双30”阅读工程、F2活动、城市少年宫的各个社团活动以及校足球队等，赢得了学生和家长的喜爱。国际部校区则以“精品化、特色化、国际化”为目标，积极探索国际教育本土化与本土教育国际化。办学四年来，国际部校区已经与美国、德国、英国、澳大利亚等国家对接，以高端的目标定位、先进的育人理念、专业的师资团队、科学的特色课程和丰富的课外活动，走出了一条办学成效显著的国际部特色发展之路。学校荣誉 𐟌Ÿ 红星路小学的学生社团也是相当出色。比如，“小百灵”合唱团已经有五十多年的历史，曾获“全国优秀童声合唱团”称号，远赴维也纳、新加坡、韩国参加国际儿童合唱比赛，声名远播。“蛟龙”游泳队连续二十余年获省传统项目学校游泳比赛团体冠军，安徽省霸主地位难以撼动。“雏鹰”铜管乐队荣获安徽省唯一一家“中国少年先锋队鼓乐团一级分团”称号，在省市大型演出中光芒四射。“梦想”机器人队代表中国远赴美国参赛，斩获佳绩，获得世界亚军，为校争光，为国争光。近年来，学校还获得了“安徽省语言文字规范化示范校”、“合肥市教育系统先进单位”、“合肥市教育科研基地学校”和“合肥市素质教育示范校”等荣誉称号。招生简章 𐟓 招生原则：划片免试原则：适龄儿童按划定的学区入学，不举行任何形式的考试或测试。两个一致原则：适龄儿童户籍与其父母（双方或一方）或其他法定监护人户籍一致并单独立户；适龄儿童户籍地址与其父母（双方或一方）或其他法定监护人的独立产权房产地址一致（简称“两个一致”）的在户籍地所在学区学校入学。学区内成套住房入学年限政策：严格执行学区内成套住房入学年限政策。继续实行“同一套住房，6年内只能享有学区内小学1个学位，3年内只能享有学区内初中1个学位，多胞胎、二孩（多孩）等符合法律法规规定情形的除外”政策。学区范围 𐟗𚯸 本部：长江中路以南，徽州大道以东，环城南路以北，环城东路以西。包括太阳城、庐阳大厦、中国民元信托等区域。学校风貌 𐟏능𐑥𙴥𔻥Š褸𐥯Œ多彩，学生们可以在这里参加各种社团活动，培养兴趣爱好。比如，“小百灵”合唱团、“雏鹰”管乐团等，都是学生们展示才华的舞台。特色教育 𐟎芧𚢦˜Ÿ路小学还非常注重特色教育的发展。比如，“小百灵”合唱团、“雏鹰”管乐团等，都是学生们展示才华的舞台。2023年安徽省青少年信息学科普日活动中，机器人社团也取得了优异成绩。此外，“蛟龙”游泳团也是学校的特色项目之一。总的来说，合肥市红星路小学不仅有着悠久的历史和浓厚的文化氛围，还不断创新教学方法和管理模式，致力于为学生提供最优质的教育资源。如果你对这所学校感兴趣，不妨多了解一下！

𐟎“全国青年教师基本功大赛启幕𐟚€ 𐟎‰𐟎‰𐟎‰教育界的盛事来啦！2024年全国青年教师基本功大赛已经拉开帷幕，你准备好迎接挑战了吗？𐟒갟’갟’ꊊ𐟓š大赛以“展现你的教学智慧”为主题，致力于发掘那些在教育领域勇于创新、敢于实践的优秀青年教师。无论你是教学新秀，还是教育界的未来之星，这里都欢迎你的加入！𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ 𐟓参赛作品需围绕教育教学创新展开，从教学方法到课程设计，从教学理念到实践应用，都可以成为你的参赛主题。我们期待你的作品能够引领教育新潮流，带给我们全新的思考角度。𐟒ᰟ’ᰟ’ኊ𐟓Œ参赛要求严格，每位选手限报2个组别，每个组别限报1个作品。作品需积极向上、科学前瞻、实践性强，并且原创性极高，严禁抄袭。同时，文章格式要规范，摘要、关键字和参考文献等要素一应俱全。𐟓‹𐟓‹𐟓‹ 𐟒ᥦ‚何准备？首先，深入研究你的教学实践，挖掘问题的本质；其次，打破常规思维，提出新颖的教学方法或策略；最后，用数据说话，让你的研究更具说服力。同时，精心撰写你的参赛作品，确保条理清晰、论证充分。𐟓š𐟓š𐟓š ✨这是一次展现自我、提升专业能力的绝佳机会。不仅能让你的教学理念得到同行的认可，还能为教育的未来贡献力量。快来加入我们吧！𐟒갟’갟’ꀀ

