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论坛网站建造教学设计下载_论坛网站建造教学设计方案(2024年11月最新版)

内容来源：我赢网所属栏目：新闻更新日期：2024-11-29

论坛网站建造教学设计

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陕理工师范生必备10个高效学习网站嘿，陕理工的师范生们！想要在学术道路上走得更远吗？𐟓š 这里有10个超实用的学习网站，赶紧收藏起来吧！微课类网站 𐟎劦𗱥œ𓦕™育云：这个网站里有超多微课和课堂实录，你可以下载教学设计、课件和作业设计，简直是备课神器！广州共享课堂：广州的师范生们，这个网站绝对是你们的福音，各种优质课程应有尽有。中国微课：第四届微课大赛的参赛作品都在这里，还有一些精品课程，绝对值得一看。国家中小学智慧教育平台：这个平台上有各个省份的云平台链接，搜索关键词“省份＋云平台”就能找到你需要的资源。江苏省中小学教学研究室：江苏的师范生们，这个网站上有丰富的教研资源和教学案例，绝对值得一探究竟。讲座类网站 𐟎䊦•™研网：这是一个服务全国教研工作和教师专业发展的公益性平台，包含各种专业栏目，推荐观看高中化学新课程的联合备课活动。水源：这个网站上有很多北师大化学教育系列的论坛，化学爱好者们千万不要错过。师范生教学技能大赛类网站 𐟏… 砺儒云课堂：这是华南师范大学的内部网，里面有很多优质的教学资源。师范生教学技能竞赛：这个网站上有各种师范生教学技能竞赛的精品课程，适合喜欢挑战的你们。师范生基本功精品资源共享课：这里有各种基本功的精品课程，适合初学者和需要巩固知识的你们。长三角师范院校教师智慧教学大赛：这个网站上有长三角地区的师范生教学基本功大赛，适合喜欢交流和学习的你们。额外推荐 𐟌Ÿ 青教赛和“田家炳”杯：小破站这两个比赛的优秀作品都在小破站上，一个肩膀挑着学生的未来，一个肩膀挑着民族的未来，成为优秀教师的路道阻且长，但行则将至，未来可期！希望这些网站能帮到你们，祝大家学业有成，成为未来的教育之星！𐟚€

𐟓š汉硕考编全攻略𐟎“ 𐟤”汉硕毕业后，考教师编成为不少小伙伴的选择。那么，如何准备呢？𐟓– 𐟔首先，查找考编资讯是关键。要时刻关注官方网站、教育类论坛或社交媒体，获取最新的考试信息、报名时间和考试科目。 𐟎“其次，选择适合自己的教学学段也很重要。要根据自己的专业背景和兴趣，选择最适合自己的教学领域，这样备考时会更有针对性。 𐟓接下来是准备篇，包括笔试和面试的备考。笔试部分要重点复习教育理论、教育心理学、教育法律法规等知识，同时也要加强语文、数学等基础学科的学习。面试部分则要注重教学设计和课堂组织能力的提升，多练习试讲和说课。 𐟒𜦜€后，了解珠三角地区教编考试的福利和具体流程也是必不可少的。这样可以更好地规划自己的考试计划，提高备考效率。 𐟒ꦀ𛤹‹，考教师编需要全面而细致的准备。希望这些经验能对汉硕的小伙伴们有所帮助！加油哦！✨

