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个人网站建设案例课堂下载_学有优教app家长注册(2024年11月最新版)

内容来源：我赢网所属栏目：新闻更新日期：2024-11-30

个人网站建设案例课堂

会计学基础课程思政建设模式探索在专业课程中融入思政主题的教学改革是一个值得深入探索的领域。通过将专业知识与思政教育相结合，形成“专技与思政融合、思政融入教法”的课程思政建设路径。这种模式将课程的价值导向与知识技能导向相融合，旨在通过教学方法的改革，精心设计和实施教学，以实现《会计学基础》课程中的思政教育目标。在《会计学基础》课程中，我们提炼出“五思融入、八式同行”的课程思政建设模式。这种模式不仅关注专业知识的学习，还注重培养学生的思政素养和价值观。通过将思政元素融入课堂，使学生在学习会计知识的同时，也能感受到思政教育的熏陶。具体来说，“五思融入”包括：思考会计与国家政策的关系：通过分析会计数据，引导学生理解国家政策对经济发展的影响。思考会计与道德责任：通过案例分析，让学生认识到会计在道德责任方面的重要性。思考会计与企业文化：通过企业文化的讲解，让学生了解会计在企业中的地位和作用。思考会计与社会责任：通过社会责任的讨论，引导学生认识到会计在社会责任方面的义务。思考会计与国家安全：通过国家安全的角度，让学生理解会计在国家安全中的重要性。而“八式同行”则包括：案例教学法：通过实际案例的分析，培养学生的实践能力和分析问题的能力。互动式教学法：通过师生互动、学生互动，激发学生的学习兴趣和参与度。情景模拟法：通过模拟真实场景，让学生体验会计工作的实际过程。项目驱动法：通过项目驱动的方式，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。问题导入法：通过提出关键问题，引导学生进行深入思考和讨论。翻转课堂法：通过翻转课堂的模式，让学生在课堂上更加主动地学习和交流。在线学习法：通过在线学习平台，学生可以随时随地学习会计知识和思政内容。社会实践法：通过社会实践的方式，让学生将所学知识应用到实际工作中。通过这些方法和手段，我们旨在在《会计学基础》课程中实现专业知识与思政教育的有机融合，为学生提供更加全面和深入的学习体验。

“新税收征管环境下年终结账税务风险识别与风险防范” 在当前经济形势下，税务合规性已成为企业运营中不可忽视的重要环节。年终结账作为企业财务工作的关键时期，不仅涉及到企业财务数据的准确性，还直接关系到企业的税务合规性和税务筹划的有效性。税务政策的不断更新和变化，对企业财务人员提出了更高的要求。为帮助各单位财务人员全面掌握年终结账税务方面的知识，提升税务筹划能力，有效应对税务稽查，确保企业税务合规，降低税务风险，为企业的稳健发展提供坚实的税务保障，中国通信企业协会将于12月中旬举办“新税收征管环境下年终结账税务风险识别与风险防范 ”专题线上培训。一、培训内容（一）年终结账税务梳理与准备（二）企业所得税年终结账实务操作（三）增值税年终结账实务操作（四）个人所得税年终结账实务操作（五）其他税种年终结账具体风险点及防范（六）税务安全与合规把控二、参加人员各单位财务人员、企业管理人员、审计人员。三、授课专家 30年经验企业财税管理实战专家、高级会计师、注册税务师四、培训方式课堂讲授及案例分析（在线直播，可收看回放）五、培训时间 12月16—17日【课程大纲】一、年终结账税务梳理与准备（一）年终结账概述（二）税务合规性检查二、企业所得税年终结账实务操作（一）企业所得税年终结账总体原则把握（二）企业所得税年终结账具体风险点及防范（案例教学）三、增值税年终结账实务操作（一）增值税税收风险分析（二）增值税年终结账具体风险点及防范（案例教学）（三）发票管理（案例教学）四、个人所得税年终结账实务操作（一）个人所得税年终结账总体原则把握（二）个人所得税年终结账具体风险点及防范（案例教学）五、其他税种年终结账具体风险点及防范（案例教学）六、税务安全与合规把控（一）财税合规团队的建设（二）财税合规文化的培育企业文化与财税合规的融合；员工财税合规意识的培养；财税合规激励机制的建立。

