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内容来源：我赢网所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

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𐟎“ USM留学课堂实录 | 趣味学习体验 𐟑颀𐟏련€师讲课真是太有趣了！在这里，我体验到了与国内教育不同的学习氛围。如果你也对这种教育方式感兴趣，不妨深入了解一下吧！𐟎‰ 𐟓š 留学马来西亚，USM课堂上的互动与乐趣，让你在异国他乡也能享受到别样的学习体验。无论你是硕士生、本科生，还是对国际本科有兴趣的学子，这里都有适合你的课程。 𐟌𔠩鬦娥🤺š的美食、风景和文化，与课堂上的知识相映成趣，让你的留学生活更加丰富多彩。想要了解更多关于USM的信息吗？我们热切期待你的咨询和加入！𐟌Ÿ

二年级语文《雾在哪里》趣味课堂实录任务一：趣味猜字，激发兴趣看图猜字：通过展示图片，让学生们猜出对应的字。例如，图片上画的是雨，学生们猜出了“雨”字。任务二：初步感知，雾孩子的淘气阅读课文，理解雾孩子的淘气。例如，课文中提到“雾把大海藏了起来”，学生们通过阅读可以感受到雾的神秘和淘气。任务三：品读文段，走进童话世界深入阅读课文，感受雾孩子的世界。例如，课文中描述了雾把大海、天空、太阳、海岸、城市、房屋、街道、树木、桥梁、行人和小黑猫都藏了起来，学生们可以通过阅读感受到雾的强大和神奇。任务四：趣味猜字，识字写字通过展示图片和文字，让学生们猜出对应的字。例如，图片上画的是桥梁，学生们猜出了“桥梁”两个字。通过这些活动，学生们不仅能够感受到雾的神奇和淘气，还能在趣味学习中提高自己的语文水平。

一年级语文《口耳目》趣味课堂实录 𐟎•™学目标： 1.1 认识5个字，会写1个字。 1.2 感受汉字的形象性，体验学习汉字的乐趣。 𐟑袀𐟏력�ƒ…分析：一年级的学生在入学前已经有一定的识字基础，教师需要充分发挥他们的主观能动性，保护他们识字的积极性。 𐟔 重点难点：认记生字，学写“口”字。 𐟓– 教学过程： 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动活动1【讲授】口耳目一、导入今天，学校来了一位考古学家，他送给我一块大石头的照片，上面刻着许多很久以前的文字，这些就是甲骨文。其中有这样一个字，想请同学帮我认认。（出示象形字鱼）这是什么字？你们是怎么想的？ 𐟐Ÿ 像事物形状的字，叫象形字。这个字看起来像什么？古时候的人就是看着东西的形状来造出字的。 𐟐𑠨🇦𘡯𜚧œ‹了这么可口的鱼，谁来了？小花猫要送五封信，给它的五个好朋友，你能猜一猜是送给谁的吗？出示口耳目手足的甲骨文） 𐟑‚ 耳朵：很久以前，人们要说耳朵就直接画一只耳朵表示。师教读，个别读，你知道耳朵能做什么事吗？组词。 𐟑€ 眼睛：很久以前，人们说眼睛就用目来表示。目是根据眼睛的形状勾画出来的，后来人们慢慢地把目竖起来，四角还是圆圆的，再到后来四角也变方了。师教读，个别读，你知道眼睛能做什么事吗？组词。 𐟑 手：我们的手有五个手指头，这多像我们的手指头啊。师教读，个别读，你知道手能做什么事吗？组词。 𐟑„ 口：口字和嘴巴长得多像啊！很久以前，人要说嘴巴,就画一张嘴巴表示，后来画越来越简单，就变成了古代的字。后来，为了把学写漂亮，口就变成了现在的样子。师教读，个别读，你知道口能做什么事吗？组词。