生物老师必备！7大权威期刊推荐各位生物老师注意啦！今天给大家整理了一份超实用的期刊汇总，绝对是你们评职称、增加履历的利器！这些期刊不仅审核快、性价比高，而且适用范围广，赶紧收藏吧！ 𐟓š《中学生物学》省级月刊收录网站：知网、万方、维普收稿方向：热点与前沿、教学研究、科学探究与实验教学、教学评价、课程与教材研究、教师教育、教学反思、读者俱乐部等。 𐟓š《中学教学参考》省级旬刊字数要求：5000字起发收录网站：知网收稿方向：初中、高中语文、英语、政治、地理、历史、数学、化学、生物、信息技术等学科文章（不收物理）。 𐟓š《生物学教学》国家级月刊收录网站：知网、万方、维普收稿方向：生物科学综述、国家课程标准及实验教材、现代教育论坛、教育教学研究、教具、课堂教学、实验教学、考试与命题、科技活动等。 𐟓š《高校生物学教学研究》核心期刊双月刊收录网站：知网、万方、维普收稿方向：生命科学类各专业及相关专业的教学理论研究、课程教学研究、实验实践教学研究、教学管理研究、教材建设与教材评荐、教学资源、国内外比较研究等。 𐟓š《生物学通报》国家级月刊收录网站：知网、维普收稿方向：综述与进展、基础与研究、课堂教学设计、教学实践与交流、测评研究、实验与技术、研究性学习案例等。 𐟓š《教育生物学杂志》核心期刊双月刊收录网站：知网、万方、维普收稿方向：教育学、论著、作者ⷧ𜖨€…ⷨﻨ€…、综述、专家论坛。主要刊登教育生物学领域的研究报告与论文。 𐟓š《中学生物教学》核心期刊旬刊收录网站：知网、万方、维普收稿方向：综述与进展、课改论坛、教学研究、环球视窗、探究与争鸣、教学设计与案例、实验教学、教学链接、教学随笔、备考方略、命题研究、解题辅导、试题分析、生物学与社会等。 𐟓š《现代农业研究》第1批学术期刊省级月刊，8000字符4版起发（含英摘）收录网站：知网收稿方向：农业经济、种植与养殖、农业教育、林业科学、应用技术、作物科学、推广与实践、农机工程与信息技术、生物科学。希望这些信息对各位生物老师有所帮助，有任何问题或者有其他专业需求的可以随时联系我哦！不懂就问，有问必答！

中小学教师必看！性价比超高的教育期刊推荐 𐟓š 许多中小学教师在评职称时都会选择发表G4教育专刊，但知网的G4专刊价格较高，让许多教师望而却步。别担心，这里整理了一些维普和万方的教育专刊，供大家参考。 1️⃣ 《家长读本》 𐟓– 省级刊物维普收录 5300-5500字符/3版（不收半版）不收福建、甘肃、贵州、北京、江苏的文章不收党建、思政的文章编辑部会对文章题目和内容进行修改，小改动不会通知作者收稿范围：幼儿、小学、初高中教育、中职教育；高校单位可收内容为基础教育科普类文章主要栏目：家校共育、新型教育、教育展望、成长之路、亲子阅读、教育论坛 2️⃣ 《中华活页文选（高中版）》 𐟓š 国家级刊物维普收录 5400-5500字符/3版（不收半版）不收贵州的文章不收幼教、小学、高教文章，不收单位是初级中学的文章参考文献不能上标，具体到页码，不然编辑直接撤稿不收党建、思政文章编辑部会对文章题目和内容进行修改，小改动不会通知作者收稿范围：高中、中职文章主要栏目：本刊特稿、课堂教学、教育前沿、聚焦高考、教学设计与点评、阅读与写作、课改在线、课程建设 3️⃣ 《初中生写作》 𐟓 省级刊物万方维普收录 3900-4100字符/3版（不收半版）；初中生作文800字符左右/1版不收贵州的文章不收传统三段论的文章编辑部会调整刊期，且不会通知作者，介意的慎重安排返修的文章一天内需把修改文章返回，否则刊期会延迟中小学作者单位格式统一为xx省xx市xx学校（要求必须带上省市）不收思政、党建的文章编辑部会对文章题目和内容进行修改，小改动不会通知作者收稿范围：只收初中语文相关的文章主要栏目：作文鉴赏、写作讲堂、阅读指导、中考作文述评、案例评析、经典诵读、初中学生作文(一个版可收)、课文解析 4️⃣ 《小学科学》 𐟔슧œ级刊物万方维普收录 4300-4500字符/3版（不收半版）不收数学、语文、英语、音乐、体育、美术文章不收思政、党建的文章编辑部会对文章题目和内容进行修改，小改动不会通知作者收稿范围：纯信息技术稿（小学内容）、科学稿（小学内容）、科学教育加幼小衔接（幼儿园内容）相关的文章主要栏目：专家视角、名师课堂、教学有方、创新教育、案例设计、实验教学、渗透融合、交流探讨、专题研究、学生素质、器材展示