【美丽鞍山】AI时代我市高校课程也将与时俱进 4日，记者了解到，为进一步提升教师数字化教学的素养和能力，辽宁科技大学举办了“学堂在线AI课程建设&应用解决方案”主题培训。据了解，辽宁科技大学特邀学堂在线资深培训师程浩作为主讲人。培训以生成式人工智能技术给教育带来的时代契机为切入点，详细讲解了AI技术应用于高等教育教学改革的政策背景。他详细解读了AI课程的内涵，分析了AI课程与慕课、知识图谱、混合式教学之间的相互关联。结合教学信息化改革经验和智慧教学实践，程浩分享了清华大学AI课程建设的模式经验，并对AI课程的建设方法及具体场景的应用模式进行了深入阐述。通过生动而具体的案例，展示了学堂在线AI课程如何利用大数据分析和智能技术提升学生的学习体验，整合多种资源以支持个性化教学，助力人才培养模式的创新转型。在交流互动环节，与会教师们就AI课程建设模式及课堂的具体场景应用开展了热烈讨论。辽宁科技大学教务处负责人介绍，本次培训为学校在AI时代的转型发展提供了宝贵的经验借鉴。随着人工智能技术的飞速发展，高等教育领域正面临前所未有的变革。培训不仅为与会教师提供了AI赋能教育教学的前沿理念和实践案例，也为高等教育的数字化转型提供了新的思路和方法。（鞍山全媒）#有一种美好叫辽宁# #新时代六地辽宁杠杠滴# #振兴新突破辽宁杠杠滴#

初高中思政课衔接：不变与变的教学策略 𐟓š 题目：初高中思政课教学衔接的变与不变——以“中国特色社会主义进入新时代”为例 𐟓 作者：曾艺雄，福建省漳州市龙海区第八中学 𐟓– 摘要：思政课教学应遵循大中小学思政课一体化的原则，强化课程设计的整体性，实现初高中思政课的顺畅衔接。这可以通过优化情境设置、精选案例分析、自主合作探究以及丰富课堂实践来实现。通过这些方法，可以保持初高中思政课的连贯性，理清课程目标、教学内容和学习方式的差异，从而有效衔接初高中思政课教学，促进思政课一体化建设。 𐟔‘ 关键词：初高中；思政课一体化建设；教学衔接；核心素养 𐟓𐠦妺：《中学政治教学参考》期刊

𐟌Ÿ北大数字经济与电商发展高级研修班𐟌Ÿ 𐟓š 培训费用：每人6900元，食宿及其他费用需自理。 𐟑堦‹›生对象：电商平台负责人平台运营高层管理者新型行业创业者品牌方高级经理市场策划总监大团队负责人 𐟏련ﾧ苤𚮧‚𙯼š 疫情当下，新经济发展迅速，电商行业充满机遇与挑战。本课程以新经济发展为载体，深入剖析新时期消费趋势。通过互动课堂，结合理论讲授、案例研讨、现场演练和导师纠偏，帮助学员站在行业高度，多维度思考总结。 𐟓ˆ 课程设置：专题一：数字经济趋势与展望新经济与未来发展新电商行业的发展现状与机遇电商及跨境电商政策解读数字化发展战略与数字化组织变革专题二：精准定位与品牌传播新电商运营管理-品牌定位与策划新电商全渠道营销与模式创新精准品牌塑造与消费者触达品牌数字化与数字化供应链构建专题三：数字营销与创新思维新营销体系的辩证思维与实践新媒体头部平台详解（微信、微博、百度、douyin、某手、知乎）如何打造爆品与成交私域流量搭建与内容运营专题四：数字领导力之数字化沟通与社交短视频、直播与商业表达创始人IP打造与管理心理管理与团队建设传统文化与领导艺术 𐟑袀𐟏렩ƒ襈†师资介绍：崔建华：北京大学经济学院党委书记张亚光：北京大学经济学院党委委员、副院长、长聘副教授、博士生导师薛旭：北京大学经济学院副教授、博士生导师，中国著名战略管理与营销管理专家杨虎：北京大学继续教育学院副院长、副书记、新闻与传播学院现代出版研究所特聘研究员陈岩：北京邮电大学国际学院院长、经济管理学院教授、博士生导师、跨境电子商务研究中心主任、全国国际贸易实务研究会学术委员会主任委员、副秘书长王汉武：北京大学中国品牌基金主任、中国品牌管理研究中心主席、中央电视台大国品牌首席品牌顾问、品牌道创始人、中国十大品牌专家王小宁：前中央人民广播电台主持人、长江、中欧商学院、阿里、华为等名企特邀授课讲师、个人品牌商业化战略顾问、短视频IP表现力实战专家金满铮：原新浪微博营销学院首席讲师、爱奇艺、优米网、混沌大学等知识付费平台特邀授课讲师、京东大学电商实战营销专家 𐟏렧 ”修安排：地点：北京大学燕园校区学制：4个模块，每个模块集中授课1天服务管理：由经验丰富的班主任专职带班，确保良好的教学质量及优美的教学环境。班主任组织班委会选举，安排学员课后小组讨论，带领参加课外讲座、参访重点科学院所、优质企业、完成教学作业复盘。证书管理：学员全部完成课程考核合格后，由北京大学颁发“北京大学数字经济与新电商发展专题研修班”结业证书，证书加盖北京大学公章，统一编号，可在北京大学网站查验。