小班语言课《鼠小弟的小背心》全攻略 𐟎褻Š天为大家带来一节充满趣味和幽默感的语言课。 𐟓–课程名称：《鼠小弟的小背心》 𐟌ˆ适用年级：小班语言 𐟓š配套资源：完整PPT+教案+课堂实录 𐟎領𛥊觛‡：认真观察图片，理解故事内容。体验鼠小弟的心情变化，感受故事的幽默性。激发孩子们想象故事情节，动笔绘画出自己心目中的故事的兴趣。 𐟓–绘本简介：《鼠小弟的小背心》讲述了一个有趣的故事。鼠小弟的妈妈为他织了一条漂亮的小背心。鸭子、猴子、海豹、狮子、马、大象等动物一个接一个地试穿这条小背心。每个动物都重复着同样的语言：“有点紧，不过还挺好看吧？”但这些重复并非简单的重复，而是随着动物一个比一个大，画面一次比一次满。当大象出场时，它的身体占据了整个画页，甚至耳朵都冲出了画框。大象的大与背心的紧所造成的反差，使得故事更加滑稽。一次次的反复，不断地增强了作品的荒诞性！

幼儿园小班语言课《爱吃水果的牛》全攻略 𐟎‰今天分享一节充满趣味和互动的幼儿园小班语言课《爱吃水果的牛》，深受小朋友们的喜爱，园长也给予了高度评价。 𐟓š课程资料丰富：包括课堂实录、PPT、教案和音乐。 𐟌Ÿ活动目标：理解故事内容，了解多吃水果和牛奶对身体的好处。能够用“请吃xx”和“我想喝xx牛奶”的句式完整表达自己的想法。知道在别人生病时要多给予关心和帮助。 𐟌Ÿ活动重点：理解故事内容，了解多吃水果和牛奶对身体的好处。 𐟌Ÿ活动难点：能够用“请吃xx”和“我想喝xx牛奶”的句式完整表达自己的想法。 𐟌Ÿ活动准备：幼儿对常见水果有初步的认知经验。多媒体课件《爱吃水果的牛》。 𐟌Ÿ活动过程：引导幼儿认识“神奇”的牛，激发活动兴趣。播放课件第1幅图片，引导幼儿观察肚子里装满水果的牛，并说出水果的名称。

小班数学优质课《方块小兔过生日》全解析 𐟎‰ 幼儿园小班数学领域的精彩课程《方块小兔过生日》来啦！ 𐟓š 配套资料超齐全：教案（含反思）+有声动态PPT课件+上课实录视频+配套音频+教具打印图 ⏱️ 视频总时长：32分44秒 𐟎ˆ 课程亮点：方块小兔过生日，趣味数学与故事结合，让孩子们在欢乐中学习。配套课件齐全，包括MP4格式的有声动态PPT、教案和反思、课堂实录视频等。教具打印图方便教师准备，适合幼师公开课使用。 𐟎𜠨ﾧ苧‰𙨉𒯼š MacBock格式的有声动态PPT，生动有趣，适合小班孩子。配套音频和教具打印图，让课程更加丰富多彩。 𐟎 课程内容包括：方块小兔过生日的故事数学知识的趣味学习互动游戏，激发孩子的学习兴趣快来体验这堂充满乐趣的小班数学课吧！

小班数学趣味课：《方块小兔的生日派对》 𐟌Ÿ 今天为大家带来一节充满乐趣的小班数学公开课 𐟎‰ 课程名称：《方块小兔的生日派对》 𐟌𘠩€‚用年龄：小班幼儿 𐟓„ 提供完整的教学PPT、教案和课堂实录 𐟌ˆ 设计理念在日常生活中，幼儿经常接触到三角形、方形（正方形和长方形）和圆形的事物，它们对此非常感兴趣。《纲要》中提到：“善于发现幼儿感兴趣的事物中蕴含的教育价值，把握时机，积极引导。”因此，本节活动根据幼儿的发展特点和生活经验设计，让幼儿在游戏中学习，通过绘本、操作和模仿等形式贯穿整个活动，加深幼儿对图形的辨别能力。 𐟎ˆ 活动目标巩固对圆形、方形和三角形的感知，能够正确匹配图形。喜欢参与活动，体验活动带来的快乐。 𐟓š 通过这节活动，幼儿将在快乐的氛围中了解图形、巩固图形，最终在正确感知图形的基础上，进行简单的推理与图形拼建。