猴父子姜黄粉最近看了@佳萌小厨房推荐的《香料科学》这本书，真是让我对各种香料有了全新的认识（至少中英文对得上号了哈哈哈）。正好去Whole Foods的时候，发现Simple这个牌子的香料全线大打折，几乎每瓶都便宜了两美元，四块多一瓶，简直不要太划算！于是我兴高采烈地买了一堆。之前看很多欧美美食博主做饭，厨房里一架子/抽屉都是Simple的玻璃瓶，现在我也有了哈哈哈！除了常规的蒜粉、洋葱粉、孜然粉、肉桂粉这些，我还入手了以下几种： Coriander：据说去肉腥味特别有效！ Turmeric：姜黄粉，颜色很红，听说可以消炎，但我第一次喝肚子不舒服了大半天𐟘…，可能是肠胃不适应。下次再试试。 Mustard：拿错了𐟥𒯼Œ还在研究怎么用。 Parseley：主要作为葱花的平替，撒在食物上增加美感lol。 Paprika：做北非蛋和新奥尔良烤翅都可以用，红红的颜色看起来很有食欲！本来还想买Curry Powder，但之前已经买了日本S&B的一罐咖喱粉，用起来也不错，就没有买。自从仔细看了日式咖喱块的成分表，我就再也不想买了！满满的Palm Oil𐟙ƒ。咖喱粉本身是挺低热量挺健康的，但是（美国的日本牌）咖喱块真的增肥又增胆固醇。咱们可以用咖喱粉自制咖喱块，关键词curry roux，有很多教学视频，可以自己用好面粉➕黄油/健康的植物油，也很简单。或者再简单一点炒肉炖肉的时候直接加粉，味道也大差不差，就是因为没有淀粉不会像咖喱块那样收成浓郁的汤汁了。当然还是那么香所以完全OK！总之这次购物体验非常满意，感觉自己厨房里的调料又丰富了不少！

教师考编上岸心得分享，备考6个月全攻略大家好，今天来分享一下我备考教师考编的心得，终于上岸了福州小学英语，笔试和面试都是第二名！整个备考过程花了6个月，感觉时间过得飞快。备考工具推荐 𐟓𑊩Pad手写笔+Notability笔记：这个组合真的是神器！Notability可以随时更换颜色和模板，关键词查找也特别方便。比起手写笔记，美观度和排版都更胜一筹。百度网盘/阿里云盘：这两个存储工具简直是救星，随时随地都能用。备考课程分享 𐟓š 教综：一起考教师App：教综全程班369元，老师讲解生动有趣，班级群氛围浓厚，搭配练习效果很好。解忧博士：花了40元，最后只跟了押题班。讲解和其他机构有些区别，但确实押到了一些题目。学科英语：达叔全程班：讲解比较细致，符合福建考情。真题：通过各种渠道搜集历年真题，多刷几遍。短文填词：可以用China Daily，每天听一篇保持语感。面试经验 𐟎䊩⨯•我是跟着福清的名师学的，收费8000元，价格还算正常。老师讲解细致，逐字逐句分享，通过伙伴观摩学习了不少教学技巧和套路。最后一个月每天试讲，录频和掐点模拟试讲，尽可能熟悉教材。虽然考试时遇到了没看过也没准备过的六年级教材，但凭借自己的套路和感觉还是保住了总分第二的位置。其他因素 𐟌Ÿ 战友：互相鼓励，分享资料。家人：全力支持，做好后勤。选岗：如果不是坚持报考晋安编制，放弃鼓楼参聘，抱着冲一冲的心态，可能就没这么幸运上岸了。政策信息：多了解政策信息，模拟教室环境，有突发意外状况都能预期到。反思总结 𐟧 2022年考题偏门，不按常规出牌，很多反押题。平时训练要有自己的思考和总结。每次课后要做好笔记，并形成思维导图。可以多试听不同机构的课程，找到最适合自己的并坚持到底。这次英语成绩有所提高，通过刷题培养了语感和题感。千万不要听信任何老师的押题，分分钟可能被打脸。尽可能把所有涉及的教材都稍微准备一遍。最后，祝大家都能成为下一波2023的幸运儿！

花的学校描绘了一群什么样的花孩子《花的学校》这篇课文描绘了一群活泼可爱的花朵孩子们。在教学这篇散文诗时，我尝试了一些方法来帮助孩子们更好地理解课文内容。以下是我的一些心得体会： 𐟌𗩚𞧂𙤸€：散文诗的顺序理解有些孩子在初读课文时可能会感到困惑，因为散文诗的顺序可能与常规的叙述方式不同。课文先描述了雨后花朵在绿草上跳舞的场景，接着想象地底下孩子们关着门做功课的样子。雨一来，他们就放假了，然后想象他们穿上各种颜色的衣服，在雨中冲了出来。最后，花孩子们急急忙忙赶回家，对妈妈伸出双臂。解决这个难点的方法是通过朗读和画面点拨，让孩子们通过朗读来识字写字。 𐟌𗩚𞧂𙤺Œ：长句子的朗读课文中有一些长句子，尤其是第二自然段的句子。为了帮助孩子们读得流畅，我先指导他们读好“一群一群的花”、“无人知道的地方”、“突然跑出来”等短词，然后再把它们连成句子。重音放在“无人知道”、“突然”这些词上，增加神秘感和惊喜感。 𐟌𗩚𞧂𙤸‰：抓住新鲜感的词语课文中有很多新鲜感的词语，如“雷云”、“东风”等，它们被拟人化地描述为有人的行为。比如，“雷云”被描述为“吹着”，“东风”被描述为“走过”。这些描写让花朵们有了学校，会关起门来做功课，老师也很严格。孩子们可以联系自己的实际生活，有感情地朗诵这些句子。特别是第六段，可以让学生想象树枝相互碰触、雷云拍手的情景，好像是为花朵的舞蹈鼓掌。最后两个自然段中，“急急忙忙”、“扬起双臂”这些关键词语描绘了花孩子们对妈妈和母亲的眷恋。作业布置：让孩子们用文中的词汇来描述画面，比如“放假”、“急急忙忙”、“自然”、“能够”、“双臂”等。仿照“雨一来，他们便放假了。”写句子。通过这些方法，孩子们能够更好地理解课文内容，感受花朵孩子们的活泼与可爱。希望这些心得能帮助到更多的老师和学生！

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