九年级道德与法治《共筑生命家园》教案 𐟌 教学目标：通过学习，使学生理解人与自然和谐共生的重要性。引导学生探讨如何坚持绿色发展道路，建设生态文明。培养学生保护环境、珍惜资源的意识。 𐟓– 教学内容：人与自然和谐共生：人类与自然的关系是相互依存的，我们要尊重自然规律，合理利用自然资源，实现人与自然的和谐发展。绿色发展道路：走绿色发展道路是当代中国发展的必然选择，我们要坚持节约资源、保护环境的基本国策，推动绿色发展。个人与集体：从个人和集体的角度出发，探讨如何在日常生活中践行绿色发展理念，如节约用水、减少垃圾等。 𐟎젦•™学方法：导入新课：通过播放相关视频，引导学生思考人类与自然的关系。阅读探究：让学生阅读相关材料，探讨绿色发展道路的意义和实现途径。小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享各自的看法和经验。 𐟓 作业布置：完成课堂练习，包括选择题和简答题。课后收集相关环保资料，制作手抄报或PPT，进行展示。 𐟓š 教学反思：通过典型案例和生动故事，帮助学生更好地理解绿色发展道路的重要性。引导学生关注身边的环保问题，培养他们的环保意识和责任感。

《中学语文》2024年选题方向大揭秘！嘿，各位语文老师好！今天给大家带来一个重磅消息——《中学语文》杂志2024年的选题方向已经出炉啦！作为语文界的小伙伴，咱们一起来看看这些选题，找找灵感吧！高中语文选题亮点高中语文课标核心概念解析及相关理论：这个选题主要是对新课程标准的核心概念进行深入研究和解析，看看这些理论在实际教学中的运用。新课程目标导向与教学目标的设计、实践及理论阐述：这个选题主要探讨新课程目标导向下如何设计教学目标，如何避免层次不清、简单化，以及如何体现学生个体差异。自主学习研究：基于新课程的学习方式变革研究及实践案例，看看如何在课堂教学中培养学生的自主学习能力。思维发展与提升的教学实践落地设计：这个选题主要关注如何在词句、句群、语段中训练逻辑思维和辩证思维，培养学生的批判性思维。教考衔接研究：探讨高中语文常规教学组织与高考评价的深层关系，以及高考命题与教材功能的深度联系。教材研究：对现行教材进行文本解读，分析教材体例框架，整体解析教材建设。教学方式研究：以大单元、大概念、任务群教学为组织方式的学科课程设计与教学方式创新研究。数字化时代与语文教学关系的研究：探讨传统语文教学方式在数字化时代的挑战和变革，以及学生学习的新形态。语文学科的测试评价研究：关注课堂教学评价、阶段性评价及工具的开发与运用。教师专业成长研究：从教学反思到明白问题，从解决问题到理念提升，实现教师的专业成长。常规教学研究：学习任务群中的古诗文教学和写作教学，单元单篇群文教学，深度学习，学段衔接等。初中语文选题亮点义务教育语文课标核心概念解析及相关理论研究：这个选题主要是对新课程标准的核心概念进行深入研究和解析，看看这些理论在实际教学中的运用。新课程目标导向与教学目标的设计、实践及理论阐述：这个选题主要探讨新课程目标导向下如何设计教学目标，如何避免层次不清、简单化，以及如何体现学生个体差异。自主学习研究：基于新课程的学习方式变革研究及实践案例，看看如何在课堂教学中培养学生的自主学习能力。思维培育的教学实践落地设计：这个选题主要关注如何在词句、句群、语段中训练逻辑思维和辩证思维，培养学生的批判性思维。教考衔接：一初中语文常规教学组织中如何体现教一学-评一致性、中考命题改革研究。教材研究：教材建设、现行教材使用与文本解读、教材体例框架整体解析。语文学科跨学科学习理论、跨学科课程、教学设计与实践研究：这个选题主要关注跨学科学习和课程设计的研究。数字化时代与语文教学：探讨传统语文教学方式在数字化时代的挑战和变革，以及学生学习的新形态。初中语文基础型、发展型、拓展型学习任务群的关联与递进发展：这个选题主要关注不同类型学习任务群的设计和实施。教师专业成长：从教学反思到明白问题，从解决问题到理念提升，实现教师的专业成长。常规教学研究：学习任务群中的古诗文教学和写作教学，单元单篇群文教学，学习活动单元设计，项目式学习，专题学习，深度学习，学段衔接，教育写作等。总结总的来说，《中学语文》2024年的选题方向非常丰富和全面，涵盖了从理论到实践的各个层面。希望这些选题能给大家带来一些灵感和启发，让我们一起努力，为学生的语文学习贡献更多的智慧和力量！𐟒ꀀ