𐟌ž𐟌œ《日月明》课堂实录与反思𐟓š ### 课堂导入在阳光明媚的早晨，我带着学生们走进教室，开始了一堂充满趣味的学习之旅。通过展示一幅生动的图画，我引导学生们想象一名男子在田间辛勤劳动的场景，然后板书“男”字，揭示其字义——男子在田间用力劳作。接着，我们一起朗读了课文中的句子：“男，从田，从力，田中有力，力耕田亩。”这样的导入方式，不仅吸引了学生们的注意力，还让他们在趣味学习中掌握了生字。课文讲解在讲解课文时，我充分利用了插图和生动的语言，帮助学生们理解课文内容。例如，通过展示竹子和犀牛的插图，我解释了“竹”和“犀”的部首和字义。接着，我引导学生回忆在大扫除时的情景，指出细小的土就是“坐”。通过这样的方式，学生们不仅能够理解课文，还能在生活中找到应用的例子。书写指导在指导书写时，我特别强调了横撇的斜度和卧钩的写法。通过示范和讲解，学生们逐渐掌握了正确的书写方法。在书写过程中，我不断纠正学生们的错误，帮助他们形成正确的书写习惯。课堂小结在课堂小结环节，我总结了本课的学习内容，并引导学生们思考课文中蕴含的道理。例如，通过讲解“三人众，双木林”的故事，我让学生们明白团结的力量。接着，我们一起朗读了“众人一条心，黄土变成金”的句子，进一步强调了团结的重要性。课后反思在本课的教学中，我坚持了图文结合的教学方法，让学生在趣味十足的课堂情境中掌握知识。通过生动的插图和有趣的讲解，学生们不仅能够认清字形，还能理解字义。此外，我还引导学生们思考课文中蕴含的道理，让他们从实际生活中感受到团结的力量。通过这节课，我深刻体会到，教师不仅要传授知识，更要引导学生发现生活中的道理。在未来的教学中，我会继续探索更多有趣的教学方法，帮助学生们在快乐中学习，成长。

𐟓š小学课堂实录：绘本阅读课 𐟓–统编版小学语文二年级的课堂上，何捷老师执教了一堂生动的绘本阅读课——《我家是动物园》。这堂课充满了趣味与启发，记录下来供大家参考。 𐟑袀𐟏멦–先，何捷老师引导学生们齐读课题，并出示了绘本《我家是动物园》。通过提问和讨论，学生们对祥泰的家人进行了有趣的介绍，并分享了自己家的趣事。 𐟖Œ️接着，老师引导学生们模仿绘本中的句子，通过联想来写出自己的创作。学生们纷纷举手展示自己的作品，充满了创意和想象力。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑楜訯𞥠‚的后半段，何捷老师展示了家庭成员及对应的动物，并讲解了“联想”的要点。学生们在老师的引导下，更加深入地理解了绘本的深层含义。 𐟎‰这堂生动的绘本阅读课，不仅让学生们感受到了阅读的乐趣，还激发了他们的想象力和创造力。通过这样的课堂实践，我们可以看到绘本阅读在小学语文教学中的重要作用。

幼儿园中班数学公开课《堆箱子》全攻略 𐟎訮𞨮ᨃŒ景在探索数学绘本《糊涂国王摸月亮》时，我发现了一个关于立体图形组合的有趣故事。这本书改编自加勒比民间故事，融入了立体图形的组合，非常吸引人。于是，我决定将绘本内容融入到这次的教学活动中，希望通过生动有趣的故事氛围，激发孩子们对数学的兴趣和探索欲望。 𐟓š活动目标让孩子们感受到箱子位置的不同，了解堆放的多样性。通过观察和发现箱子的空间关系，学习有序地观察和点数的方法，尝试用箱子再现简单示意图中的空间关系。鼓励孩子们积极参与堆箱子活动，积极思考堆放方式，感受数学活动的有趣。 𐟎‰活动准备课堂实录教案希沃课件 PPT课件操作打印图 𐟔活动过程通过层层递进的方式，引导孩子们观察并发现箱子的空间关系。学习有序地观察和点数的方法，尝试用箱子再现简单示意图中的空间关系。在操作过程中，提炼和丰富空间关系的相关经验，提高空间感知力。 𐟌Ÿ活动亮点趣味故事：通过有趣的故事情节，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。互动操作：鼓励孩子们积极参与，通过实际操作来理解和掌握空间关系。多样堆放：让孩子们感受到箱子位置的不同，了解堆放的多样性。通过这次活动，孩子们不仅能够在故事中学到数学知识，还能在操作中提升空间感知能力，感受数学的魅力。