𐟓…教育创新者邀请函：共赴大单元教学盛宴𐟎“ 亲爱的校长： 𐟎‰欢迎您打开这封充满期待的邀请函！作为教育领域的探索者，您不仅致力于知识的传授，更关注心灵的触动和生命的唤醒。在这个快速变化的时代，教育面临着前所未有的挑战与机遇。大单元项目化学习，作为一种新兴的教学模式，不仅是对传统教学方法的革新，更是对教育理念的深刻探索。 𐟌ˆ我们诚挚地邀请您参加由北京六力教研院主办的“大单元项目化学习校长方案班”。活动将于2024年7月14日至15日在天津市武清区举行。以下是活动日程的详细安排： 𐟓…第一天（7月14日）上午8:30-12:00：主题讲座——时代转型背景下的高质量教学下午13:30-17:00：主题讲座——大单元教学落地难，校长如何破局？晚上19:00-21:00：方案共创——大单元教学规划与实施 𐟓…第二天（7月15日）上午8:30-9:00：大单元教学成果展上午9:00-12:00：专家讲座及校长论坛下午13:30-16:30：大单元教学设计及成果案例分享 𐟏륜覜즬ᦴ𛥊褸�Œ我们将共同探讨教育的未来，分享教育的智慧，携手共进，为教育事业的发展贡献自己的力量。我们相信，当您置身于这个大家庭中，您会被这里浓厚的学术氛围所感染，会被这里对教育事业的执着追求所打动，会深刻感受到，每一位教育工作者都是这个时代的英雄，都在用自己的方式书写着教育的传奇。 𐟌Ÿ我们期待与您一起，站在时代的前沿，共同探索教育的新领域、新途径。我们期待与您一起，用我们的智慧和汗水，为孩子们创造一个更加美好、更加光明的未来。

𐟧ꥌ–学期刊大集合𐟓š 𐟔探索化学领域的学术期刊，为你的研究提供灵感与方向！ 𐟌Ÿ《数理化学习(教研版)》：专注于解题途径、专题研究等，是化学学习与教学的重要参考。 𐟎“《大学化学》：涵盖今日化学、教学研究与改革等，为大学化学教育提供广阔视野。 𐟌《化学世界》：研究论文、综述与进展等栏目，让你全面了解化学领域的最新动态。 𐟓˜《中学化学教学参考》：教学论坛、课堂教学等，助力中学化学教学质量的提升。 𐟒ᣀŠ中学化学》：设有教学研究、教材研究等多个栏目，是中学化学教师与学生的宝贵资源。 𐟓š《化学教学》北核：教师发展、课程教材等，推动化学教育的进步。 𐟖Œ️《化学教与学》：涵盖教学研究、教学设计等多个方面，为化学教育工作者提供专业指导。 𐟔쨿™些期刊不仅适用于评职称、毕业、评优评奖，更是化学领域研究者们的宝贵财富。快来探索吧！𐟒–

研究生学术论坛：知识探索与教育启示 [一R] 在研究生阶段，我有幸参加了学校图书馆举办的学术论坛，聆听了来自上海师范大学、东北师范大学和陕西师范大学的教授们带来的精彩报告。他们的分享让我受益匪浅，以下是一些值得思考的观点。 [二R] 夏教授在报告中提到：“掌握本体性知识的教师，在各方面都能做得很好。”对于我们这些师范生来说，本体性知识是基础中的基础。成为教师，首先要扎实掌握本学科知识，深入研究课程标准，吃透教材。其次，在继续学习本体性知识的过程中，也要加强技能训练和实践锻炼，以获得实践性知识。最后，了解教育学和心理学方面的知识也是必不可少的，这样能更好地理解和教育学生。这些内容我们之前都有所接触，但通过夏教授的讲解，加上自己角色认知的转变，我对这些问题的理解更加深刻了！ [三R] 唐教授以地理学科为例，展示了如何学习本体性知识。他强调了从原理出发，再到教材、教学设计与案例分析，最后进行综合训练教学技能的学习方向。 [四R] 夏教授的讲解也为我写论文提供了宝贵的素材和理论支撑。在这里，我要提醒自己做好整理和归纳，以便更好地运用这些知识。