15天备考！中职园林试讲秘籍 𐟎“ 个人背景：我本科读的是风景园林，毕业后一直在设计院工作。时间长了，感觉有点卷不动了，所以决定考个教师编试试。 𐟓š 考试内容：考试分为面试前置和笔试两部分。面试包括试讲和技能测试。今天主要分享一下如何通过15天的备考拿到中职园林试讲的高分！ 𐟏려𘭨Œ园林试讲流程：进入等待区抽签决定试讲顺序进入备课室备课30分钟（教材当场发放，不能在上面写画）发白纸，可以在上面写教案，重点知识进入试讲教室，试讲15分钟 𐟒ᠩ똥ˆ†秘诀：熟悉试讲流程：把教材中的各种内容方向都准备好，才能在试讲中厚积薄发。查找专业教材：根据教材确定备课方向，每个方向查找经典案例作为授课内容。自信、从容、微笑：相信自己就是最棒的老师！展示课堂把控能力：授课、提问、练习和总结每个环节都要有。传达专业知识：比如我在试讲中提到了国家对绿地的建设要求“300m见绿，500m见园”。当时明显看到台下一直低头的评委，不仅抬头看我了，而且眼神都亮了！我就猜到自己的试讲分数不会低了。渗透德育教育：适时升华，给学生灌输爱国思想正能量！ 𐟎‰ 希望这些小技巧能帮到大家！如果还有其他问题，欢迎评论提问，看到都会回复哒！有其他感兴趣的方向也可以考虑再做一期分享～

佛山启动跨区教学研究 𐟓⠤𝛥𑱥𘂦•™育局关于2024年度跨区域“可视化教学研究与实践”课题申报的通知 𐟓… 各区教育局、市直属学校： 𐟎𘺦Ž襊褿ᦁ力€术与教育教学的深度融合，提升佛山与对口地区教师的信息化教学水平，佛山市教育局决定开展2024年度跨区域“可视化教学研究与实践”课题申报活动。现将有关事项通知如下： 𐟓š 一、研究内容在信息技术的支持下，围绕课堂教学主题，探索中小学可视化教学的途径、方法与策略，以及可视化教学资源的共建与共享机制。研究内容主要包括以下四个方向：可视化教学策略或模式实证研究可视化教学典型课例（案例）研究与实践基于可视化教学理念的微课资源建设与应用研究可视化教学资源共建共享研究 𐟑颀𐟏려𚌣€申报对象佛山市中小学校（含幼儿园与中职学校）在职教师、信息化（电教）研究人员与教研员。 𐟓… 三、申报时间申报时间从2024年7月1日至9月15日。 𐟔 请有意申报的单位和个人按照通知要求，认真准备材料，按时提交申报书。期待大家的积极参与，共同推动可视化教学的发展！

斯坦福MBA的那些坑，你踩过吗？如果你在考虑去斯坦福大学读MBA，那你可得三思而后行。以下是一些你可能需要考虑的因素：课堂氛围𐟎“ 斯坦福的课堂氛围其实有点“野”，很多人上课迟到，课前也不怎么准备，对课堂的兴趣也一般。所以，如果你喜欢那种活跃的课堂氛围，这里可能不太适合你。 Privilege这个词𐟤슢€œPrivilege”这个词在斯坦福的课堂上和校园里经常被提起。如果你对这个词特别敏感，或者不喜欢听到它，那你可能需要做好心理准备。不过，如果你愿意以建设性的方式参与讨论，也能从中获得一些经验。专业课程和小众研究方向𐟓š 斯坦福的MBA课程主要集中在管理类大课上，选修课的选择相对较少。如果你对某个专业领域或者小众研究方向感兴趣，这里可能不是最佳选择。城市生活𐟌† 斯坦福大学位于硅谷的中心，大部分时间你可能都需要待在村里。如果你喜欢城市生活或者夜生活，这里可能会让你有点无聊。费用𐟒𐊦–諾槦的学费和其他开支都很高，包括机票、住房和Uber等。所以，如果你的预算不太充裕，可能需要再考虑一下。硅谷情结𐟏™️ 斯坦福的MBA毕业生中有大约65%会选择留在旧金山或者湾区。如果你对硅谷情有独钟，每周至少要准备一个案例，主题永远是某个在加州火车线沿线某个地方创立的科技创业公司。西装还是T恤？𐟑• 在斯坦福，穿西装做presentation的人很少见，大部分人更喜欢穿T恤。如果你喜欢西装范儿，可能会有点不适应。总之，选择斯坦福MBA之前，一定要三思而后行。希望这些信息能帮到你！

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