新教材背景下，研修新要求！邀请函为了深入贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和《中国学生发展核心素养》总体框架要求，以及新课程标准2017、2022年版中关于大概念、单元、跨学科、项目化学习的课程教学新要求，我们决定在山东省济南市举办“新教材背景下的大概念单元、跨学科、项目化学习高级研修班”。具体事宜如下：一、研修主题新教材背景下教育干部、骨干教师大概念单元、跨学科、项目化教学素养提升。二、研修目标领悟新课标、新教材中关于大概念、单元、跨学科、项目化的课程教学新要求，引领学生深度学习。以《基于大概念的教学设计优化》一书（徐洁著）为依托，结合徐教授的最新研究成果，采用案例展示、同课异构、专家点评等方式，深入探讨大概念单元学习、跨学科教学在实践中的具体运用。三、研修方式注重参与性、操作性、实用性、前沿性，采取专家讲座、案例点评、现场答疑、同课异构、沙龙论坛、头脑风暴、合作体验等方式，力求实效。其中，案例点评仅点评项目研究学校教师案例。其他参会学校教师也可提供案例进行文本交流，对于其中优秀的案例，将得到指导、提供展示、发表机会。会务组为提报案例教师颁发证书。四、研修时间与地点会议地点：山东省济南市研修时间：2024年10月18日下午报到，19日至21日集中研修，具体日程安排见附件一。五、研修内容领悟新课标、新教材中关于大概念、单元、跨学科、项目化的课程教学新要求，引领学生深度学习。通过案例展示、同课异构、专家点评等方式，深入探讨大概念单元学习、跨学科教学在实践中的具体运用。参会教师将熟练掌握基于大概念的单元整体学习、跨学科、项目化教学基本方法与路径，学会提炼大概念、设计学习目标、核心问题、表现性任务、嵌入式评价，探索跨学科、项目化教学实践路径，提升教育科研素养。促进参会学员尽快成长为课程改革的“种子”教师，具有指导其他教师优化课堂教学设计的能力，全面提升学校课堂教学质量。经认定，为研修教师颁发结业证书。希望各位教育同仁积极参与，共同探讨如何在新教材背景下更好地进行大概念单元、跨学科和项目化学习的教学实践。

西南大学语文教育论坛：变革与挑战第一次参加这么大规模的学术论坛，真是受益匪浅！除了吃喝，这次论坛还让我收获满满。吴刚平：核心素养时代的学习方式变革 𐟌Ÿ 吴刚平教授从华东师范大学的角度，探讨了核心素养时代学习方式的变革。他指出，当前课堂教学面临负担重、效率低、后劲弱等问题，主要原因在于知识结构扭曲和学习方式单一。改革的关键在于以学科科目为依托，利用核心素养推动课程改革。知识理论转型：从知识传递到知识建构 𐟓š 在核心素养时代，教学改革的知识理论也发生了转变。知识传递理论逐渐被知识建构理论所取代。教学内容的组织也从学科知识转向学科实践，教学方式也从讲授教学转变为探究教学。我们的目标不再是让学生学会已有的知识，而是要激发学生的学习主观能动性，培养他们探索创新和解决问题的能力。学习方式变革的知识观基础 𐟌𑊥�𙠦–𙥼的变革需要从知识观的基础开始。事实性知识（学科知识）主要通过记中学的方式进行学习，包括理解、记忆、再现和判断。方法性知识（学科方法和学习方法）则通过做中学的方式进行学习，包括阅读、观察、思考方式、交流和讨论等。价值性知识（学科意义和学习意义）则通过悟中学的方式进行学习，包括体验、揣摩、反思、比较、借鉴和分享等。知识内化为学生的主观思想 𐟒ኧŸ娯†本身是主观的，是人类智慧的结晶，但知识对象化后具有了客观性。因此，教学过程中要把知识内化为学生的主观思想。具体方法包括：化理论为方法：将事实性知识转化为方法性知识。化方法为德行：将方法性知识转化为价值性知识。议论文教学的实践案例 𐟓 以议论文教学为例，教师教学生如何写议论文，但学生往往只会听，不会写。这是因为教师教的是议论文的结构，而不是具体的方法。要让学生真正会写议论文，需要让他们去读议论文。教师首先要精选课程资源，提供阅读支架，包括这篇议论文在议论什么、怎么议论的、为什么这样议论以及怎么议论更好。通过回答这些问题，学生会懂得如何评价议论文，进而学会如何写议论文提纲。单元整体教学设计 𐟓ˆ 做中学与悟中学的单元整体教学设计包括课堂预习、自我检测、交流问题、教师讲解、课堂小结和针对性练习等步骤。单元整体教学设计的基本架构包括主题、议题、任务、目标、知识图谱、材料与活动、练习与评价以及学习小结。这次论坛让我深刻体会到语文教育的发展趋势和挑战，也为我未来的教学提供了新的思路和方法。

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